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我们身体中有好多的奥秘,比如我们的身体可以动,是因为有好多的关节。幼师ok网小编新整理的大班的健康活动会动的关节教案揭秘了其中的奥秘,一起来看吧。在游戏中自主探索人体的关节,知道他们各自的名字,在玩中学,直观形象了解人体的关节。
![]() 活动目标: 1、萌发对自己身体奥秘探索的兴趣; 2、认识并了解人体主要关节的名称; 活动准备:1、物质准备:多媒体资源、人体骨骼模型一副、操作卡和扣子若干、音乐《身体音阶歌》。 2、知识经验准备:学过《身体音阶歌》的律动。 活动重点:认识身体不同部位的关节 活动难点:了解各关节的名称 活动过程: 一、开始部分 谈话导入:出示双手,引出什么是关节? 小朋友们手指在游戏时,为什么会灵活弯曲呢?(引导幼儿讨论) 二、基本部分 1、出示骨骼模型请幼儿自由讨论关节是什么? 2、小结:关节就是骨头与骨头之间可以动的连接部分。 3、游戏:《找一找》引导幼儿主动寻找自己身体上的关节。 4、游戏:《做一做》 引导幼儿尝试用不同的关节做动作。 5、师幼互动:一起从上往下寻找关节并做动作。要求边找边做边说 6、引导幼儿观看视频进一步了解身体各关节名称及位置。 7、幼儿动手操作《会动的关节》模型卡,通过寻找各部位关节、组装关节进一步理解人体关节位置和名称。 三、结束部分 跟随《身体音阶歌》一起活动关节。 大班健康微课《会动的关节》活动反思本次健康活动《会动的关节》第一课时主要让幼儿在快乐的游戏当中自主探索人体关节,了解各关节名称。幼儿园游戏化教学一方面吸引幼儿的注意力,另一方面让幼儿在玩中学,并通过亲身体验突破教学难点。在环节的设计方面一结合本班幼儿年龄特点,动静结合;二是利用多媒体辅助教学,向幼儿直观形象的的展现了人体的主要关节和名称,便于幼儿加深对教学内容的理解和掌握;三是通过动手操作,让幼儿直观形象的发现身体不同部位的关节以及名称。在活动中引出关节这一概念时,我专门准备了人体骨骼模型架,强调关节就是骨头与骨头之间连接部分,让幼儿直观形象深入理解了关节这一概念,再引导幼儿寻找身体上各个关节,幼儿也能顺利的找到身体上的各个关节,从而让幼儿对关节的概念更加准确的理解。整个活动师幼互动较好,幼儿通过游戏以及动手操作认识了不易理解的身体关节,为第二课时的顺利进行做好了充分准备。
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