家长教育孩子的五大误区，一定要看

1、以孩子的行为好坏来满足自己的虚荣心是家长自私的表现。似乎孩子的学习对于父母更重要，孩子的学习成绩成为了父母炫耀的资本。而一旦孩子认为自己的学习原来就是为了父母，他的学习动力也就有了偏差，就严重的背离了中学生学习动力的科学性。因此，父母应该学会分享孩子获得进步的快乐，应该为了孩子进步而快乐，而不是为孩子使我们的光彩而自豪。

2、拿孩子发泄怒气是家长极度自私的表现。任何人都会有这样活着那样的不满，都有消极的情绪需要发泄，但绝不应该以自己的孩子作为攻击的对象。我们要控制自己的情绪，即使要气炸了，胃痉挛了，也不能拿孩子撒气。要知道，做出这种事情是对孩子的一种摧残。

三、片面教育

中国式教育决定了我们更加注重孩子的智力培训，将文化教育放在唯一位置，甚至将孩子的智商高低作为教育的唯一目标。许多家长不惜重金为孩子创造各种各样的学习条件。这种以智能作为唯一目标的教育不可避免的会带来一定的缺失，具体表现为：知识传授多，智力开发少；娇惯宠爱多，严格要求少；物质满足多，精神给予少；希望期待多，因材施教少；身体关心多，心理指导少；硬性灌输多，启发诱导少；脑力劳动多，体力劳动少。

良好的智力是一个人生存和发展的必要前提，但成功却往往需要诸多方面的努力，所以希望家长让孩子掌握更多知识的同时，不要忽视了孩子的心理需求，关注其健康情感和健全人格的养成。

四、盲目教育

许多家长容不得别人揭自己孩子的短，却经常说别人的孩子的不是，甚至贬低别人的孩子，认为孩子还是自己的好。如果老师批评了孩子的毛病，家长便东找原因，西找原因，为孩子开脱，却不从孩子自身找原因。作为父母应正确对待他人对孩子的批评，不要护短。对于当面指出孩子缺点的人，只要不是故意找茬，应持一种真诚的态度，虚心求教，弄清原委，以便对孩子进行针对性的教育。放弃了对孩子的家庭教育，任其好歹。放弃教育的后果是十分消极的。如果家庭条件差再缺少教育，孩子的发展后果不堪设想。

一定要教育孩子懂得爱，学会爱，使孩子明白：爱不仅仅是索取，还有奉献。适度培养孩子的回报意识，使他们在家知道回报父母的爱，长大知道回报社会的爱，只有这样，才可能使其成长为一个尊重自己，关心他人，有高度责任心的公民。及时赏识孩子的爱家行为。为此，父母可根据孩子的特点设计一些力所能及的家务劳动，促进孩子身心更加健康地成长。孩子的家务劳动时间：美国1.2小时，韩国0.7小时，英国0.6小时，法国0.5小时，日本0.4小时，中国0.2小时。

五、丧失自我

家长丧失自我主要指家长放弃自我努力，丧失了一个人为理想而艰苦奋斗的精神追求，拿孩子赌明天。做父母的如果丧失自我的努力，只希望孩子去实现自己的理想和愿望，对孩子的影响是消极的。家长作为一个成人在社会中立足奋斗，对孩子的影响和作用，不仅仅是经济供养者、监护人，而且是做人的榜样，行为的表率。孩子高尚的品德，聪明的头脑，强健的体魄，美好的心灵，勤劳的习惯等，都源于家教，源于父母。家长的语言是有声的行动；家长的行动是无声的语言。

教育别人的人首先要受教育。父母要想使孩子有出息，讲文明，懂礼貌，做好事而不做坏事，就要以身作则；要想使孩子刻苦学习，提高成绩，父母也要多读书，勤看报。此外，父母还要勇于克服自身的不良嗜好，经常参加一些有益、健康的活动。作为中学生的家长，您不仅在待人接物方面应给孩子以直观示范，更应具备优秀的人格魅力：平等、民主的修养；诚实的人格修养；至上的道德修养；敬业爱岗吃苦耐劳的劳动修养；不断进取，刻苦求知、探索的科学修养。

小之觉得，育人先育己，我们做好自己，才可以给孩子一个好的榜样，孩子才能一步步做到更好的自己！

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