投身住培新征程 体会管理甘与甜

作为一名住院医师规培工作的管理者，我知道住院医师规范化培训对于加快年轻医师成长成才，提高医疗卫生服务质量和水平，加强基层医疗卫生服务体系建设，维护和增进人民健康，具有十分重大的意义。

我从事住院医师规范化培训工作已经20余载，在实践中不断探索，下面将我从事住培管理的心得体会，与众位同仁共享。

掌握住培政策，实施精准到位。作为住培管理干部，讲原则、业务精、作风扎实是基础。国家和省卫计委每次下发的政策制度文件，我都要再三研读，认真学习研究，组织团队学习，结合医院住培工作的实际情况，确保政策制度执行的准确性和实践性。同时，根据国家和省卫计委有关文件精神，结合我院住培工作实际，组织编撰《文件汇编》和《制度与职责》，包括33项制度、18项职责。在过程管理中落实管理职责，增强制度执行力，使我院住培管理工作更加制度化、规范化。

创新住培管理理念，探索有效培训途径。管理是途径，提高质量是目标，我们不断创新理念，探索有效培训途径。在住培管理中做出了改革，实行了由单一导师带教转变为“1+N”“双导师制”联合带教模式。由单学科管理转变为多基地团队协同管理，由主管部门纵向直接管理转变为多部门、多基地纵横网状结合管理。提升了培训环节精细化管理力度，提高了培训过程的管理质量。

坚持师资培训，提高履职“精气神”。师资是住培工作开展的前提和基础。没有一支规范化高素质的师资队伍，谈住培质量就是空中楼阁，因此我的体会就是坚持师资培训不断线，全方位、多角度、分层次，分类别进行培训，不断更新师资培养理念，创新师资培训方法，注重在实践中培养教师教学能力，发挥主体作用，有效地提升住培工作质量，形成我院独特的师资培养特色。通过举办教学能力竞赛、教学查房竞赛、教学授课观摩、教学能力测试、带教流程集体备课等提高教师教学能力。几年来，我院通过不断探索，从实际出发，掌握政策，共同努力，坚持推进师资培训，深入实施，建设了一支具备较强临床实践能力和教学实力的“双师型”医学人才队伍，力争在指导培养住院医师过程中真正发挥带教的作用，努力完成住院医师规范化培训标准化、同质化、精细化、专业化的要求。

强化教学管理，严格保证质量。住院医师培训的中心思想就是“质量”，在培训中，我们不断强化内涵建设，将建立临床医学整体思维和提升临床职业胜任力作为住院医师培训的主要目标。创新培训形式，优化培训内容，多措并举，循序渐进，通过培养住院医师临床思维能力、疾病诊疗能力、技术操作能力、教学科研能力、人际沟通能力、职业素养等，力争不断提升住院医师综合素质与能力。严格考核是保证质量的有效手段，我们建立了完善的考核机制，统一考核标准，对考核内容、评分标准、工作流程等作具体规定，力争对学员的培训成果作出真实可靠地评价与反馈。

加强人文关怀，提升学员使命感。我经常和同事、朋友说的一句话就是“管理是有温度的”。住培学员从四面八方来到我院，我们怎么做，才能让其安心学习，快乐成长呢？我院做到了以下两点：一是不断完善教育资源、学员待遇、后勤保障，加大学员投入，完善配套措施，使住培学员进入基地即有落地感，在培训过程中加强归属感，形成主人翁意识，不断增加责任感。二是加强人文关怀，通过定期召开座谈会，建立微信、短信、飞信与邮件等信息平台，畅通交流渠道，发布正能量信息，强化对学员的人文关怀和情感沟通，调动了住院医师的积极性、激发他们的职业自豪感、使命感，使住院医师热爱医学、健康成长。

住院医师规范化培训，是提高医疗服务质量，维护人民健康的一项重要工作，更是一项长期艰巨的系统工程。我将在实际工作中不断探索，希望通过不懈的努力，把住培工作做得更加扎实、更有成效，为医疗卫生机构输送更多具有丰富理论知识和临床经验的合格临床医学人才。

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