课程

       据估算，目前我国拥有网络编辑人员近300万，而传统媒体编辑记者只有约75万人，网络媒体的从业人员从数量上已经远远超过了传统媒体。2000年以前，有着计算机学科背景的编辑是当时各大网站的主力军；但自2000年之后，网络媒体竞争日益激烈，内容为王的理念被视为网站发展的“圣经”，有着社会学科背景的编辑逐渐占据主流；而随着传统媒体的转型发展，越来越多的传统媒体编辑、记者也纷纷卷入了网络浪潮之中。尤其是近十多年来，自媒体、短视频的兴起，更是让融媒体传播的理念深入人心，网络编辑的职业要求也渐渐向具有全媒体编辑技能的“新媒体编辑”发展。

       这门《网络新闻编辑》课程自2003年开设以来，2011年成为了校级精品课程，2015年成为了省级大规模在线开放课程（即慕课），2019年申报国家精品在线开放课程，成为了安徽省26个高职课程推荐名额之一。2020年8月，顺利通过审核验收，获得了“优秀”等级结项。到了今年4月，又成功申报了安徽省首批“示范金课”项目。可以说：一路走来，硕果累累、积淀丰厚。这门课程最早是在安徽省网络课程学习中心网站，即e会学平台上线的。目前已顺利运行了5个学期，浏览总量约14次，访问、学习约3000多人。

       网络编辑其实是技术与人文之间的桥梁，而互联网也是一个多媒体体系，多媒体内容需要用到多种媒体的编辑能力，如报纸媒体需要的文字编辑能力，广播、电视要求的音视频编辑能力以及网络这个新媒体本身需要的一些能力。因此，网络编辑应该是“全”而“专”的编辑人才。本课程正是以此作为教学目标的。

       本课程的特色主要有以下三方面：1、打造融合学习模式，以学生为中心建立教与学的新型关系，构建体现信息技术与教育教学深度融合的课程结构和混合式教学组织模式；2、强化课程思政元素，坚持立德树人，将思想政治教育内化为课程内容，弘扬社会主义核心价值观；3、对标“新媒体编辑”1+X职业认证，实现“岗课融通”。