二年级上册音乐说课稿 第三单元 拍皮球 ｜苏少版

《拍皮球》说课稿

各位老师

,

大家好

!

今天我说课的内容《拍皮球》出自苏教版音乐第三册第四单元。本

单元以“运动场”为主题

,

以“运动”为主线

,

关注儿童身心发展的健康和兴趣特点

,

鼓励

孩子们“到阳光下去

,

到教室外去”

,

积极锻炼

,

打好健康的基础．本单元的各项教学活动

均应体现“动”的特点．让学生在音乐中进一步解放手脚，以“动”激情，以“动”悟

乐．

设计理念：

依据著名教育家苏霍姆林斯基“对美的感知和理解，是审美教育的核心，是审美教

育的重点”的理论，将本课教学重点放在音乐的体验与感知上，通过创设利于学生参与

体验、探索、实践的条件，引导学生在欣赏、表达、比较、思考、交流过程中，不断深

化艺术感受与审美体验，

获得听觉经验与能力。

根据

“音乐作为听觉艺术，

它虽任何

教

育功能，但其功能是潜在的，必须通过音乐自身特有魅力对人的情感、心灵作用方能奏

效”

的特点，

认真挖掘

《拍皮球》

歌曲内涵，

将音乐的育人功能渗透在教学实践活动中，

引导学生在演唱歌曲，朗读歌词、演唱风格，感情音乐内涵过程中，让学生热爱运动，

积极锻炼，练好身体，激发学生建设祖国，保卫祖国的爱国情操．

．

教材分析：

《拍皮球》是一首欢快的儿童歌曲，平拍五声Ｆ宫调式，曲调活泼、跳跃．歌曲

富有儿童情趣．歌曲为一部曲式，第一﹑二乐句为规整乐句，第三乐句为扩充乐句．衬

词“嘭嗵”的运用使歌曲更加形象有趣，生动地描绘了孩子们在一起玩皮球游戏的愉快

心情．

教学目标：

新课程把课程目标分为三个层面：①情感态度与价值观

②过程与方法

③知

识与技能，因此，我从三个维度制定了教学目标．

1

．能够积极参与律动“健康操”

，感受现代流行音乐的魅力，增强动作的协调能力和音

乐表现力。

2

．能用有弹性的声音准确演唱歌曲《拍皮球》

，感受二四拍的节奏特点。

3

．学会合作完成简单的二声部并能准确表现歌曲，初步形成声部感知与表现能力．

教学重点：

能用有弹性的声音准确演唱歌曲《拍皮球》

，感受二四拍的节奏特点。