新绛县幼儿园大五班“我换牙啦”

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成长不期而遇，

惊喜收获不断，

一次换牙的经历，

成为了孩子们津津乐道的话题，

当我们俯下身来，

倾听孩子们的心声，

课程故事就在我们身边悄然发生

课程缘起

“老师，我掉了一颗牙...”、“老师我的牙松了，但还没掉”、“老师，我已经长出新牙齿了”。大班的孩子正处于换牙的年龄，他们对换牙充满着好奇、害怕以及无数的疑惑。《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出：“要重视幼儿的学习品质，充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、敢于探究与尝试、乐于想象和创造的良好学习品质”。因此，基于幼儿的好奇心、兴趣以及幼儿的亲身经验，我们开启了一场奇妙的探牙之旅......

孩子们你一言我一语，饭后、游戏、如厕的时候都在讨论换牙的事情，关于牙齿的问题也越来越多:

1.每个人的牙齿都一样多么？

2.牙齿都有自己的名字么？为什么要换牙？

3.蛀牙是怎么产生的？怎么保护我们的牙齿呢？

发现了关于牙齿的这么多问题，

接下来我们开始

探寻解决问题的办法...

探寻过程

探寻一：牙齿大调查

口腔里有多少颗牙齿呢？孩子们有的拿着镜子张大嘴巴来数，有的和小伙伴合作数牙齿，一边数一边观察，他们发现原来每个人的牙齿数量、大小是不一样的。

为了更全面准确的了解自己的牙齿状况，跟进课程的实施，孩子们和爸爸妈妈共同完成了“牙齿调查表”。

通过调查，幼儿知道自己有多少颗牙齿，在完成的过程中孩子对是否换牙，是否有蛀牙等牙齿的情况有了基础的认识。

探寻二：牙齿的秘密

我们每个人都有自己的名字，那每颗牙齿是不是也有它专属的名字呢？借助我们的牙齿模型，让我们一起来认识一下牙齿和它们的本领吧！

狄增林：“我妈妈给我说过后面大大的这颗牙齿是老牙。”

胡酯坤：“我来数一数有几颗老牙，一、二、三......”

赵书晨：“我认识门牙，门牙有几颗呢？”

王昱珋：“下面有四颗门牙，门牙看着像刀子的形状，我觉得它可以帮我们切碎食物。”

南雅夕：“你们先告诉我哪颗牙是门牙好么？”

在幼儿的观察、交流的过程中发现，孩子们结合自身经验能说出牙齿有门牙、虎牙和老牙这些名称，并根据牙齿的形状探讨他们的本领是什么。同时，经过这样的交流讨论，每个人都从别人那里了解到更多的东西，扩大了自己的认知。

但在我们观察的时候发现孩子们只对他认识的牙齿感兴趣，但其他牙齿的名字是什么，分别都有几颗呢？孩子们还是不太清楚。因此，教师借助模具为幼儿进行了系统的解答。

在观察和听取教师讲解之后，孩子们都急切的想要画一画自己的牙齿。看，孩子们正在认真的画专属于自己的牙齿。

探寻三：蛀牙大讨论

随着了解牙齿各项活动的有序推进，孩子们对换牙这一件事情的兴趣越发浓烈。很多幼儿在观察、讨论、绘画中发现自己长了蛀牙，为什么会长蛀牙呢？蛀牙是如何产生的？紧接着我们又展开了关于蛀牙的大讨论......

绘本欣赏《牙齿大街的新鲜事》

《牙齿大街的新鲜事》是一个科学故事绘本，讲述了哈克和迪克两个牙细菌，梦想修建豪华的龋齿大街，最后牙齿警察让牙齿大街恢复平静的故事。我们通过分享这个绘本故事，让孩子了解龋齿如何产生的，知道保护牙齿的方法。

蛀牙小实验

通过阅读《牙齿大街的新鲜事》，我们知道了蛀牙不是真的有蛀虫或其他小虫子，而是牙齿被不断腐蚀的结果。哪些东西会腐蚀牙齿呢？

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：5-6岁的孩子能通过观察、比较与分析，发现并描述某个事物前后的变化，并能用一定的方法验证自己的猜测。为此，我们班进行了一次实验。因为鸡蛋壳中的钙元素和牙本质的重要组成部分钙元素一样。所以，我们用鸡蛋来进行小实验，

看看在杯子里的鸡蛋到底会发生什么变化！

幼儿猜想

孩子们猜想着各种可能性......

有的说：“陈醋会让鸡蛋变黑、变软;”

有的说：“清水里面的鸡蛋皮可能会掉色;”

有的说：“可乐会让鸡蛋起泡泡、变软。”

观察记录

一小时后的变化

五小时后的变化

八小时后的变化

我们的结论

酸酸甜甜的食物会使我们的牙齿变色，变软，腐蚀我们的牙齿，时间越久危害越大，牙齿就会慢慢会变成蛀牙哦!所以我们要少吃甜食少喝饮料。

探寻四：护牙大作战

我们通过查阅资料、讨论、实践等共同得出了保护牙齿的五个方法。

1.早晚刷牙，饭后漱口，每次刷牙3分钟；

2.定期更换牙刷，3个月更换一次；

3.不咬硬物；

4.少吃甜食，防止蛀牙；

5.定期做口腔检查。

课程反思

《我换牙啦》班本课程是以幼儿生活背景为教育契机，通过生活课程的形式将健康、语言、艺术等多领域的教育综合起来，过程中以幼儿为主体，最大化地发挥主观能动性，关注幼儿的学习兴趣和经验，使课程真正回归生活，让学习成为幼儿喜欢的一种充满生命力的方式。通过此次班本课程的开展，他们对换牙这件事不再恐惧，懂得了牙齿的重要性，知道要保护好自己的牙齿，帮助孩子自然地接受换牙的过程，对生命的成长有了正确的认识和期待。愿孩子们都能保护好牙齿，永远露出灿烂的笑容。对于自己的蛀牙也能正确的对待，希望好习惯孩子们能一直坚持下去!

值得我们研究的还有许多：动物牙齿之最？植物会有牙齿吗？让我们继续去探索、去寻找答案吧......

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