2023届高考语文复习：二元关系思辨性作文 课件(共37张PPT)

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(共37张PPT)高考二元关系思辨性作文阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）当今时代，崇尚“巧”的大有人在，如果再来倡导守“拙”，似乎已不合时宜。但也有人认为，“巧思”有余而“拙力”不足是普遍性问题——“巧思”指要有科学的谋划、严密的举措，解决好“怎么办、怎么干”的问题，“拙力”则是恒心、毅力和韧劲，干事时总想“一击必杀”“一搏必胜”，这样反而难以成大事、克险阻。光明中学团委将组织以“巧思与拙力”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求∶选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【考题回顾一】【问题呈现】1.不辨关系，将两者捆在一起。如：只有巧思拙力，才能……；只有巧思拙力，才能……2.重“巧思”，轻“拙力”。3.依照固有理解解释“巧思”与“拙力”，不符合材料给定的意思。【写作提示】本题重在引导考生理性思辨“巧思”与“拙力”之间的辩证关系。材料已经对“巧思”“拙力”两个概念做了解释，对于二者的关系，我们可有如下认识∶一方面，毫无疑问，点子也是金钱，机遇更是财富，“巧思”的重要价值不容抹杀；另一方面，总体来说，一分耕耘一分收获，很多事要干成，总要付出艰辛的努力，而且越是难成之事，越要依靠量的积累，不真卖力气，不流淌汗水，单靠动动嘴皮，一般是成不了事的。【参考立意】①目前，我们面临的困难很多、任务很重，要干的大事、难事很多，“巧思”加“拙力”（或“既靠‘巧思’更靠‘拙力’”），方能无坚不摧，无事而不成。②好日子的大门，永远都是为勤奋和意志坚强者开启的，任何成功都是时间、勤奋的积累，甚至都是生命的积累；“巧思”有余而“拙力”不够，其实是源于精神不强、意志不坚，要以“拙力”为基。“巧思”与“拙力”参加一个扶贫工作会议，一位脱贫致富村的干部介绍完经验后，动情地说，幸福和富裕的好日子不是等来的，也不是向上级要来的，而是我们发扬愚公移山的精神干出来的！　　这句掷地有声的话感动了现场许多人。　　现在进入了信息时代，也有人称之为新财富时代。崇“巧”者大有人在。看着各种交易大盘，动动鼠标就能挣钱。一夜暴富的传奇，也频频出现在媒体之上。再谈愚公，再论守“拙”，似乎早已不合时宜，甚至被人嗤笑为傻干蛮干。【时文品读】的确，点子也是金钱，机遇更是财富。但总体上说，一分耕耘一分收获。许多事要干成，总要付出艰辛的努力。而且，越是难成之事，越要依靠量的积累，不真卖力气，不流淌汗水，单靠动动嘴皮，一般是成不了事的。　　比如前面说的这个脱贫致富的山村，经过了近半个世纪的不懈奋斗，才由一个穷山沟变成远近闻名的富裕村、生态村。其中，付出了常人难以想象的心血和汗水。为了在光秃秃的石头山上建设生态经济沟，他们用钢钎开凿至少1米深的坑，装上炸药，用雷管引爆，把岩石崩成碎块，用于垒造梯田坝沿，再栽上树木。漫山遍野的岩石，就是这样一块一块地治理。寒来暑往，用坏了数以万计的钢钎大锤，在岩石上凿出6万多个大坑，动用740万立方米的土石方。3900亩生态林、4400亩经济林就是这样在石头山上开出来的。没有上级支持，没有国家一分钱的投资，穷山沟成了富裕村，靠的就是改变贫穷落后面貌的决心、勇气和持久的“拙力”。现在，不论是发展，还是脱贫，我们面临的困难和任务很重，要干的大事难事很多，既靠“巧思”，更靠“拙力”。“巧思”指的是要有科学的谋划、严密的举措。解决好“怎么办、怎么干”的问题。“拙力”则是恒心、毅力和韧劲。但是，我们一些干部“巧思”有余，“拙力”不足。干事时总想“一击必杀”“一搏必胜”。一遇到困难，不是退缩，就是怨天尤人。许多工作，总是“等、靠、要”，总是强调客观原因。同在一片蓝天下，同处一个大环境下，为什么有的地方发展得快，日新月异，有的地方总是萎靡不振，面貌依旧？其实差别就在于后者精神不强，“拙力”不够。好日子的大门，永远都是为勤奋和意志坚强者开启。清人张裕钊说过：“天下之患，莫大乎任事者好为虚伪。”曾国藩终身笃信“天道忌巧”，提出做事要舍得下苦功夫、硬功夫。李时珍历时27年著成《本草纲目》，曹雪芹批阅十载增删五次写就《红楼梦》，司马迁历时十数载成就《史记》。屠呦呦在40多年的科研生涯中，虽经历了190多次的失败，但一直没有放弃过青蒿素的研究。这都说明，任何成功，都是时间、勤奋的积累，甚至都是生命的积累。　　有一句名言： “十年磨一剑，不敢试锋芒；再磨十年后，泰山不敢挡。”“巧思”加“拙力”，无坚不摧，无事而不成。（作者：李树杰）【考题回顾二】阅读下面的材料，根据要求写作。成长自觉是一个人对自己不足和现状的觉醒和反思，是一种主动追求改变的意识；成长自信是个人在成长过程中对自我价值的认同和坚守，是一种沿着这种价值成就自己的信念。有人说：“一个真正伟大的人的自信和自觉是平衡的。他会从成功里获得自信，从失败里增加自觉。”在个人成长中，自觉和自信缺一不可。读了以上材料，你有什么联想和感悟？以“个人成长的自觉和自信”为主题写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。切题立意：1.从成功里获得自信，从失败里增加自觉。2.自信诚可贵，自觉价更高。3.成长有两面，自觉与自信。4.携自觉和自信，赴成长之约。5.平衡自信和自觉，走向成长。偏题立意：1.坚守。（未准确抓取任务。）2.自我价值。（同上。）3.个人成长。（同上。）携手自觉自信，共赴成长之约 “一个真正伟大的人的自信和自觉是平衡的。”如果说我们青年学子宛若成长海洋之中的一叶小舟，那么自觉与自信如同左右两桨，唯有平衡助力，方能助我们劈波斩浪、不断向前。自觉在左，唯有觉醒反思，方可主动改变。古语有云：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。中国共产党早期青年运动领导人恽代英也曾警醒世人：“应当时时考查自己的缺点”。赵括纸上谈兵的故事，大家早已耳熟能详。如果不是赵括自恃熟读兵书，不知自省自觉，又怎么会葬送四十万大军，也枉送自身性命？与之相反。正是董明珠不满足于国内市场份额，不懈坚持“中国企业唯有在国际市场打出自我的品牌，才能真正赢得世界的尊重”，优化完善，才有了格力的“国际领先”；正是任正非清醒判断：“在这个领域，没有喘息的机会，哪怕只落后一点点，就意味着逐渐死亡”，推进创新，才有了华为的逆境崛起。当今社会，需要的正是这种拥有自觉意识的人才，唯有能够对不足与现状觉醒和反思，才能主动追求改变。成长自觉，让我们常怀敬畏之心，勇于觉察自身的问题，防微杜渐。真正做到自我认知、自我反思、自我完善。自信在右，唯有认同坚守，方可奋勇前行。 “海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”，遥想当年，中国航天人在“一穷二白”中白手起家，没有资料、没有经验、没有专家。如孙家栋老先生所言“就连一个满足质量的简单的21芯插头都找不到”，但凭借自信与拼搏，科技工作者实现了从原子弹、氢弹到人造卫星技术的一次次突破，我国科技工作者创造了一个又一个里程碑式的奇迹和壮举。还记得钱学森掷地有声充满自信的话语吗？“咱们不能人云亦云！”正是源于这种价值成就的信念，才有了人类历史上第一次登陆月球背面的嫦娥四号，成功发射长征五号遥三运载火箭，首航南极的雪龙2号……这一个个奇迹的诞生，都诠释着唯有自信坚守，方可踏浪前行。

“从成功里获得自信，从失败里增加自觉”，在个人成长中，自觉和自信正如硬币的两面，缺一不可。作为新时代青年，我们都应该具有成长自觉、成长自信的清醒意识。唯如此，才能更好地实现个人价值与社会价值；唯如此，才能更好地为民族复兴贡献自己的青春和力量。“一个能思想的人，才真是一个力量无边的人”，愿我们时刻铭记：携手自觉自信，共赴成长之约！二元概念思辨写作指导 二元概念间存在何种关系？我们借用科学上的术语，就像量子纠缠，两个概念彼此作用，倾向于非独立性存在，而是更看重其在彼此关系中的整体性把握。 比如，我们用A表示一个概念，用B表示另一个概念，那么，常见的一种揭示二元关系的作文主体结构模式是：①从AB关系出发，侧重A的意义阐释②从AB关系出发，侧重B的意义阐释③再次全面衡量揭示AB两者之间的关系那么，两个概念间会存在何种关系呢？ 最常见的关系包括并列、递进、条件、因果、转折、对立统一、让步等。 我们所要做的就是要通过对概念的分析，进而揭示出两个概念间存在何种合理性关系，并把它很好地表述出来。当然，理论上，两个概念存在着并不唯一的关系，其中并列关系是一种最松散的关系，“既要……又要……”的表述还不足以更好地揭示两个概念间的有效“纠缠”，所以在具体写作中并不提倡优先采用并列关系。我们最好选择一些新颖一些深刻一些的关系来写作，新颖深刻总是更受阅卷老师欢迎的。举个例子来说： 阅读下面材料，按要求作文。（60分） 点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购买时装……科学的发展使成果的共享变得更加便捷。一个国家，可以通过共享别国科学发展的独有成果来发展自身，但同时也需要独有的关键核心技术来支撑起自身的核心竞争力。 我们的生活中并不缺乏“共享者”，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者——有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。 以上材料触发了你对于“独创与共享”怎样的感悟或思考？请根据材料写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。如果主体结构我们采用让步式，可以列如下提纲：①（诚然）借鉴他人可以借他人之所长让自己得到更好更快发展②（但是）自主自强是需要依靠自己奋发图强，赢得核心竞争力③我们既要善于借鉴他人，更要自主自强，勇于创新。如果从揭示二元概念内在关系出发，还可以列如下提纲：①是借鉴而不是依赖，借鉴他人是为了更好地自主自强。②是自主而不是封闭，自主自强需要善于借鉴他人长处。③无论是借鉴他人还是自主自强都是为了更好地发展自己，并行不悖，为了不受制于人，更要始终坚持自主自强。阅读下面的材料，根据要求写作。在一次模拟考试总结会上，成绩第一名的同学介绍了两条经验：一是学习需要硬拼，二是我每次都很幸运。硬拼就是努力，幸运就是恰好考到自己拿手的试题了。对此，老师又补充道：幸运是建立在知识和能力基础上的，绝非偶然。请综合以上材料，以“生活中的幸运与成功”为主题，写一篇发言稿，准备在班内发言。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。课堂练习一命题方向：科学精神：理性思维 勇于探究学会学习：乐学善学 勤于反思实践创新：问题解决 1.真实情境的限制。在一次模拟考试总结会上，成绩第一名的同学介绍的两条经验和教师的补充，提供了一个真实的情景：学生要由此引发思考，得出观点，从而联系到“生活中的幸运与成功”。第一名的同学介绍的两条经验：一是学习需要硬拼，二是我每次都很幸运。硬拼就是努力，幸运就是恰好考到自己拿手的试题了。为我们提供了成功的两个必备的条件，对此，老师的补充：幸运是建立在知识和能力基础上的，绝非偶然，则进一步点明了二者之间的关系。在写作时既要关注二者各自的意义，更要辩证地看待二者之间的关系。审题：限制性2.典型任务的限制。材料限制：“请综合以上材料”，就要求学生要综合理解第一名学生的两条经验以及老师的补充观点，有努力，才幸运，但幸运是建立在知识和能力基础上的，绝非偶然。再把这种观点联系到主题是“生活中的幸运与成功”上，考生要注意“生活中的”这个限制，若联系到历史中成功的人与事， 大谈成功与幸运关系便会走向话题；要注意“幸运”与“成功”的关系，不能把二元问题变成一元问题。文章体式是发言稿，“在班内发言” 意味着写作对象为同班同学要有对象意识和交流意识。3.价值判断的限制。材料中成绩第一名的同学介绍了两条经验——硬拼和幸运，这是成功的必备条件，写作时不能否定了这两个条件。同时老师补充道：幸运是建立在知识和能力基础上的，绝非偶然。也是不可忽视的，既要强调“努力”与“幸运”的必不可少，更要辩证地看待努力与幸运之间的关系，真正理解“幸运”内涵，方是成功的关键。1.立意角度自由。围绕“幸运与成功”阐明幸运对于成功的意义，综合材料挖掘幸运的内涵，阐明其对于成功的意义即可。“硬拼”和“幸运”都是第一名的同学介绍的经验，可由此分析生活中“幸运”和“努力”的关系；由老师的话“幸运是建立在知识和能力基础上的，绝非偶然”可以直接立意为“幸运建立在知识和能力的基础上”，还可以综合立意。审题：开放性2.联想和思考是开放的。针对“生活中的幸运与成功”为主题；也可以联系当下生活中的事例，比如屠呦呦发现青蒿素是幸运的，但这个幸运来自于他几十年如一日的研究；针对老师的话“幸运建立在知识和能力的基础上”，可以联想全红蝉夺得世界冠军是幸运的，但幸运的背后是他通过自己的努力把自己练成了“水花消失机”。本题属于材料型任务驱动作文，是典型的二元关系问题，重点考查考生的思辨能力，即认识到幸运绝非偶然，是建立在知识和能力基础上的，“幸运”和“努力”是相依相伴的。题目本身的引导性很强，审题难度不大，且语料取自考生生活，考生有话可说。 解题切题立意：1. 越努力，越幸运。2. 秉努力之光，照幸运之路。3. 幸运建立在知识和能力基础上。4. 所谓幸运，乃是努力的结果。偏题立意：1.幸运是成功的法宝。（忽略了关键词“努力”。）2.努力就能成功。（忽略关键词“幸运”。）秉努力之光，照幸运之路各位同学：大家好！我非常荣幸能够在此次“生活中的幸运与成功”主题班会上发言，我发言的题目是“秉努力之光，照幸运之路”。同学们，所谓幸运，乃是努力的结果。“当努力与幸运接吻，便会化出遍地繁花。”都说，马云是幸运的，他赶上了时代的潮流，从默默无闻的英语老师一跃成为闻名中外的亿万富豪。毫无疑问，他是成功的，但如果不是因为他的努力，他将永远无法获得这份幸运。“偶然是化了妆戴着面具的必然。”生活中，我们总羡慕那些看似很幸运的人，可谁知，幸运的背后藏着不为人知的努力。努力之后，成功常常不期而至。“杂交水稻之父”袁隆平是幸运的，他实现了禾下乘凉梦，中国人从吃不饱到吃的好，他功不可没，但如果不是他躬耕于畎亩，播下了梦想的种子，又怎么能收获满仓稻谷呢……伟人们的幸运来自于他们的努力，而身为平凡人的我们，更应该砥砺奋斗，方能获得幸运的到来。同学们，越努力，越幸运，我们应秉努力之光，照幸运之路。君可见，华为鸿蒙，在美国的打击下，依然挺立，它无疑是幸运的。但是幸运背后蕴含着华为人的无数努力，攻坚克难，突破芯片核心技术，任尔风吹浪打，华为始终按照自己的步伐坚定向前；君可见，“万山林木万个兵，不许黄沙过绿营。”塞罕坝从茫茫沙漠变成一望无际的绿洲，是中国人的幸运，但在这条幸运之洲上留下了无数人的汗水，承载了无数人的梦……这些幸运是努力换来的。我们更应该通过努力取得学业上的进步，让自己也成为那个被命运眷顾的人。 同学们，幸运是建立在知识和能力基础上的，绝非偶然。我们看到14岁的全红婵拿世界冠军太幸运了，她是参加这次奥运会跳水队的10人名单中唯一一位非世界冠军运动员，这样一个资源一般、经验一般的小女孩在奥运选拔赛上击败六个奥运冠军、世界冠军，并且最终在正式比赛上还拿了满分冠军。她的每一跳，都似踏雪无痕，前冠军郭晶晶和陈若琳都为她鼓掌。记者问她怎么练出来的？她回答：“就是慢慢练出来的。” 就是不停地练，直到练成“水花消失机”。 生活中的幸运绝非偶然，幸运的背后是努力，是通过努力获得的知识和能力产生了量变。越努力越幸运。同学们，让我们一起努力吧！我的发言完毕，谢谢大家！阅读下面的文字，根据要求作文。我梦想时，感觉生命之美丽；我清醒时，感觉生命之责任。品读上面句子，请写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；不少于800字。课堂练习二【参考立意】从“梦想”的角度：拥有梦想为生命的责任指引方向。从“责任”的角度：有了责任，才能真正实现美好梦想。综合两者，辩证看待，进行立意：“梦想藏于心，责任扛于肩”；“梦想引路，责任铺路”；“用梦想憧憬未来，用责任实现梦想”。

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