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案例 问卷中第10题: 10、您通过哪些渠道获取健康知识?(可多选) A、网络 B、朋友及家人 C、电视 D、报纸和书籍 E、其他________ 多选题在EpiData建库中的技巧 第一步、在Epidata中建立QES文件。主要技巧就是 将多选题的每个选项设置为一个变量(最终选择该选项则录入1,否则录入0,可在chek文件中设置合法值为0,1并且必须录入)。本例的E选项是在多选题中常见的“其他”选项,往往后面还有一个横线,如果选择了“其他”选项就需要在横线上填写具体内容,所以E选项应设为两个变量,拥有两个变量值。 第二歩、生成REC文件,根据REC文件设置CHEK文件。(每个变量设置合法值为0,1并且必须录入,“其他”选项的后面横线变量除外。因为它是字符型变量,而且只有在选择了“其他”后才可能填后面的横线,所以不必设置“must enter”) 第三歩、可以开始数据录入。 第四步、数据录入完成后,导出数据。一般习惯性导出为Excel格式文件,进行相关数据整理和清洗后,再将Excel数据导入SPSS分析 第五歩、设置多重响应集。 上面的频数表有两列百分比,前面一列的百分比是以全部选择1的选项总数作为分母,后面一列百分比是以调查人数为分母。两种百分比表达的意义不同,需区别对待。 但是,有些研究需要对多选题的答案对错进行评价。假如此题正确答案是BCD,也就是说该选择题只有选了B、C、D三个选项的才得分。在SPSS里该怎么操作呢? 多选题错对判断,运用SPSS中转换—>计算变量菜单里面的逻辑运算进行,操作如下: 最终将5个选项变量,成功转换成表示第10题对错的变量,1代表答对,0代表打错。之后就可以继续对该题进行评分或频数分析。 松哥:多项选择题是我们进行问卷调查中不可回避的话题。本期从多选题的Epidata建库到SPSS分析进行了全面介绍,展示的操作都是我们在长期实践中积累的实用技巧。大家好好体会,理解思路最重要。
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