幼儿园《大雨小雨》教案及反思

幼儿园《大雨小雨》教案及反思

1 

设计思路：《大雨和小雨》是一节比较有趣的音乐课，很容易让

幼儿产生兴趣。我在设计这节课的时候，先组织幼儿倾听雨的声音，

让他们回忆下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。然后通过我的小结

让幼儿熟悉歌词，为学唱歌曲做基础。最后在游戏版块，通过五彩丝

带的辅助，让幼儿更加理解歌词，熟悉歌曲的旋律，激发幼儿的表现

欲望。

活动实录：

一、带入声音，使幼儿产生兴趣

1

、教师播放“大雨和小雨”录音，引导幼儿自由倾听。

2

、刚才你听到了什么声音

?(

打雷和小雨的声音

)

打雷后要干什么

呢

?(

下雨

) 

3

、下的是什么雨呢

?(

大雨

) 

评析：在倾听中分辨出大雨和小雨的不同，引起幼儿学习的兴趣。

二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨

1

、下大雨的声音怎么样的呀

?(

哗啦哗啦……)我们用能干的小手来

表示一下，谁来做一做

?(

尽量用夸张的动作来表示

)

我们再来用能干的

小手边念边做吧

!(

出示大雨图片

) 

2

、大雨下的可真大，慢慢地雨变小了

!

我们来听一听……播放小雨

录音。

3

、小雨下的声音是怎么样的呀

?(

淅沥淅沥……)小手也来表示一下

吧

!

我们也来一起来念一念。

(

出示小雨图片

) 

评析：直观的教具容易引起小班幼儿的注意，用图片来帮助幼儿

理解歌词内容，更好地为下一环节作好铺垫。

三、熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度

1

、大雨、小雨高高兴兴地从天上落下来，听，它们还在唱着好听

的歌呢

!(

教师清唱歌曲一遍，唱出大雨、小雨的不同强弱力度

) 

2

、它们唱的好听吗

?

大雨落下来时是怎么唱的啊

?

小雨又是怎么唱

的啊

?

来，我们来唱一唱吧

!

让幼儿尝试唱歌。