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大班早期阅读《我的名字》活动目标:1、大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事,学****用"我的名字在第几行、第几个,我叫x x x"的句式完整表述。2、学****书写自己的名字,感受自己名字的独特。活动准备:1、幼儿事先向爸爸妈妈了解自己名字的写法、含义以及取名字时的小故事。2、幼儿每人一张纸、一支笔。活动过程:1、寻找自己的名字。(1)将幼儿的名字排成四排做成表格显示在荧屏上,并且用数字做好行和列的标记。(2)请你们猜一猜这些写满字的表格上写得时这么?引导幼儿观察。(3)你能找到自己的名字在那里吗?引导幼儿数数自己的名字在第几行?第几个?(4)幼儿寻找,互相说说自己的名字在第几行、第几个、叫什么。(5)集体交流,一开火车的形式引导幼儿用"我的名字在第几行、第几个、我叫xxx得到句式来介绍自己的名字和位置。2、说说我的小名。(1)你还有其他名字吗?你有小名吗?谁会叫你的小名?引导幼儿互相说说关于自己小名的情况。(2)大家教你小名的时候你有什么感觉?引导幼儿说说自己的感觉。3、交流:"我的名字"的故事。(1)有一个伟大的作家叫"钱钟书",你知道他的名字是怎么来的吗?(2)结合幼儿用书,教师讲述故事,幼儿欣赏。(3)为什么爸爸妈妈给钱钟书取名叫"钟书"呢?(4)你的名字有什么故事吗?引导幼儿相互说说自己名字的故事。(5)集体交流自己名字的故事。(6)教师总结:我们每一个人都有一个非常独特的名字,每一个名字都有一定含义,寄寓了爸爸妈妈对我们的期望和美好的祝愿。4、我会签我的名字。(1)小朋友会写自己的名字吗?请大家写写自己的名字。(2)幼儿学写自己的名字。(3)出示签名薄,幼儿逐一在签名薄上签名,相互欣赏自己"写"的名字。
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