重磅！谢家湾小学举行《小梅花课程系列丛书

华龙网-新重庆客户端10月1日5时45分讯（冯颖）国家课程如何校本化实施、国家课标如何全面落地、教学方式如何优化创新？昨日（29日）下午，《小梅花课程系列丛书——小学学科教学建议》（以下简称《教学建议》）全学科全学段全套丛书发行赠书仪式在重庆市九龙坡区谢家湾小学举行，来自市内外的教育教学专家、教研员等齐聚一堂，共同见证和分享谢家湾小学素质教育改革发展的历程与成果。

2019年，既是我国素质教育实施的20周年，也是谢家湾小学成为重庆市首批示范学校的20周年，在国家课程教学相关政策背景之下，谢家湾小学400多位老师倾力编撰了这一备受关注的《教学建议》丛书。该丛书共25本，约250万字，涵盖了小学一至六年级，语文、数学、英语、体育、科学、艺术、信息技术各学科。

《小梅花课程系列丛书——小学学科教学建议》  谢家湾小学供图 华龙网发

庆祝国庆：7个学科、400余名教师共同编写

课堂教学是学校育人的主阵地。但区域、师生的差异，导致教学效果千差万别，考虑到这种差异性会直接影响学生们的学习和成长。

据谢家湾小学副校长罗凤介绍，该校以全学科全学段全套《小梅花课程系列丛书——小学学科教学建议》为载体，从教学逻辑的视角，回答在最平常的每一个学科的每一节课中，国家教育方针、课程标准、教材、学生、教师、空间资源等核心要素，如何在教学中融会贯通、科学把握、有效呈现。

“上好每节课，献礼新中国！这套丛书在国庆前夕发行，代表了全体谢小人祝福祖国、献礼祖国的美好心愿！”罗凤表示，全校来自7个学科的400余位老师的深度参与了《教学建议》的编写，同时，来自国家级资深小学学科教学的专家、教研员以及兄弟学校的骨干老师们也参与了指导和编写。

值得一提的是，该系列丛书以一线课堂实践者的理解和呈现方式，结合脑科学、心理学、教育学等领域进行研究，集体备课后将个体经验凝结成集体智慧的文本，诠释着课堂教学，将国家教育方针、课程标准、教材、学生和老师等核心要素进行科学的融合和呈现。

市内外教育教学专家、教研员和接受赠书的老师们在《教学建议》赠书环节中合影  谢家湾小学供图 华龙网发

高度评价：为小学学科教育提供参考范本

“和其他教师用书相比，该《教学建议》具有开放性和研究性，刚入职的老师用它可以完整地上好一堂课，研究型教师则可将其作为深入教学研究的载体和范本。”刘希娅工作室校长成员校代表、巴南区鱼洞二小校长刘玉霞说。

重庆市教科院初教所副所长张咏梅高度评价《教学建议》丛书，她认为，该丛书全面呈现了学生学习方式转变的策略、方法和路径，是对国家课程如何校本化实施，国家课标如何全面落地，教学方式如何优化创新等重要问题的系统梳理与回应。

重庆市北碚教师进修学院院长朱福荣告诉记者，“来到这里，我听到最多的一句话是‘上好每一节课’，这6个字，掷地有声。它抓住了课堂，体现了教学的基本规律。上好每一节课就是为了解决课堂上可能出现的不平衡的问题。”

芬兰芬中教育协会执行副主席兼秘书长李栋则认为，“该丛书是老师们对国家、地方、校本三级课程的深度理解和解读，是实践经验的深度总结和集体智慧的结晶，对老师上好每一节课有很好的学习借鉴作用。”

重庆市九龙坡区谢家湾小学校长刘希娅发言  谢家湾小学供图 华龙网发

校长分享：争做新时代教育故事的创作者

谢家湾小学校长刘希娅接受采访时袒露了《教学建议》丛书编写的心路历程，她说，在新中国成立70周年之际，谢家湾小学以“上好每一节随堂课，为祖国献礼”为主题举办《谢家湾小学学科教学建议》发行赠书仪式，承载着谢家湾小学的教育价值取向和教育实践探索的阶段体悟，从教学逻辑的视角诠释和表达了谢家湾小学对新时代中国基础教育发展的责任理解、实践、创新和担当。

刘希娅表示，一直以来，谢家湾小学带着对教育、对课堂教学、对孩子们终身发展的敬畏之心，坚守“六年影响一生”的可持续发展理念，在“小梅花整合课程”中追寻“红莓花儿开，朵朵放光彩”的素质教育路径与策略。为了回应课程目标落地、课程内容落实与创新的时间研究，谢家湾小学结合自身的实际情况，在总结、反思课程改革经验和教师实践经验的基础上，通过教师团队研究的方式，将国家课程内容逐一落地于每一年、每一学期、每一月、每一课的教学活动中，从而创编出《教学建议》。

“《教学建议》诠释和表达我们对新时代中国基础教育发展的理解、实践、创新和担当。因为，每一位教育工作者都是新时代教育故事的创作者。教育强国，每一个教育工作者都责无旁骛；教育报国，每一节课堂教学都肩负使命！”刘希娅如是说。