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家长助教活动方案
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家长助教活动方案(精选20篇) 为了确保事情或工作得以顺利进行,时常需要预先制定方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。那么应当如何制定方案呢?下面是小编为大家收集的家长助教活动方案,希望能够帮助到大家。 家长助教活动方案 1活动地点: 幼儿园各班级教室 活动目的: 1、进一步让家长了解幼儿园的工作,对幼儿园老师的工作有更深入的感受和体会。 2、提供给家长与孩子交流、学习的机会,充分展示家长的教育智慧。 3、通过活动,帮助家长了解孩子的年龄特点,提升家长育儿的经验。 4、拓宽孩子的知识面,初步感受不同的教育方式。 活动指导原则: 1、合作互动,优势互补原则:幼儿园教师和家长是平等、合作的关系,教师应以平和、平等的态度对待每一位家长,互相学习,互相帮助,互相指导,共同提高。 2、尊重在先,真诚沟通原则:具备接纳家长的积极态度,因人而异,不挑剔家长的素质,尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节,让家长知晓活动目标、意义,与家长真诚沟通。 3、以孩子发展为中心的原则:家长助教的最终目的是促进孩子的发展,活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。 4、适当性原则:指导应适时进行,给予家长发挥的空问;并根据不同的活动采取灵活的指导方式。 具体实施及负责人: 一、家长助教活动前期准备工作 具体内容负责人完成时间 1、告知家长助教活动的意义,班级选取两位家长,选取原则要求此家长持两有,有能力、有时间(男女不限) 2、电话与家长沟通具体内容包括:具体告知家长助教活动的目的。 向家长介绍《班级工作流程》并发放相应资料(一日作息时间表),让家长了解班级的工作流程,为进入班级组织活动做好准备。活动当天,家长7点半准时到园。 充分利用家长资源,选择平时孩子接触较少的活动内容,并安排具体上课时间。 告知家长本次活动的.具体实施过程,包括:活动准备、课后感等。 3、每位参加助教活动的家长,教师提前一天提醒家长做好准备,并协助家长准备好操作材料。 4、活动前几天告知孩子,将要组织教学的家长,提醒幼儿在活动中要认真、专注,懂得基本的礼貌礼仪。 5、教师将半日活动安排至家长,两位家长分工明确,每人一节教学活动、每人负责一个活动(晨间、户外) 二、家长助教活动的实施过程 具体内容负责人完成时间 1、班级教师配合家长助教组织孩子,有序的开展家长助教活动。家长助教活动当天 2、助教过程拍照。家长助教活动当天 3、家长助教活动后,请家长谈谈自己的收获和感受。家长助教活动当天 三、家长助教活动后期工作 具体内容负责人完成时间 1、给每位参加助教的家长颁发“家长助教积极分子”证书。 2、请参加助教的每位家长写一篇助教后的感受,展示在家园栏和网站中。 3、班级撰写一篇家长助教的表扬信和感受。 家长助教活动方案 2助教家长: xx妈妈 活动背景: 今天是我们中班的家长开放日活动,为了改变以往的活动模式,体现家园合作的和谐性,培养幼儿的动手能力,激发他们的审美情趣,同时也使得我班的家长辅助教学日渐成熟,搭建家园交流平台,我们在家长会上通过自愿报名的形式,推选出两名家长代表担任“妈妈(爸爸)老师”,发动所有的家长积极参与前期的准备工作,和孩子们一起来到课堂,分享交流体验。其中在“水果拼盘”这个活动中,需要的水果品种和数量是我们老师一时无法办到的,于是发动家长帮助孩子准备2—3样,洗干净,并加工切好(因孩子用刀有危险性,且有些水果、蔬菜,如黄瓜切得比较费时)带到幼儿园。在与自己的父母共同劳动准备的过程中,孩子不仅享受到了融洽、亲切的亲子关系,更认识了许多不同的水果、蔬菜,同时也激发了学做水果拼盘的兴趣。而妈妈老师由于第一次上课,缺乏设计整个教学方案的经验,在班级老师的帮助下,通过多次交流、探讨,渐渐理出了头绪,写出了具体的教学计划,也调整好了心态,做好了充足的、全面的课前活动准备。对于此次助教活动,孩子们充满期待,老师们充满憧憬,家长们充满信心! 活动目标: 1、喜欢吃各种水果,体验品尝的乐趣。 2、认识一些常见的水果,知道知道多吃水果对身体有好处。 3、能有一定的动手制作的能力。 活动准备: 物质准备: 1、将带来的各种水果分类、清洗、装盆。 2、给每位幼儿准备一个水果盘、一条擦手毛巾。 活动过程: 一、导入:妈妈老师出示色彩鲜艳的.各种水果,提问: 1、“知道这些都是什么吗?”? 2、这些水果叫什么名字?有几个水果呢? 二、妈妈老师告诉孩子们今天制作拼盆所用到的几种水果,并请孩子们辨别切好的水果颜色、名称和数量。 1、介绍多吃水果的好处,水果里面蕴含着丰富的维生素,多吃水果对身体健康有好处。 2、妈妈老师一边示范一边解说制作拼盆的步骤。 3、示范制作两种造型。 4、提醒孩子们注意色彩的搭配和整体造型。为了考验幼儿的创意,还告诉他们可以挑选妈妈老师制作的两种造型之一,也可以根据各自的想象创作! 5、提出品尝要求:接在水果盘子里面吃,手脏了了一用擦手巾擦拭。 三、作品展示:水果拼盘家族 四、和家人一起品尝水果拼盘 家长助教反思 幼儿园所有的活动都与家长有着密不可分的关系。家园共育是我们的目标,我们在实施新课程中将把家长作为课程的建构者之一。利用周围资源,发挥家长在教育活动中的作用已成为人们的共识。从操作过程看,除了利用家长提供的物质资源、信息资源之外,还要有效的利用家长的智慧,充实完善教师的认识、思考和知识体系;利用家长各种不同类型的思维方式,消除教师的思维局限;利用家长的多种才能、才艺,丰富教师的教育技能和教育方法。在《水果拼盘》的活动中,我们的家长就给了我们一个意外惊喜——用各种切剩的水果皮:甜橙、西瓜等,进行雕刻再加工,给拼盘围边、装饰,成了孩子们羡慕的另一道风景线。这样的手艺可能是我们部分老师也没掌握的,值得大家学习。 家长参与辅助幼儿园教学活动后,家园之间的联系比以前更紧密、更默契了,家长配合幼儿园的热情更高了,孩子们也有了更多的收获,但这只是刚刚开始,小荷才露尖尖角。我们可以看到,随着活动的开展会使更多的家长加入到辅助教学行列中来,有了家长的积极支持,幼儿园的教育会更加生动、活泼;有了老师们的指点和帮助,家长辅助教学活动会更加的科学有效,家长辅助教学这株幼苗能在家园的共同关爱下更加茁壮地成长! 家长助教活动方案 3活动地点: xx班教室 活动时间: xx年12月1日 活动对象: 金孔雀班全体幼儿 活动准备: 老师与助教家长(xx爸爸取得联系,商定助教的准备工作和时间下午4点后) 活动要求: 1、活动分工:主持、纪律由班主任老师负责,照相、做资料由配班老师负责。 2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐,活动时以4小队站列。 3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听,动作规范的学习。 活动过程: 1、教师介绍家长:今天金孔雀班来了一位男老师,他是谁呀?其实小朋友们都认识,原来是xx爸爸(当过解放军)作为家长助教,今天给大家带来了一次有意义的活动。幼儿表示欢迎。 2、本班家长与本班幼儿进行助教活动: xx爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动,小朋友们可高兴了。通过xx爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练,小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回,但xx爸爸用生动幽默的语言,精神抖擞的演示,让助教活动显得非常精彩。孩子们学得非常认真! 活动意义: 家长助教活动不仅开阔了孩子的视野,提高了家长对幼教工作的认识与理解,还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的'情感,使幼儿教育更加充满活力!走进新课程的今天,家长是课程中一个重要的教育资源,这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域,丰富了幼儿的生活经验,拓展了课堂教育视线。同时孩子们也惊奇地发现,自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成为好老师!”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋。 家长助教活动方案 4活动内容: 凉拌菜 活动目标: 1、通过做凉拌菜,认识各种调味品,提高动手能力。 2、树立为家人的服务意识。 3、体验自己亲手制作菜肴品尝的快乐 活动准备: 1、各种调味品、小勺子、小盆、黄瓜、西红柿、萝卜、菜刀等等 2、请幼儿回家观察大人是怎样做凉拌菜的。 活动过程: 一、谈话导入: “小朋友经常去饭店吃饭,谁知道吃饭的时候第一道程序是上什么菜?”(冷菜) “请小朋友来谈谈你吃过哪些冷菜呢?” 二、讨论、交流冷拌菜的做法 “你觉得最喜欢吃的冷拌菜是什么?” “你觉得这道冷拌菜是怎么做的?用到哪些原料及调料?” 三、课后调查: “回去细心观察父母是怎么做冷拌菜的。” “看老师带来了什么?” “萝卜的维生素c的含量比梨高8-10倍。因此多吃白萝卜可以增强抵抗力,抗感冒。更重要的是它有抗癌功能。萝卜丝的营养价值可真高,夏天吃凉拌萝卜丝不仅清凉可口,而且营养价值和药用价值都很高。今天给大家做一道凉拌萝卜丝。” 四、做凉拌萝卜丝。 (一)去根刮皮 (二)切丝、盐渍 (三)切香菜、葱丝 (四)加佐料、拌匀 五、做一盘糖拌西红柿:万众一心 5月12日四川汶川大地震,牵动了我们全中国人的新,我们万众一心,抗震救灾,今天我就用西红柿做一盘凉拌菜。 1、先挑选色泽鲜红,圆润光滑的一大一小两个西红柿,请小朋友说说老师左手的大,还是右手的大? 2、较小的横向分半,再切几刀变成四份? 3、切好的`装盘,上半部合成圆形,下半部均匀的分放在四周。 4、另一个西红柿切成8份,均匀的摆在盘子的边缘。 5、还可以在四周放上几片黄瓜,这样还可以取名叫:红花绿叶。 6、吃之前适当撒些白糖即可。 六、品尝评价: 面对这一盘盘色泽鲜艳的凉菜,老师都忍不住要流口水了,相信大家一定也急切的想要知道拌出的菜到底是什么味道。那么,下面我们就尝一尝吧。 家长把做好的菜端给小朋友品尝。 教师反思: 今天的爸爸助教,给孩子们带来意想不到了喜悦,快乐和收获。我们充分利用家长资源,使家长成为了幼儿园的协作者与支持者,实现了家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动。 活动中,我发现虽然爸爸老师所用的上课语言比较书面化,没有幼儿教师那样直白易懂,但他们的教学风格显然让小朋友有了另一种丰硕的收获:爸爸老师把自己做的菜和时事“汶川大地震”联系起来,不着痕迹的给幼儿以爱心、感恩等情感熏陶。出示和切西红柿时,分别让幼儿别人自己左右手哪只手里的西红柿大,切的时候,有让幼儿开动脑筋切几刀会变成四块、八块。活动开始时对菜肴名称营养价值的介绍,鼓励小朋友多吃蔬菜等等细节,让我们觉得,虽然家长不熟悉幼儿教育中整合教学的概念,却完全做到了数学、常识、品德、习惯等方面的整合教育。总之,在小朋友收获很多的同时,我们老师在这样的活动中也收获颇丰。 家长助教活动方案 5活动目标: 1、感受歌曲优美的旋律,用连贯的声音演唱歌曲。 2、知道妈妈很幸苦,萌发热爱妈妈的情感。 活动准备: 钢琴、PPT 活动过程: 一、导入活动,与幼儿进行谈话,激发幼儿对妈妈的喜爱之情。 1、教师:小朋友们大家都有自己的妈妈,你们喜不喜欢自己的妈妈呀?妈妈为了照顾我们。每天都要做很多的事情,每天要去上班,下班后回到家该为妈妈做些什么呢? 2、幼儿自由讨论后,老师请几个小朋友来说一说,老师再对幼儿的回答进行补充。 教师小结:妈妈很爱我们,不怕幸苦不怕累,为我们做了很多很多的事情,当妈妈忙完了,累了,我们可以把妈妈请到沙发上坐好,倒给妈妈一杯水,帮妈妈捶捶背。给妈妈唱一唱在幼儿园学习的歌曲,给妈妈跳跳舞让妈妈开心的笑起来。 二、新授新歌 1、教师:那我们今天就来学一首新的歌曲,歌曲的名字就叫《我的好妈妈》,歌曲的名字叫什么呀,请小朋友完整的说一遍。歌曲的`名字叫《我的好妈妈》。 2、教师范唱歌曲,帮助幼儿熟悉歌词和旋律 教师:老师把歌曲完整的唱一遍,喜小朋友们仔细听一听歌曲里面都唱了什么?看看谁听的最仔细,等下老师要提问的哦! 3、教师提问:妈妈下班回到家,她的孩子对妈妈说了什么,为妈妈做了什么? 4、老师把歌词念一边。 教师:歌曲里面还唱到了什么呢?老师念一边,小朋友们仔细。 5、学唱新歌学唱歌曲,老师边弹琴边唱歌曲,小朋友们小声的跟个一起唱。 6、老师边弹琴边小声的唱,幼儿大声的唱出来。 三、结束部分 1、今天我们学习一首《我的好妈妈的歌曲》这是一首表达对好好的爱,对妈妈的关心的歌曲,孩子回答家里唱歌妈妈听,妈妈一定会非常的开心。 2、游戏。 活动反思: 本月26日上午,我们小三班开展了“家长助教”活动,一名家长以教育者的身份走进幼儿园,走进课堂,进行教学实践活动。所谓“家长助教”,就是在家园共育的实践中,家长作为志愿者参与到幼儿园的各种活动中,用他们的兴趣、特长、人格、行为去影响孩子,帮助孩子开阔眼界、丰富知识、完善性格,促进家长和教师的相互理解,形成教育合力。 李xx妈妈是一位音乐老师,但是她第一次上对幼儿园小班的课难免有些紧张。由于活动前教师与助教的家长沟通较多,所以今天活动环节紧凑、内容饱满。 在此次家长助教活动中,为了让幼儿了解小歌曲的内容,李xx妈妈认真的准备了生动的PPT激发幼儿对学习歌曲的兴趣,还为小朋友准备了鼓励的奖品。整个活动气氛活跃。 家长助教活动方案 6活动内容: 小灯泡亮了 活动目标: 1、通过活动,让幼儿了解小灯泡亮的原理,知道小灯泡亮的必备条件:电线、电池、电珠。 2、教育幼儿安全用电,不随意玩电,有初步的自我保护意识。 3、激发幼儿对科学活动的兴趣,培养幼儿仔细观察新事物的好习惯。 活动准备: 干电池、导线、小灯泡(灯座)、发电机模型等。 活动过程: 一、自我介绍:我是中三班xx的爸爸,在成化中学的老师,教一些大哥哥大姐姐的。 二、活动导入: 师:小朋友队日常生活中的新鲜事物和器官的现象要仔细观察,并认真思考。 例如:每天看到的太阳,早上是大大的,红红的,中午却变成小的',而且是白白的,到了晚上太阳又是什么样的?为什么会这样的呢? 为什么到了晚上,天黑了,家里只要一开开关,家里的灯就会亮呀?要想让灯亮,又需要什么东西呢?为什么又会亮的呢? 三、正式活动: 1、从日常生活中的手电筒和玩具灯着手,演示。 出示生活中的小灯泡、电线、电池,让幼儿认识各样东西,并引导小朋友注意观察小灯泡和干电池的外型特征,并指出要使灯泡亮,应该怎样把小灯泡、干电池和导线连接起来。(请动手能力强的勇敢的孩子上来连接,家长旁边指导。) 演示结束提问:怎样才会让小灯泡亮起来?(小灯泡、电线、电池要串联起来可以不考虑电池的正负。 2、提问:家里的灯量和刚才看到的是不是一样亮的呢?(不是) 哪些地方不一样?(没有看到干电池、有电线、开关、灯泡。) 家里的电是哪里来的呢?(很长的电线接到家里)。 电线接到哪里?(发电厂) 发电厂里有什么?(发电机) 发电机是什么样?的它是怎样怎样电的呢? 3、演示发电机模型 (1)介绍发电机的构造,并演示说明材料的性质,让小朋友走进看清楚,并体验磁铁可以吸铁。 把发电机模型与灯泡连接,问:不动轮子,灯泡会不会亮(不亮)说明没有电。怎样才会亮呢?(把轮子转起来。) 让小朋友亲自来转一转,摇动轮子的手柄发现什么?(请多为小朋友体验转动轮子,小灯泡亮了。) (2)问:小朋友有的顺时针转,有的逆时针转,小灯泡都亮了,说明什么。(与转动方向无关,只要转动就会亮了。) (3)有些占便宜转的快,有的转的慢,有什么区别?(转的快就更加亮。) (4)总结:家里的等会亮,就是发电机转动发了电,通过电线接到家,再接上灯泡,开了开关几回亮了。 4、安全教育 刚才我们在演示和操作时手碰到带电的电线,有没有危险?为什么没有危险的?但家里的大人却告诉小朋友不能碰家里的电线插座和很多家用电器?(有危险,会触电。会烧伤、烫伤甚至回死掉。 那说明今天的电和家里的电是不一样的在家里要注意安全用电,等小朋友学会正确用电了就可以动了,不要过分害怕,也不能马虎乱动。 5、和小朋友再见,希望下次还有机会和小朋友一起上课。再见。 家长助教活动方案 7活动意图: 家长在幼儿教育中起着至关重要的作用。把家长请进幼儿园,担任老师的角色, 为幼儿上课,组织幼儿游戏,是一种全新的家园联系方式,也是行之有效的家园互助方式。家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中,教师扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色,探寻有效的指导策略,以保证家长助教活动的顺利开展。家长助教,可以让孩子接触更多的人,获得更多的专业信息,增加生活经验有助于孩子的全面发展。这学期我们发动家长们踊跃报名,积极参与。组织一系列深受幼儿欢迎的活动,促进幼儿与家长、老师的共同发展。 为了孩子的全面发展,我园决定在本学期第十周(11月5日)和(11月9日)开展家长助教周活动。现对活动的有关注意事项准备如下: 一、家长助教活动的指导原则 合作互动,优势互补原则:幼儿园教师和家长是平等、合作的关系,教师应以平和、平等的态度对待每一位家长,互相学习,互相帮助,互相指导,共同提高。 尊重在先,真诚沟通原则:具备接纳家长的积极态度,因人而异,不挑剔家长的'素质,尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节,让家长知晓活动目标、意义,与家长真诚沟通。 以孩子发展为中心的原则:家长助教的最终目的是促进孩子的发展,活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。 适当性原则:指导应适时进行,给予家长发挥的空问;并根据不同的活动采取灵活的指导方式。 二、具体指导策略 策略一:抓活动前的准备工作。首先通过调查问卷、调查表等方式全面了解家长资源。其次是真诚相邀,采用招募栏、电话预约等方式邀请家长参与助教活动。再次是与家长共同设定活动目标、内容。每次家长助教活动之前教师应与家长一起准备活动方案,家长一般只是简单地说一下自己活动的想法,教师要帮助家长分析活动的目的、发展意义、活动的形式、内容的组织与实施,甚至在活动中可能会出现什么问题都要提前想到,防止发生意外。 策略二:做好活动中的组织工作。首先是营造平等、信任、尊重的心理环境,让家长能消除顾忌.充满信心地投入到整个活动之中;其次是要因人施教、适时指导。针对不同类型的家长,根据不同的情况采用不同的指导方法。重点对活动中一些突发现象进行指导,把握时机,适当牵引。 策略三:重视活动后反馈、延伸活动。活动后收集助教家长的建议,合理化改进,并继续指导家长的育儿方法,达到真正的互动。以前家长和教师之间总有距离,在教育孩子上难以达成共识.家长不了解老师的工作性质.对幼儿园的活动不明白,总觉得很简单,是在哄孩子。以往的家长在参加家长助教活动后.都有一个深深的感受:幼儿园的工作太不容易了,幼儿园的老师担负的责任太大了,幼儿园的活动真不简单。家长会积极为班上的活动出谋划策,共同为班上孩子的发展尽力,眼中不再只关注自己孩子的行为并且在家长助教活动中,教师也可以观察到平时所不易察觉的幼儿的发展、需要,重新审视自己的教育方法。 家长助教活动,得到改变和收获的不仅仅是孩子,还有家长和我们教师。陈鹤琴先生曾经说:“幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。”家长助教活动以其特有的模式为家长、教师搭起了一座沟通、互助的桥梁。如果说孩子是一只小鸟,而家园则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀,同上下,同方向,才能使鸟儿飞得更高、更远。 三、家长助教日活动流程 时间: 20xx年11月5日 活动地点: 龙港园林幼儿园 嘉宾: 各位参与助教的家长 活动准备:条幅、多媒体、奖品、荣誉证书、通知、喜报 活动负责人:各段段长 活动安排: 1、8:10---8:40 各班进行晨间活动,要求幼儿愉快游戏。 (助教家长陆续进园,本班老师热烈迎接) 2.8: 40 ---9: 20幼儿早操表演 目的:让每一位小朋友参与表演,能根据音乐旋律翩翩起舞. 3.9: 30---10: 00家长助教第一节活动开始: 4、10:10---10:40家长助教第二节活动开始(以上家长再次上第二堂课) 5、上午助教家长和小朋友合影。 6、 12;00---2:10幼儿起床喝水 吃点心整理衣物。 (下午助教家长陆续进入园,本班老师接待) 7、2:50――3:20下午家长助教第一节活动开始 8、3:20―3:30如厕。 9、3:30―4:00家长助教第二节活动开始(下午助教家长再次上第二堂课) 10、 4:00――4:10下午助教家长和小朋友合影; 四、活动注意事项: 1. 请各班幼儿在8点30之前到园。助教家长请在9:00之前务必到园。 2. 老师教育好幼儿 遵守活动秩序不吵闹,认真听讲。 3.活动结束后请各位家长认真填写好反馈表。及时上交。 家长助教活动方案 8时间: 20xx年12月24日上午 地点: 二楼礼堂、户外操场 一、活动目的: 1、促进家园联系,让家长了解幼儿园的教育教学活动。 2、根据本班个别家长的职业特点,通过家长助教形式,让幼儿学会如何预防流行感冒以及了解保护牙齿和换牙方面的知识。 二、活动准备: 1、提前与家长沟通,确定两名家长执教。并帮助家长做好活动准备。 2、印发通知,让每位家长都知道开放日时间。 3、整理好班级环境和卫生。 三、活动内容: 1、热情接待家长和孩子,亲切与家长交谈。 2、组织幼儿到小博士玩,交待注意事项,要求幼儿遵守规则,注意安全。 3、教师向家长交待今天开放活动的目的、内容和上课时的注意事项。 四、活动程序: 1、8:309:00热情接待家长与幼儿入园,亲切与他们交谈。幼儿晨间活动:小博士 2、家长助教课一:《如何预防流行感冒》执教:大三班刘舒月家长职业:大余县人民医院 3、展示孩子在园学习的.诗歌、歌曲及舞蹈,让家长了解孩子在园的学习情况。 4、家长助教课二:《看谁反应快》执教:大三班梁霖浩家长职业:大余县进修学校 5、家长互相交流,互相学习好的教子经验。 五、附家长助教教案: 家长助教活动方案 9一、活动目标: 1、了解简单的预防感冒知识。 2、学习擦鼻涕的正确方法。 3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受,体验身体健康的重要性。 二、活动准备: 1、各种医用器材。 2、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。 三、活动过程: 1、组织教学,自我介绍。 ----小朋友们,你们好!我是刘舒月小朋友的妈妈。今天我很高兴来到大三班,给小朋友们上一堂课,希望小朋友们能喜欢我。 2、通过谈话,归纳感冒的主要症状。 ----你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?(幼儿举手回答)----总结:感冒了我们会发热、全身酸痛、咳嗽、塞鼻子、流鼻涕、喉咙干痛、头痛、等,身体非常不舒服。 3、与幼儿共同讨论感冒的.原因。----人为什么会感冒? ----总结:流行感冒是一种传染病,简单的说,是可以从其他人或动物身上,传到我们人身上的疾病,就叫传染病。流行性感冒是得了流行感冒的人身上传染过来的,通过空气飞沫传播,所有的人都是容易得病的,最容易得病的是老年人,小朋友和身体不好的人,主要是在冬天和春天容易流行。 ----感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时,爸爸妈妈是怎么照顾自己的。)----有鼻涕怎么办啊?(教幼儿正确的搽鼻涕的方法:用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)----小结:当我们受凉或是身体的抵抗力下降时,就会流鼻涕、咳嗽等,感冒时要及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息等。 4、幼儿简单了解预防感冒的知识。 ----感冒时身体舒服吗?我们要怎么预感冒呢?----幼儿相互交流经验。 ----幼儿讲述预防感冒的方法和措施。 ----流行期间我们要怎样保护自己,预防感冒呢? (1)室内经常开窗通风,保持空气新鲜,这是最好的消毒方法。 (2)少去人群密集的公共场所,避免感染流感病毒。 (3)加强户外体育锻炼,提高身体抗病能力。 (4)秋冬气候多变,注意加减衣服,被子要经常晒太阳。 (5)多饮开水,多吃清淡食物。 (6)每年9-10月份接种流感疫苗,是最有效最安全的预防方法。因为流感病毒像变魔术一样,很会变形状,所以每年应接种,为什么要在910月份接种呢,因为是在流行高峰前,接种流感疫苗后要一个月产生保护作用。----共同小结:经常锻炼身体可以预防感冒,在天气变冷或变热时要及时增减衣服,不要和生病人接触,还可以多吃大蒜,喝板蓝根冲剂,以增强抵抗力,预防感冒。 5、带领幼儿到户外游戏,锻炼身体。 ----为了使我们的身体更加健康,让我们一起到户外参加活动,玩一些好玩的游戏吧!(带领幼儿到户外进行游戏活动)。 6、结束。 家长助教活动方案 10活动意图: 家长在幼儿教育过程中起着至关重要的作用。请家长担任老师的角色,组织幼儿做游戏,是全新的.家园联系方式。也是行之有效的家园互助方式。通过活动,促进幼儿与家长、老师的共同发展。 活动时间: 20xx年4月27日下午3:30分 助教家长: 项怡可妈妈 活动名称: 《我和皮球做游戏》 活动目标: 1、尝试皮球的多种玩法。 2、能听口令,初步理解游戏规则。 3、幼儿能够积极参与活动。 活动重点: 幼儿体验不一样的活动组织方式,积极参与活动,尝试皮球的多种玩法。 活动难点: 幼儿情绪稳定,能听口令,积极的参与活动。 活动准备: 皮球人均一个,10~20厘米的绳子若干。 活动过程: 1、教师:“今天,老师请了可可妈妈来和小朋友们一起做游戏,大家鼓掌欢迎!” 2、由可可妈妈出示皮球:“小朋友们,看~我带来了什么?(皮球)今天我们要和皮球做朋友,和皮球一起做游戏。” 3、可可妈妈:“皮球可好玩了,它有很多种玩法。第一种是皮球钻山洞。”讲述游戏规则。配班双脚站立分开当球门,小朋友轮流来射门(3次为限),比一比谁的命中率高,(射中一次换取一张星星贴纸),没有射中的小朋友表演节目来获得贴纸。示范玩法。请小朋友来玩。 4、可可妈妈:“第二种玩法是抱球跳跳跳。” 讲述游戏规则。(布置活动场地)将球用绳子固定在比小朋友高出10~20厘米处,请小朋友抱着球双脚向上跳,然后转身将球从绳子下滚出去,完成后小朋友可得到一张贴纸。示范玩法。请小朋友玩。 5、可可妈妈:“第三种玩法是我来做皮球。” 讲述游戏规则。所有的小朋友和老师手拉手围成一个圈,听到“变个大球跳跳”的时候往后退,变成一个大圈,原地跳跳。听到“变个小球跑跑”的时候,大家聚拢变成一个小球,原地跑跑。 6、活动小结:皮球真好玩,皮球要回家了,我们跟它说再见吧! 家长助教活动方案 11活动目标: 1.让小朋友通过图片展示认识“邮局、邮箱、邮递员”。 2.小朋友自己动手学会写邮编、贴邮票,完成信的制作。 3.体验“寄信、邮递员盖邮戳、收信”整个过程。 活动准备: 明信片、邮票、笔、油画棒、胶水。 活动过程: 一 开场游戏:给手指做早操, 手指操, 金锁银锁,咔嚓一锁, 大门打开,老师来了, 全体起立, 做早操,一二、一二、一二 跑步走,一二、一二、一二 全体起立,解散。 小朋友们都说得好、做的`棒,所以每个小朋友都发一个礼物作鼓励。(分发明信片) 二 认识明信片:明信片的组成——邮编栏、留言栏、地址栏、邮票栏。 三 图片展示:认识邮局、邮政标志、邮箱、邮递专用车、邮票、邮递员、邮戳。 四 制作信:写邮编——画图画留言——贴邮票——写地址、收信人姓名。(教师完成) 五 明确寄信、收信过程:(寄信)邮局——邮箱——邮戳——邮递(邮车、邮递员)——幼儿园。(收信) 六 活动分享: 1. 以小组为单位,伙伴们一起欣赏自己画和邮票图案 。 2. 把信带回家和爸爸、妈妈一起去邮局寄信。 家长助教活动方案 12一、目的: 1、锻炼小朋友的动手能力,培养自力更生的意识。 2、感受集体劳动的快乐。 3、和父母一起包饺子增进父母亲情 二、时间: 20xx年12月10日小班8:00开始中班8:30开始大班9:00开始三准备阶段: 1、请家长准备:擀面杖、案板、围裙,菜刀(班主任合理分组安排)以微信、家长会等形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长) 2、幼儿园厨房准备:饺子馅、包饺子面、厨房以班级为单位分好,厨房12月10日上午8:00之前准备好饺子馅、包饺子面、等待班级生活老师来领取 3、班级准备:洗手液体、洗手水。 三、活动阶段: (一)、介绍冬至来历 冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此,白天开始一天天变长,夜间开始一天天变短。是冬天真正来临的日子,我国古代,冬至被当作一个较大节日,不仅有“冬至大如年”的说法,而且有庆贺冬至的'习俗。祭天祭祖外,北方地区有冬至吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”、宰羊、吃馄饨的风俗,南方地区则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。 (二)、以班级为单位亲子活动开始包饺子 分工: 1、家长孩子分别擀皮、包饺子 2、班级保育员:负责厨房领取包饺子面团、馅料,和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房 3、班主任和配班教师:负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛 4、家委会指定专人:负责拍照、指导、维持秩序、 比赛: 1、擀皮 2、包饺子 3、吃饺子 四、煮饺子阶段:(20分钟) 1、生活老师和指定家委会专人:集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子拿回班里 2、班主任和配班教师协同家委会:组织孩子开展儿歌、唱歌、故事、亲子朗诵等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟) 3、家委会指定专人:负责维持家长秩序 五、吃饺子阶段:(30分钟) 1、生活老师和指定家委会专人:负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中,请小朋友们品尝自己包的饺子。 2、邀请家长品尝——家委会指定专人负责分发和维持秩序 六、活动结束 家长助教活动方案 13家长助教活动是家园工作的又一举措,运用家长经验座谈会、家长论坛、家长学校等多种形式,更新家长教育理念,提升教育合力。挖掘家长教育资源,邀请家长走进教室开展助教活动。让一些从事医生、教师、厨师、解放军等职业的家长,纷纷走进教室带孩子进行一系列有趣的活动。通过活动,增进家长、教师、孩子之间的情感,使家园合作更紧密。 活动地点:xxx班教室 活动时间:xxx年12月1日 活动对象:金孔雀班全体幼儿 活动准备:老师与助教家长(吴e灵爸爸取得联系,商定助教的准备工作和时间下午4点后) 活动要求: 1、活动分工:主持、纪律由班主任老师负责,照相、做资料由配班老师负责。 2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐,活动时以4小队站列。 3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听,动作规范的学习。 活动过程: 1、教师介绍家长:今天金孔雀班来了一位男老师,他是谁呀?其实小朋友们都认识,原来是吴e灵爸爸(当过解放军)作为家长助教,今天给大家带来了一次有意义的活动。幼儿表示欢迎。 2、本班家长与本班幼儿进行助教活动: 吴e灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动,小朋友们可高兴了。通过e灵爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的`队列姿势并指导孩子练习队列操练,小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回,但e灵爸爸用生动幽默的语言,精神抖擞的演示,让助教活动显得非常精彩。孩子们学得非常认真! 活动意义:家长助教活动不仅开阔了孩子的视野,提高了家长对幼教工作的认识与理解,还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感,使幼儿教育更加充满活力!走进新课程的今天,家长是课程中一个重要的教育资源,这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域,丰富了幼儿的生活经验,拓展了课堂教育视线。同时孩子们也惊奇地发现,自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成为好老师!”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋。 家长助教活动方案 14活动目标: 1、 家长来园助教,为幼儿展示包粽子制作香袋等手艺和幼儿一同欢度端午节。 2、知道端午节是中华民族的传统节日,了解端午节的一些风俗和来历,乐于参与节日活动。 活动准备:中秋节介绍视频 粽叶 米 手工纸 竹竿等。 活动过程: 一、 端午节的风俗和来历 观看有关端午节节日介绍的视频,介绍中秋节的由来。 1、 知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。 2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣,对屈原产生崇敬之情。 二、有趣的粽子 家长展示包粽子的手艺,小朋友一起参与包粽子的游戏。 1、 感受爸爸妈妈手的灵巧。 2、 在探索中学习叠制锥体技能。 三、折纸船 全体中班小朋友一起折纸船 1、复习折纸船的方法,把自己的小船放入小河中以表对屈原的缅怀。 四、赛龙舟 五个班级小朋友各自组队参加赛龙舟游戏。 1、 在参加赛龙舟的游戏中体验过节的快乐。 活动效果: 这次的家长助教活动,带给了幼儿一种别样的感受,大大激发了他们的探索和学习的欲望,孩子充满了激情;家长助教活动,是我们创设家园信息与经验交流的窗口,大大提高了幼儿教师、家长及幼儿三者互动的效率;家长助教活动,让家长走进幼儿园,走进我们的活动,不仅挖掘了各行各业家长的`优势资源,丰富了幼儿园集体教学活动的内容,而且为幼儿提供一个从另一角度认识爸爸妈妈的机会,培养他们尊重、热爱父母的情感。 家长们通过这一活动感慨也很深,她们觉得让他们这样走进孩子也是一个很好的机会,让他们了解了孩子们在园的一些情况。同时他们觉得这些中国的节日进行一些有特色的庆祝活动,是很有必要的,让孩子也了解了自己的国家。她们希望有更多的机会参加这样的活动。 第一次组织这么大的活动,在活动的连接方面有待改善,分工中还要更明确一点。每个环节每位老师的站位,应做些什么工作都要分配好,这样就不会出现手忙脚乱的情况。 家长助教活动方案 15一、活动内容 环保小卫士 二、活动目标 1.创设情境,组织教学,使不同程度的学生都能融入课堂积极参与探索活动,并形成初步的环保意识。 2.能用自己喜欢并且力所能及的方式进行表现活动。 3.激发想象能力和培养合作的精神和动手能力以及发展言语语言能力。 二、活动重、难点 重点:创设情境,组织教学,通过各种教学活动,是不同程度的孩子都能融入课堂积极的参与探索活动,并形成初步的环保意识。难点:培养孩子的合作精神和动手能力。 三、教具与学具 玩沙工具、沙子、活动ppt、环保工艺品、半开卡纸、蜡光纸、皱纹纸、固体胶、酸奶瓶有线传声筒 蜡笔、水彩笔、剪刀、浆糊、抹布、三~六个旧纸箱,红、黄、绿三色宣纸等 四、活动内容 (一)、美化家园——玩沙活动 1.公益广告视频导入:播放《劳动创造美好未来》 师:上课了,老师时首先想给小朋友们播放一段环保广告视频,你们想不想看? 2.我们都是小小规划师 师:看完视频后,你们想不想也来试一试,做个城市规划师来为我们的城市创造 一个充满绿色的美好环境?(把玩沙工具和沙子给孩子,让他们自由发挥想象,通过玩沙,做个小小建筑师、城市规划员或园林设计师来创造一个舒服美好的生活环境,主题就是突出“绿色环保”。) (二)、变废为宝,废物利用 1、展示“宝物” 出示“宝物”,让孩子们大概了解什么是环保手工制品 师:小朋友,你们知道哪些东西制成的工艺品是环保制品么?我们来欣赏下这些漂亮的环保工艺品好么? (出示ppt/实物:各种可回收的垃圾废品等来设计各种玩具、摆设等,如易拉罐、可乐瓶可以用来做种子发芽的花瓶,瓜子壳来做幅粘贴画,酸奶瓶来做个有线传声筒等等。) 2、倡导节约 师:小朋友,你们看到了这些精美的手工制品感觉如何?要知道生活中的可回收垃圾废品也是宝物,再利用对我们有很大的用处,我们要节约资源,避免浪费。 (三)、设计环保宣传单 1、展示“环保宣传单” 师:老师这里有一张已经做好的“环保宣传单”。我们可以通过环保宣传单向别人宣传自己的环保观念,让大家一起来保护环境,那么你们要不要也来学做一张环保宣传单,向别人宣传一下自己的环保观念阿? (老师和全班同学一起制作一张环保宣传单,制作完之后,向轻度、中度孩子提问,让孩子向别人说出自己环保想法。) 2、我是小小“环保卫士” 师:我们可不可以乱扔垃圾呢?为什么? 师:要怎么做才是保护环境呢? 师:如果在大街上看到有人乱垃圾,你该怎么做呢? 师:我们来做个爱护环境的“环保卫士”好么? 3、谁对,谁不对? 出示ppt(一共两幅图;第一幅图是乱扔垃圾的'图,另外一幅图是把垃圾放入垃圾桶的图) 师:谁做得对,谁做得不对?哪个小朋友来说一说呢?(着重向重度学生提问) (四)、了解垃圾分类 向孩子介绍垃圾分类的有关知识,垃圾主要分成可回收、不可回收和有害有毒垃圾三种,引导孩子在日常生活中坚持做到垃圾分类,丰富孩子的知识,让孩子了解哪些是可回收的,哪些是不可回收的,哪些是有毒有害的。 师:小朋友,你们知道不知道垃圾是可以为三类的。具体怎么分类呢?我们一起来看一看!(出示垃圾分类ppt) 师:看完这个课件后,你们应该大概明白了垃圾如何分类了吧!在生活中,你们也要坚持做到垃圾分类哦!这样便于清洁工人整理垃圾焚烧、填埋以及循环利用,也是对环境保护大有好处的。 (五)、环保别动队 提供几个篮子,几个“环保小卫士”的标志。 师:“环保小卫士”们,行动起来,先从身边小事做起,从自己做起,收集起教室内的垃圾吧! (六)、颂环保儿歌、唱环保歌曲 ppt出示环保儿歌,教儿童吟诵环保儿歌。 师:老师教给大家一首环保小儿歌,你们想不想学呢? 师:好,我们来学一学。 1.诵一诵 你拍一我拍一,不能随便丢垃圾。 你拍二我拍二,爱护花草是好事。 你拍三我拍三,不能随地来吐痰。 你拍四我拍四,公共设施莫涂字。 你拍五我拍五,防风放沙多种树。 你拍六我拍六,不让清水白白流。 你拍七我拍七,节约用电要牢记。 你拍八我拍八,保护动物人人夸。 你拍九我拍九,废旧电池不乱丢。 你拍十我拍十,我是环保小卫士。 2.唱一唱,舞一舞 播放儿童歌曲视频:《大家来环保》。让孩子跟着音乐起舞,认识字的让他们随着唱一唱。 师:同学们,老师这里有一首好听的环保歌曲动画:《大家来环保》,大家来欣赏下吧!(播放视频) 师:跟着好听的歌曲来舞动自己的身体好么? 家长助教活动方案 16【活动目标】: 1、引导幼儿观察和感受淡水和咸水的不同,了解到人和动植物的饮用水都是淡水。 2、通过图片了解没有水的世界会怎样,培养节约用水的意识 3、引导幼儿想出节约用水的办法,在日常生活中开始做个节水好宝宝。 【活动准备】: 将西南大旱和节约用水的图片做成幻灯片展示,地球仪,矿泉水,盐水各一瓶 【活动过程】: 1、导入活动:了解水和淡水的珍贵 (助教)小朋友有没有去过大海?大海是什么颜色的? (幼儿自由发言) (助教)有没有小朋友在海水里游泳,然后一不小心喝了几口海水的?海水好喝吗? (幼儿思考自由发言,助教总结)大海是蓝色的,海水是又苦又闲的。 让小朋友尝一尝淡水和咸水的味道。 引导幼儿看地球仪,蓝色覆盖的就是大海。水虽然多,可是咸水是不能用的。 2、了解水在哪里和水的用处 (助教)哪些地方有水? (幼儿自由发言)河、湖、井 (助教)我们什么时候要用水? (幼儿思考自由发言,助教总结)喝水、烧饭、洗碗、洗菜、淘米、洗衣、洗澡、拖地、冲马桶 3、要是没水了,世界会变成什么样? 西南大旱河塘干涸、田地龟裂的'情景、孩子们生活在干旱区域的艰辛和困苦 4、养成节约用水好习惯,做个节水好宝宝。 (助教)既然水那么珍贵,小朋友们有什么好办法来节约水呢? (幼儿思考自由发言,助教总结) 1)、水龙头开小点,不用的时候关紧水龙头,不让清水白白流掉。 2)、洗澡时采用省水的淋浴,即冲即用;衣服少的时候用手洗。 3)、一水可以多用,洗菜的水可以浇花、洗手,洗衣服的水可以留着擦地、冲厕所。 4)、发现水龙头有滴漏现象时,用水盆接住滴漏的水,然后请大人及时维修。 家长助教活动方案 17家长助教活动是家园工作的又一举措,应用家长经验座谈会、家长论坛、家长学校等多种情势,更新家长教育理念,提升教育协力。发掘家长教育资源,邀请家长走进教室展开助教活动。让一些从事医生、教师、厨师、解放军等职业的家长,纷纭走进教室带孩子进行一系列有趣的活动。通过活动,增进家长、教师、孩子之间的情感,使家园合作更紧密。 活动地点: xxx班教室 活动时间: xxx年12月1日 活动对象: 金孔雀班全体幼儿 活动预备: 老师与助教家长(吴爸爸取得联系,约定助教的预备工作和时间下午4点后) 活动要求: 1、活动分工:主持、纪律由班主任老师负责,照相、做资料由配班老师负责。 2、活动前指导每个幼儿围成半圆形进坐,活动时以4小队站列。 3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听,动作规范的学习。 活动进程: 1、教师先容家长:今天金孔雀班来了一位男老师,他是谁呀?实在小朋友们都熟悉,原来是吴爸爸(当过解放军)作为家长助教,今天给大家带来了一次故意义的活动。幼儿表示欢迎。 2、本班家长与本班幼儿进行助教活动: 吴爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动 ,小朋友们可兴奋了。通过灵爸爸讲授放军叔叔爱惜粮食的故事讲授。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿式并指导孩子练习队列操练,小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。固然给幼儿园的`孩子们上课还是第一回,但灵爸爸用生动幽默的语言,精神抖擞的演示,让助教活动显得非常出色。孩子们学得非常认真! 活动意义: 家长助教活动不但开阔了孩子的视野,进步了家长对幼教工作的熟悉与理解,还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感,使幼儿教育更加布满活力!走进新课程的今天,家长是课程中一个重要的教育资源,这类“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗透教育领域,丰富了幼儿的生活经验,拓展了课堂教育视野。同时孩子们也惊奇地发现,自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成为好老师!”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与迷恋。 家长助教活动方案 18活动内容: 讲述“猴子学样” 活动目标: 1、学会有序地观察画面,了解猴子的习性,理解卖帽子人与猴子之间发生的故事。 2、通过观察画面,学习大胆地表述出事情发生、发展的有趣过程。 3、乐意与同伴一起表演《猴子学样》的故事。 活动准备: 1、猴子头饰4个,帽子五顶,篮子等。 2、挂图。 活动过程: 1、游戏活动“请你跟我这样做”,感知模仿动作的快乐。 带领幼儿玩游戏,边说边做动作:请你跟我拍拍手;幼儿跟着说:我就跟你拍手。 请个别幼儿上来带领大家玩游戏,鼓励幼儿创编不同的动作。 2、幼儿观察图片,讲述图片的主要内容。 刚才,我们小朋友在一起玩了一个开心的模仿游戏,你知道什么动物最爱模仿别人吗?下面我们一起来看图讲述这个有趣的《猴子学样》的故事。 (1)出示挂图,幼儿自己看图讲述画面内容 (2)幼儿自由结伴,教师巡回指导,注意倾听幼儿讲述中出现的问题,帮助幼儿紧紧围绕“卖帽人如何智取帽子”这一情节进行讲述。 (3)请二三名幼儿在集体面前大声地进行讲述,让幼儿充分发表自己的意见和看法。 3、通过提问帮助幼儿理解角色动作、表情以及故事情节,掌握讲述的思路,学会讲述故事内容。 提问:在什么地方,走来了一位什么样的人?他在大树旁干什么?后来发生了一件什么事?卖帽人为什么会失去帽子?后来他发现了猴子的什么特性,他是怎样做的? 4、教师和幼儿一起看图,完整连贯地讲述。 5、游戏:猴子学样。 教师扮老汉,幼儿扮猴子,要求幼儿模仿教师的动作,进行猴子学样的游戏动作,也可请个别能力较呛的幼儿上来带领全体幼儿游戏。 6、教师引导幼儿扮演角色,尝试表演《猴子学样》。 教师反思: 虽然很忙,为了孩子们,爸爸老师还是抽空来到幼儿园,为小朋友上了一堂有趣的讲述活动。结束后他连连说:“我上的不好,不知会不会影响小朋友,你们老师真不容易呀”听到这样的话语,我们真的十分感动,能有人设身处地地为我们的工作着想,这就是对我们莫大的精神安慰,能得到这份支持和理解,就算工作得再苦、再累,我们也是心甘情愿的。 这一次家长助教活动,事先我结合了活动的内容和要求,对家长进行了指导,使家长们对整个活动的过程和要求有一定的了解,也给家长准备了相应的教具,所以在活动中家长能够积极的与孩子、老师进行互动,也让我认识到,其实在我们今后的活动中,如碰到一些平时涉及不到或者我们老师专业水平涉入不深的活动,那么完全可以挖掘家长的不同领域职业优势及生活经验,在老师的指导下,让家长来设计活动做主角,这样家长在利用自己本身的工作特点及经验开展活动就会得心应手、活动丰富,而且还会带给孩子们崭新的、丰富的活动内容与形式,使孩子们快乐地得到发展。 开展家长助教活动,能够促进家园联系,为家长和老师搭建一个互动交流,互相学习的平台,更好地促进了幼儿的发展。通过此种方式加强与家长的沟通,增进对孩子的了解,针对性地改进教学方式,同时也丰富了教学手段。我们将在今后的教育教学工作中,更加充分的开发利用家长这一丰富的教育资源。 家长的话: 家庭和幼儿园同样担负着教育儿童的职责,家长是幼儿园老师的'合作伙伴,家长助教作为常规幼教的一种补充形式,家长可以通过此活动了解孩子在幼儿园里学习和生活的基本情况,与老师共同交流育儿心得。通过家长助教活动,不仅让孩子分享到快乐与智慧,而且也使家长体验到幼教工作的辛苦与默默奉献,同时更加了解了教师对孩子全方位的关爱;这次的活动:老师考虑的十分周到,事先和我联系并为我准备好了教具,让我的活动能顺利开展。 家长有不同的职业、知识与专业背景。所以上出的可也是不一样的。由于这种教学形式有别于往常的教育形式,小朋友接受的是来自爸爸妈妈们的教学,他们感到新鲜有趣,学习的积极性也很高,活动取得了良好的教学效果。而对我们家长来说,也是依次很好的学习机会,学习到更多的和技能。从而让孩子更好的成长。 家长助教活动方案 19一、活动宗旨 为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离,有效地利用家长资源,开阔幼儿的眼界,拓宽幼儿的.思维,使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者,实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动,促进幼儿健康全面的发展,我们邀请班级家长走进课堂,直接参与、组织教育活动,协助教师较好地完成教学任务,实现教育目标。 二、活动目标 1、通过家长助教活动,丰富幼儿园教育内容,开阔幼儿的学习视野。 2、增进家园间的联系,增强家长对幼儿园工作的参与性。 三、活动时间 20XX年4月26日(周五)下午2:30 四、活动地点: 各班活动室 五、活动准备 1、各班教师利用校信通和班级博客发活动邀请函,家长自主报名。 2、每班选两名家长助教,活动前与家长约好时间,预先共同设定活动目标、活动内容、准备教案。活动要有教案和活动小结,教案内容要完整,写明家长姓名、家长助教活动名称、内容、过程等。 3、活动要求本班幼儿及幼儿家长全员参加。 六、具体活动流程: 1、观看ppt课件《各行各业》,了解生活中常见的职业。 2、主持人邀请家长助教代表介绍自己的职业,并请幼儿掌声欢迎~~小朋友的爸爸(妈妈)和我们一起做游戏。 3、两名家长助教分别组织活动。 4、教师简单小结,结束活动。 家长助教活动方案 20一、指导思想: 为了更好地拉近家园距离,有效地利用家长资源,使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者,实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动,促进幼儿健康全面的发展,邀请家长走进班级,直接参与组织教育活动,协助教师较好地完成日常护理,实现教育目标。 二、活动目的: 1、增进家园间的联系,增强家长对幼儿园工作的参与性,更深入的.了解幼儿园工作,对幼儿园老师的工作有深入的感受和体会。 2、丰富幼儿园教育内容,为孩子提供更为广阔的学习环境和学习视野。 3、提供给家长与孩子交流、学习的机会,帮助家长了解孩子的年龄特点,提升家长育儿经验。 三、家长助教日活动流程 活动时间:20XX年11月(时间各班根据报名情况自定) 活动地点:民众中心幼儿园各班课室 活动嘉宾:各位参与助教的家长 活动准备:多媒体、奖状、通知 活动负责人:各班主任 活动具体时间安排及流程 撰写方案——向家长宣传——家长报名——和家长商量活动内容(时间活动控制在20-30分钟以内)——组织活动——小结——合影留念 1、撰写活动总方案 2、告知家长助教活动的意义,采用自愿报名的方式。 3、与报名的家长交流,具体内容如下: (1)介绍本孩子的年龄特点及本班孩子的情况。 (2)提醒家长写教案,并做好相关的教学准备。 (3)了解家长助教的内容,沟通交流教学内容,安排具体上课时间。 (4)告知家长本次活动的具体实施过程,包括:提前三天写好活动教案、准备、录像、课后感等。 4、教师提前一天提醒家长检查是否做好所有的准备,并协助家长准备好操作材料。 5、活动前几天告知孩子,将要组织教学的家长,提醒幼儿在活动中要认真、专注,懂得基本的礼貌礼仪。 【家长助教活动方案】相关文章: 家长助教活动方案01-14 家长助教活动方案10-18 家长助教活动方案14篇03-31 家长助教活动方案13篇04-09 家长助教活动方案(13篇)04-09 家长助教活动方案(15篇)01-14 家长助教活动方案合集15篇03-17 幼儿园家长助教活动方案04-27 家长助教活动方案集合15篇03-14 |
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