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形容老师教诲的成语
1言传身教 [ yán chuán shēn jiào ] 解释 言传:语言上传授、讲解;身教:亲身以行动教导。一面在言语上传授;讲解;一面在行动上示范。指言语行动起模范作用。 出处 南朝 宋 范晔《后汉书 第五伦传》:“以身教者从,以言教者论。” 2无微不至 [ wú wēi bù zhì ] 解释 微:细微;至:到。形容关怀、照顾得非常细心周到。 出处 宋 魏了翁《辞免督视军马乞以参赞军事从丞相行奏札》:“臣窃念主忧臣辱,义不得辞,跼蹐受命,退而差辟官吏、条列事目、调遣将士,凡所以为速发之计者,靡微不周。” 3默默无闻 [ mò mò wú wén ] 解释 默默:没有声息;闻:出名。无声无息;不为人知。 出处 明 李桢《剪灯余话》:“而使之昧昧无闻,安得不饮恨于九泉,抱痛于百世哉?” 4潜移默化 [ qián yí mò huà ] 解释 潜:暗地里;不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下;不知不觉地发生变化。 出处 北齐 颜之推《颜氏家训 慕贤》:“人在少年,神情未定,所与款狎,熏渍陶染,言笑举动,无心于学,潜移暗化,自然似之。” 5一丝不苟 [ yī sī bù gǒu ] 解释 苟:苟且。丝毫也不马虎。形容办事极为认真。 出处 清 吴敬梓《儒林外史》第四回:“上司访知,见世叔一丝不苟,升迁就在指日。” 6德才兼备 [ dé cái jiān bèi ] 解释 品德和能力都具备。兼备:都具备。 出处 《元史 丰臧梦解传》:“乃举梦解才德兼备,宜擢清要,以展所蕴。” 7废寝忘食 [ fèi qǐn wàng shí ] 解释 废:停止。顾不上睡觉;忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力;用心专一。 出处 南朝 齐 王融《曲水诗序》:“犹且具明废寝,昃晷忘餐。” 8为人师表 [ wéi rén shī biǎo ] 解释 指在人品德学问方面作别人学习的榜样;多指教师。师表:榜样;表率。 出处 《北齐书 王昕书》:“杨愔重其德业,以为人之师表。” 9孜孜不倦 [ zī zī bù juàn ] 解释 勤奋努力;不知疲倦(孜孜:勤勉的样子)。 出处 《尚书 君陈》:“惟日孜孜,无敢逸豫。”《后汉书 鲁丕传》:“性沉深好学,孳孳不倦。”《三国志 蜀书 向朗传》:“乃更潜心典籍,孜孜不倦。” 10尽心尽力 [ jìn xīn jìn lì ] 解释 指费尽心力。 出处 《晋书 王坦之传》:“且受遇先帝,绸缪缱绻,并志竭忠贞,尽心尽力,归诚陛下,以报先帝。” 11青出于蓝 [ qīng chū yú lán ] 解释 青:靛春;蓝:蓼蓝;一种含有靛青素的草。靛青从蓼蓝草中炼出来;但颜色比蓼蓝更深。比喻学生胜过老师。 出处 先秦 荀况《荀子 劝学》:“青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。” 12和蔼可亲 [ hé ǎi kě qīn ] 解释 指一个人的修养好;对人谦和可亲。和蔼:和气;谦逊。 出处 清 李宝嘉《官场现形记》第29回:“原来这唐六轩唐观察为人极其和蔼可亲,见了人总是笑嘻嘻的。” 13循循善诱 [ xún xún shàn yòu ] 解释 指善于引导别人进行学习。循循:有次序的样子;诱:引;指。 出处 先秦 孔子《论语 子罕》:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。” 14呕心沥血 [ ǒu xīn lì xuè ] 解释 呕:吐;沥:滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。 出处 唐 韩愈《归彭城》诗:“刳肝以为纸,沥血以书辞。” 15谆谆教导 [ zhūn zhūn jiào dǎo ] 解释 恳切、耐心地教导(谆谆:恳切、耐心的样子)。 出处 《诗经 大雅 抑》:“诲尔谆谆,听我藐藐。” 16兢兢业业 [ jīng jīng yè yè ] 解释 兢兢:小心谨慎的样子;业业:担心害怕的样子。形容做事小心谨慎;认真踏实。 出处 《诗经 大雅 云汉》:“早既大甚,则不可推。兢兢业业,如霆如雷。” 17谆谆告诫 [ zhūn zhūn gào jiè ] 解释 恳切、耐心地劝告、教导(谆谆:恳切、耐心的样子)。 出处 宋 费衮《梁溪漫志 闲乐异事》:“命诸子子妇皆坐,置酒,谆谆告戒,家人见公无疾而遽若是,愕眙不知所答。” 18不吝赐教 [ bù lìn cì jiào ] 解释 吝:吝惜;赐:赏予;教:教导,教诲。不吝惜指点教导。请人指教的客气话 出处 鲁迅《两地书》五:“但我相信倘有请益的时候,先生是一定不吝赐教的。” 19良师益友 [ liáng shī yì yǒu ] 解释 良:好;益:有益;有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。 出处 清 彭养鸥《黑籍冤魂》第20回:“虽然有那良师益友,苦口婆心的规劝,却总是耳边风,纵有时听得入耳,自己要想发愤为雄,都是一般虎头蛇尾。” 20耳提面命 [ ěr tí miàn mìng ] 解释 不但当面告诉他;而且揪着他的耳朵向他讲。形容严厉而又恳切的教导。 出处 《诗经 大雅 抑》:“匪面命之,言提其耳。” 21一字之师 [ yī zì zhī shī ] 解释 改正一个字的老师。指改正别人诗文中的一个字或纠正一个误读、误写的字。 出处 明 张岱《与周伯戬之书》:“张乖崖以萧楚才为一字之师。” 22诲人不倦 [ huì rén bù juàn ] 解释 诲:教导;诱导;倦:厌烦。指教导别人而不知疲倦。 出处 先秦 孔子《论语 述而》:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!” 23百年树人 [ bǎi nián shù rén ] 解释 百年:形容时间长;树:栽培;造就;人:指人才。形容人才的培养不容易;需要很长时间。也指培养人才是长久之计。 出处 先秦 管仲《管子 权修》:“一年之计莫如树谷;十年之计莫如树木,终身之计莫如树人。” 24教导有方 [ jiào dǎo yǒu fāng ] 解释 教育引导很有办法。 出处 清 吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回:“凡此种种,虽然是他叔祖教导有方,也是他福至心灵,官星透露,才得一变而为闻一知十的聪明人。” 25百世之师 [ bǎi shì zhī shī ] 解释 世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人。 出处 先秦 孟轲《孟子 尽心下》:“圣人,百世之师也,伯夷、柳下惠是也。” 26春风化雨 [ chūn fēng huà yǔ ] 解释 化雨:适时的雨。像用和暖的春风吹拂人;似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。 出处 先秦 孟轲《孟子 尽心上》:“有如时雨化之者。” 27师道尊严 [ shī dào zūn yán ] 解释 本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 出处 《礼记·学记》:“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。” 28尊师重道 [ zūn shī zhòng dào ] 解释 尊:尊敬;重:重视;道:道理。尊敬师长;重视应该遵循的道理。 出处 南朝 宋 范晔《后汉书 孔僖传》:“臣闻明王圣主,莫不尊师敬道。” 29研桑心计 [ yán sāng xīn jì ] 解释 研:计研,一名计然,春秋时越国范蠡的老师,善经商;桑:桑弘羊,汉武帝时的御史大夫,长于理财。形容善于经商致富。 出处 汉·班固《答宾戏》:“研桑心计于无垠。” 30桃李满天下 [ táo lǐ mǎn tiān xià ] 解释 比喻一个人的学生很多;各地都有。桃李:桃树和李树;比喻老师教的学生。 出处 唐 白居易《春和令公绿野堂种花》:“令公桃李满天下,何用堂前更种花。” 31一鸣惊人 [ yī míng jīng rén ] 解释 比喻平时没有突出的表现;一下子做出惊人的成绩。 出处 西汉 司马迁《史记 滑稽列传》:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。” 32满腹经纶 [ mǎn fù jīng lún ] 解释 腹:肚子;经纶:理出丝绪叫经;编丝成绳叫纶。引申为人的才学、本领、谋略等。形容很有学问和才能。 出处 明 冯惟敏《海浮山堂词稿 商调集贤宾 题春园 浪里束煞》:“论英雄何必老林泉?满腹经纶须大展,休负了苍生之愿。” 33埋头苦干 [ mái tóu kǔ gàn ] 解释 埋头:一直低着头;苦干:尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。 出处 鲁迅《且介亭杂文 中国人失掉自信力了吗》:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人。” 34苦心经营 [ kǔ xīn jīng yíng ] 解释 苦心:用心劳苦。经营:筹划;安排。用尽心思筹划安排。 出处 清 梁启超《新中国未来记》第四回:“但专制政体不除,任凭你君相恁地苦心经营,民力是断不能发达的。” 35后继有人 [ hòu jì yǒu rén ] 解释 继:继承。指后面有继承的人。 出处 艾芜《鞍钢呵,我回来了》:“这是后继有人,令人喜悦不止。” 36德高望重 [ dé gāo wàng zhòng ] 解释 道德好;声望大。多形容老年人为人好;有名望。 出处 宋 司马光《辞人对小殿札子》:“臣窃惟富弼三世辅臣,德高望重。” 37死而后已 [ sǐ ér hòu yǐ ] 解释 已:停止;完毕。死了以后方才停止。指一生努力奋斗;一直到死为止。奉献了一切。 出处 先秦 孔子《论语 泰伯》:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?” 38关怀备至 [ guān huái bèi zhì ] 解释 关心得无微不至。 出处 刘白羽《海天集 伟大创业者》:“总理对人总是关怀备至,体贴入微。” 39克己奉公 [ kè jǐ fèng gōng ] 解释 克己:克制自己的私欲;奉公:以公事为重。指严格要求自己;一心为公。 出处 南朝 宋 范晔《后汉书 祭遵传》:“遵为人廉约小心,克己奉公,赏赐辄尽与士卒,家无私财。” 40一心为公 [ yī xīn wéi gōng ] 解释 一心:专心,全心全意。专心一意为公益着想。 41不知不觉 [ bù zhī bù jué ] 解释 没有意识到;没有觉察到。 出处 宋 朱熹《朱子语类》第120卷:“圣贤之学是掯掯定定做,不知不觉自然做得彻。” 42不厌其烦 [ bù yàn qí fán ] 解释 厌:嫌;烦:麻烦。不嫌麻烦。 出处 宋 袁燮《挈斋集》:“贽之先君,不惮其烦,而帝每不能听。” 43阳春白雪 [ yáng chūn bái xuě ] 解释 阳春;白雪:是战国时代楚国的艺术性较高难度较大的歌曲;后来泛指高深的;不通俗的文学艺术。 出处 战国 楚 宋玉《对楚王问》:“其为《阳阿》、《薤露》,国中属而和者数百人,其为《阳春》、《白雪》,国中属而和者不过数十人而已。” 44语重心长 [ yǔ zhòng xīn cháng ] 解释 重:郑重。恳切话说得诚恳;有分量;心意深长。 出处 清 洛日生《海国英雄记 回唐》:“叹别离苦况,转忘了母亲的语重心长。” 45谆谆教诲 [ zhūn zhūn jiào huì ] 解释 谆谆:恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导 出处 邓小平《庆祝刘伯承同志五十寿辰》:“伯承同志热爱自己的同志,对干部总是循循善诱,谆谆教诲,期以进步。” 46平易近人 [ píng yì jìn rén ] 解释 平易:原指道路平坦宽广;后比喻态度平和;没有架子;使人容易接近。也形容文字深入浅出;通俗易懂。 出处 西汉 司马迁《史记 鲁周公世家》:“平易近民,民必归之。” 47披星戴月 [ pī xīng dài yuè ] 解释 身披星星,头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归,十分辛苦。 出处 明 凌濛初《初刻拍案惊奇》第35卷:“披星戴月,早起晚眠。” 48尽心竭力 [ jìn xīn jié lì ] 解释 竭:用尽;尽:全部用出。费尽心思;用出全部力气。形容做事十分认真负责。 出处 《宋书 宗越传》:“诛戮群公及何迈等,莫不尽心竭力,故帝凭其爪牙,无所忌惮。” 49小心谨慎 [ xiǎo xīn jǐn shèn ] 解释 说话办事细心慎重;不敢马虎大意。 出处 东汉 班固《汉书 霍光传》:“出入禁闼二十余年,小心谨慎,未尝有过,甚见亲信。” 50没没无闻 [ mò mò wú wén ] 解释 无声无息,没人知道。指没有什么名声。 出处 蔡东藩《民国通俗演义》第133回:“你我要是见的到此,虽不能和大帅一般威震四海,也不致没没无闻了。” 51学而不厌 [ xué ér bù yàn ] 解释 学习总感到不满足。形容好学。厌:满足。 出处 先秦 孔子《论语 述而》:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?” 52字字珠玑 [ zì zì zhū jī ] 解释 每个字都像珍珠一样。比喻谈话、文章的词句十分优美。珠玑:珠子。 出处 清 文康《儿女英雄传》:“任凭是篇篇锦绣,字字珠玑,会不上一名进士。” 53竭尽全力 [ jié jìn quán lì ] 解释 竭尽:用尽。用尽全部力量。 出处 《宋书 宗越传》:“诛戮群公及何迈等,莫不尽心竭力,故帝凭其爪牙,无所忌惮。” 54和蔼近人 [ hé ǎi jìn rén ] 解释 和蔼:和善。态度温和,容易接近。 出处 明 李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》:“迄今才八阅月,绝从生之文法,除苛细之科条,虽若凛不可犯,而实蔼然可亲。” 55苦口婆心 [ kǔ kǒu pó xīn ] 解释 苦口:不厌其烦地反复劝说与开导;婆心:老婆婆的心肠;指好意、善意。好心好意;不厌其烦地劝说或开导。形容耐心恳切地再三规劝。 出处 宋 释道原《景德传灯录 泉州道匡禅师》:“问:‘学人根思迟回,乞师曲运慈悲,开一线道。’师曰:‘遮个是老婆心。’” 56古道热肠 [ gǔ dào rè cháng ] 解释 指待人真诚、热情。 出处 清 邹弢《三借庐笔谈 余成之》:“同邑余成之,杨蓉裳先生宅相也,古道热肠,颇有任侠气。” 57虚怀若谷 [ xū huái ruò gǔ ] 解释 谦虚的胸怀像深广的山谷。形容非常谦虚。谷:山谷。 出处 先秦 李耳《老子》:“敦兮其若朴,旷兮其若谷。” 58不辞劳苦 [ bù cí láo kǔ ] 解释 辞:推辞。虽然劳累和辛苦也不推辞。形容工作勤奋努力。也作“不辞辛苦”。 出处 唐 牛肃《纪闻 吴保安》:“今日之事,请不辞劳苦。” 59专心一意 [ zhuān xīn yī yì ] 解释 一心一意。 出处 《汉书·翟方进传》:“其专心一意毋贷,近医药以自持。”汉·陆贾《新语·怀虑》:“专心一意,身无境外之交,心无欹斜之虑。” 60详详细细 [ xiáng xiáng xì xì ] 解释 指说话或写作等交待事情具体而微。 出处 清·刘鹗《老残游记》第七回:“只是你去请他,自然他不肯来的,所以我须详详细细写封信去,并拿救一县无辜良民的话去打动他,自然他就肯来了。” 61个人主义 [ gè rén zhǔ yì ] 解释 个人本身的利益应该高于一切的道德学说或原则,道德的自私自利。 出处 毛泽东《关于纠正党内的错误思想》:“这是小资产阶级个人主义的表现。” 62因材施教 [ yīn cái shī jiào ] 解释 因:根据;材:资质;施:施加;进行;教:教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。 出处 《论语 为政》子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰:“子游能养而或失于敬,子夏能直义而或少温润之色,各因其材之高下与其所失而告之,故不同也。” 63鞠躬尽瘁 [ jū gōng jìn cuì ] 解释 指恭敬谨慎,竭尽心力。 出处 明 宋濂《先府君蓉峰处士阡表》:“祖妣夫人与显考鞠躬尽瘁,誓勿蹶其门。” 64早出晚归 [ zǎo chū wǎn guī ] 解释 早晨出动,晚上归来。 出处 《战国策·齐策六》:“女朝出而晚来,则吾倚门而望。” 65博学多识 [ bó xué duō shí ] 解释 学问广博,见识丰富。 出处 宋·朱熹《朱子语类·论语》第45卷:“只是圣人之所以圣,却不在博学多识,而在一以贯之。” 66世世代代 [ shì shì dài dài ] 解释 泛指延续的各代。 出处 丁玲《在严寒的日子里》第四章:“受苦人,受了世世代代的苦,几千年都在黑暗的地狱里过日子受煎熬。” 67勤勤恳恳 [ qín qín kěn kěn ] 解释 形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋,一丝不苟。 出处 汉·司马迁《报任少卿书》:“曩者辱赐书,教以顺于接物,推贤进士为务,意气勤勤恳恳。” 68尊师贵道 [ zūn shī guì dào ] 解释 亦作“尊师重道”。 出处 南朝宋·范晔《后汉书·儒林列传上》:“帝谓孔僖曰:‘今日之会,宁于卿宗有光荣乎?’对曰:‘臣闻明王圣主,莫不尊师贵道。今陛下亲屈万乘,辱临敝里,此乃崇礼先师,增辉圣德;至于光荣,非非所敢承。” 69奋勇向前 [ fèn yǒng xiàng qián ] 解释 奋发而努力鼓起勇气朝前方挺进。 出处 清·李百川《绿野仙踪》第13回:“中有一二十个胆大的,奋勇向前跑去,见众人都不相随,又复站住。” 70桃李争妍 [ táo lǐ zhēng yán ] 解释 桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。 出处 明·兰陵笑笑生《金瓶梅》第18回:“四时赏玩,各有风光;春赏燕游堂,桃李争妍。” 71桃李争辉 [ táo lǐ zhēng huī ] 解释 桃花与李花竞媚比妍。形容春日景色美不胜收。 出处 明·无名氏《东篱赏菊》第三折:“花也则为你不与那繁花争媚,花也则为你不同他桃李争辉。” 72孟母三迁 [ mèng mǔ sān qiān ] 解释 孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子,三次迁居。 出处 汉·赵歧《孟子题词》:“孟子生有淑质,幼被慈母三迁之教。” 73学识渊博 [ xué shí yuān bó ] 解释 指学识深而且广。 出处 孙犁《小说杂谈》:“我们可以说作者的学识渊博,但不会说他是在卖弄。” 74师严道尊 [ shī yán dào zūn ] 解释 为师之道要尊贵、庄严。《礼记 学记》:“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。”宋 韩淲《涧泉日记》:“郑康成事马融,三年不得见,乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。” 出处 《荀子·致士》:“师术有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师。”《礼记·学记》:“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。” 75诲而不倦 [ huì ér bù juàn ] 解释 诲:教诲,教导;倦:厌烦,疲倦。教导人特别耐心,从不厌烦。 出处 汉·蔡邕《彭城姜伯淮碑》:“有名物定事之能,独见先睹之效,然犹学而不厌,诲而不倦。” 76能者为师 [ néng zhě wéi shī ] 解释 会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 出处 《礼记·学记》:“能博喻,然后能为师。” 77老大徒伤 [ lǎo dà tú shāng ] 解释 老大:年纪大;徒:徒然。年老了还一事无成只好悲伤而已。 出处 南宋·郭茂倩《乐府诗集·长歌行》:“百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。” 78潜移暗化 [ qián yí àn huà ] 解释 见“潜移默化”。 出处 北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》:“人在少年,神情未定,所与款狎,熏渍陶染,言笑举动,无心于学,潜移暗化,自然似之。” 79慢藏诲盗 [ màn cáng huì dào ] 解释 慢藏:收藏不慎;诲:教导。收藏财物不慎,等于诱人偷窃。 出处 《周易 系辞上》:“慢藏诲盗,冶容诲淫。” 80春风风人 [ chūn fēng fèng rén ] 解释 和煦的春风吹拂着人们。比喻及时给人以良好的教育和帮助。 出处 汉 刘向《说苑 贵德》:“管仲上车曰:‘嗟兹乎,我穷必矣!吾不能以春风风人,吾不能以夏雨雨人,吾穷必矣。’” 81周游列国 [ zhōu yóu liè guó ] 解释 周游:全都走到,游遍。原指孔丘带着他的学生周游当时的许多国家,希望得到重用,以便推行儒家的政治主张。后指走遍各地。 出处 曹余章《上下五千年 孔子周游列国》:“孔子的学生说:‘鲁君不办正事,咱们走吧!’打那以后,孔子离开鲁国,带着一批学生周游列国,希望找个机会实行他的政治主张。” 82有教无类 [ yǒu jiào wú lèi ] 解释 类:类别。不分贵贱贤愚;对各类人都进行教育。 出处 先秦 孔子《论语 卫灵公》:“子曰:‘有教无类。’” 83面命耳提 [ miàn mìng ěr tí ] 解释 不仅是当面告诉他,而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。 出处 宋 刘克庄《拟撰科诏回奏》:“词意有未稳处,仰荷明主亲酒奎画,不啻面命耳提。” 84百载树人 [ bǎi zǎi shù rén ] 解释 培育人才需要百年。指育才是百年大计,要付出艰苦的劳动。同“百年树人”。 出处 粤剧《搜书院》第五幕第二场:“百载树人是我一生抱负。” 85不可教训 [ bù kě jiào xùn ] 解释 教训:教育,教诲。对某人无法进行教育。 出处 《左传·文公十八年》:“颛顼氏有不才子,不可教训,不知话言,告之则顽,舍之则嚣,傲很明德,以乱天常,天下之民谓之‘梼杌’。” 86栋梁之才 [ dòng liáng zhī cái ] 解释 比喻能担当大事的人才。 87竭尽心力 [ jié jìn xīn lì ] 解释 竭:尽,用尽。用尽全部力量。 出处 《三国志 魏志 贾逵传》裴松之注引《魏略》:“竭尽心力,奉宣科法。” 88不悱不发 [ bù fěi bù fā ] 解释 悱:心里想说而说不出来。发:启发。指不到学生想说而说不出来时,不去启发他。这是孔子的教学方法。 出处 《论语·述而》:“不愤不启,不悱不发。” 89老手宿儒 [ lǎo shǒu xiǔ rú ] 解释 宿儒:长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 出处 宋·陆九渊《语录》:“三百篇之诗,有出于妇人女子,而后世老师宿儒,且不能注释得分明,岂其智有所不若。” 90桃李春风 [ táo lǐ chūn fēng ] 解释 比喻学生受到良师的谆谆教诲。 出处 宋·杨万里《送刘童子》诗:“长成来奏三千牍,桃李春风冠集英。” 91至圣先师 [ zhì shèng xiān shī ] 解释 至:最。旧时特指孔子。 出处 《礼记 中庸》:“唯天下至圣,为能联盟睿知,足以有临也。《礼记 文王世子》:“凡始立学者,必释奠于先圣先师。” 92良工心苦 [ liáng gōng xīn kǔ ] 解释 良工:手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品,在创作过程中都费尽心思。 出处 唐 杜甫《题李尊师松树障子歌》诗:“已知仙客意相亲,更觉良工心独苦。” 93法脉准绳 [ fǎ mài zhǔn shéng ] 解释 犹言法则标准。 出处 清·李渔《闲情偶寄·词曲·授曲》:“尝怪天地之间,有一种文字,即有一种文字之法脉准绳载之于书者。” 94诲人不惓 [ huì rén bù tiě ] 解释 见“诲人不倦”。 95一傅众咻 [ yī fù zhòng xiū ] 解释 傅:教导;咻:喧闹。一个人教导,众人吵闹干扰。比喻不能有什么成就。 出处 先秦 孟轲《孟子 滕文公下》:“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣。” 96桃李之教 [ táo lǐ zhī jiào ] 解释 指老师的教诲。 出处 明·汤显祖《牡丹亭·延师》:“学生自愧蒲柳之姿,敢烦桃李之教。” 97先圣先师 [ xiān shèng xiān shī ] 解释 旧时尊称孔子;也称周公和孔子或孔子和颜渊。 出处 《礼记·文王世子》:“凡始立学者,必释奠于先圣先师。” 98教亦多术 [ jiào yì duō shù ] 解释 教:教诲;术:方法。教诲人有多种方法。 出处 《孟子·告子下》:“教亦多术矣,予不屑之教诲也者,是亦教诲之而已矣。” 99教无常师 [ jiào wú cháng shī ] 解释 受教不必有固定的老师。 出处 《尚书 咸有一德》:“德无常师,主善为师。” |
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