《孔乙己》PPT免费教学课件

部编版九年级语文下册《孔乙己》PPT免费教学课件，共33页。

课堂导入

上一节课我们初步认识孔乙己的身份和他的生活环境，给我们留下了深刻的印象。那么，鲁迅先生运用了哪些技巧塑造出文学史上这样一位既让人同情又让人怒其不争的人物形象呢？

明确目标

1.学习从外貌、语言、动作、神态等方面塑造人物形象的写作方法。

2.理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。

3.深入把握小说主题。

初步感知

小说以“我”(小伙计)的所见所闻作为线索，选取了孔乙己一生中几个分散的，然而又是典型的生活片段构成小说情节。

1.小说是如何引出孔乙己的出场？

“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。”第三段由社会环境的介绍，过渡到对孔乙己命运的书写，为孔乙己出场作铺垫。

2.孔乙己是什么身份？找出文中高度概括他特殊身份的一句话：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。” 

深入探究

笑的艺术效果

“笑声”贯穿全篇，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时也批判了群众的麻木，突出小说反封建主题。以“笑”衬“悲”的写法，增强了小说的悲剧效果。

1.造成孔乙己悲惨命运的原因是什么？

社会原因：(1)封建科举制度的毒害。(2)封建思想侵蚀下，民众的麻木不仁。(3)以丁举人为代表的封建统治者的摧残。

自身原因：热衷科举、好喝懒做、麻木不仁、至死不悟。

孔乙己这个清末下层知识分子，他的可怜、可笑、可悲、懒惰、卑微等各个方面被揭示出来，同时也揭露了封建科举制度的弊害以及对人们思想的禁锢，表达了作者“哀其不幸，怒其不争”的思想感情。

（1）外貌描写：

“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”

穷困潦倒、自命清高、四体不勤、饱受欺凌和摧残。

“他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住”。

这是孔乙己悲惨遭遇的写照，表明他的肉体、精神都被摧残得不成样子。

（2）语言描写：

对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。

接连便是难懂的话，什么“君子固穷” ，什么“者乎”之类。

说明他长期受封建文化教育的熏陶中毒之深，迂腐至极。 

“你怎么这样凭空污人清白……” 

“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”

在事实面前还玩弄语词，歪解诡辩、强词夺理、自欺欺人、死爱面子。

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