绘本《跑跑镇》游戏合集

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跑跑镇（中班）

作者：项味娜

来源：《幼儿教育

·

教育教学版》

2017

年第

10

期

设计意图：

《

3

～

6

岁儿童学习与发展指南》指出，

“

在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。如，鼓励

幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展，改编故事部分情节或续编故事

结尾。

”

《跑跑镇》是一本新颖奇妙的创意绘本，画面简洁却有视觉冲击力，通过物与物的大

碰撞诞生

“

新

”

事物的情节趣味性强，非常受幼儿的欢迎。绘本《跑跑镇》是一个新鲜的、创意

的媒介，它促使幼儿将生活中两个不相干的事物联系起来，比如汽车和梯子、小女孩和小鱼，

通过碰撞想象出更多意想不到的东西。

在设计《跑跑镇》这一活动时，教师借助

PPT

课件引导幼儿观察生活中两个不相干的事

物，通过有趣的行为

“

跑一跑，碰一碰

”

，碰撞出一个新事物，并在玩一玩、想一想、猜一猜的

游戏情景中享受想象、创造的快乐。碰撞产生变化的创意带给幼儿一种新的思维方式，加上

“

咣

”

的声音效果，引起了孩子们的好奇心，激发了他们联想的兴趣，从而积极参与到活动中。

本活动分为以下三个环节：

第一环节，发现两个物体组合后发生的奇妙变化，萌发活动兴趣。借助

PPT

画面让幼儿

在跑跑镇这一情景中直观地观察、感受两组不同的事物组合后发生的奇妙变化，体验想象的乐

趣，萌发活动兴趣。

第二环节，想象两个物体组合后发生的变化。在第一环节幼儿观察、感受了两个事物碰撞

后变成一个新的事物之后，教师呈现更多的生活中不相干的事物，引导幼儿仔细观察事物的特

征，大胆想象事物组合后发生的变化。

第三环节，开展跑跑游戏，感受奇妙的物体变化。幼儿利用头饰、道具与同伴一起玩跑

跑、碰碰、变变的游戏，动静结合，在游戏情景中充分发挥想象、创造，体验与同伴合作游戏

的快乐。

目标：

        1.

发现、想象两种事物碰撞后能组成一种全新的事物，感受它的奇妙变化。

        2.

能大胆地表达自己的想法，发展想象能力。

准备：