【邑学•动态】夯实基本功 比赛展风采

第二项：教学设计

基本功的第二项比赛是现场教学设计，老师们在无网络的电脑机房利用2个小时的时间独立思考，设计出的教案个性鲜明，层次性强，重点突出，内容呈现顺序合理，启发引导性强。在此过程中，老师们克服了很多的困难，还有的老师身体不适还努力坚持着，让人很是感动。

第三项：课堂教学

三尺讲台，一生情怀，课堂教学是教师实现自我的最佳舞台。基本功的第三项比赛是20分钟的短课教学。11月18、19日和11月25、26日，两个学段的老师们分别进行了展示。参与比赛的每一位老师都提前到上课地点试好课件，分派好学具，并根据安排表上的时间点，自己带领学生提前到达比赛教室。老师们亲切的教态、流畅的表达、精美的教具、美观的板书……都把课堂最精彩的部分展示了出来。

低年段课堂教学的课题是《周长是多少》，6位老师精心准备，带领学生在操作中感悟，在比较中思考，引导学生观察发现，珍视学生的学习体验，不断践行“学为中心”的理念。

高年段课堂教学的课题是《认识垂线》，7位老师思路清晰、教学新颖，以学生的观察、发现、交流、思考为主线，让学生在看、说、想中学习新知，每位老师都彰显出了扎实的教学基本功和独特的教学风格。

为这次基本功比赛做出极大支持的是数学组内的资深教师们，她们认真聆听着每一位的课堂，仔细地记录着，细细地揣摩着，公平公正地进行评分，有了大家的支持，这次基本功比赛才得以圆满结束。

一次比赛虽落下帷幕，但数学组青年老师们追求卓越的脚步并未停止。诚然，比赛只是形式，提高才是目的。基本功比赛不仅为教师提供一个展示才能的舞台，更是促进了他们的专业思考与成长。相信在不断学习，不断探索，不断反思中，青年教师们一定会加速成长，越磨砺越闪光。

（小编/简单如水 审核/珠珠）返回搜狐，查看更多