浅谈幼儿园打击乐器演奏教学（共五篇）

浅谈幼儿园打击乐器演奏教学（共五篇）

第一篇：浅谈幼儿园打击乐器演奏教学

浅谈幼儿园打击乐器演奏教学

打击乐器演奏是幼儿园音乐教学内容之一。近年来，打击乐器的

演奏教学创造设计出打击乐器演奏教学程序，提出了“打击乐器”整

体教学法。

一、什么是打击乐器演奏整体教学法

在教学中随时引导幼儿注意倾听演奏的整体音响效果。要注意倾

听自己的演奏与他人声部是怎样一种协调一致的关系。并注意体验整

体音响在流动中不断变化的趣味性以及与他人协调合作的乐趣。

简化了传统的打击乐谱，便于教师对乐谱的记忆与掌握，也便于

幼儿掌握整首乐曲的结构特点和乐曲配置情况。打击乐器演奏整体教

学法的特色方法有：

一

总谱法

是打击乐器演奏整体教学法中的一种主要的教学方法，通过使用

幼儿可以接受的“变通总谱”来帮助幼儿掌握作品整体音响结构的方

法。变通总谱是被幼儿直观把握音乐总体音响结构的乐谱。

主要有：动作总谱如：《我爱北京天安门》

主要是用过身体的动作来白表现节奏、音色、速度、力度变化及

配器的总体布局。

图形总谱

主要是通过图形来表现节奏、音色、速度、力度变化及配器的总

体布局。如《土耳其进行曲》

语音总谱：

主要是通过噪音来表现节奏、音色、速度、力度、变化及配器的

总体布局的。如《瑶族舞曲》、

B

段前两小节写成语言总谱。

二、指挥法

是打击乐器演奏整体教学法中的核心，不但教师可以

通过指挥动作来帮助幼儿掌握作品的整体音响结构，而且幼儿也通过

轮流看别人指挥和自己指挥的练习活动，不断深入的把握做平的整体

音响结构。教幼儿学习指挥应注意的问题：