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幼儿园大班体育活动教案《趣味轮胎》
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幼儿园大班体育活动教案
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幼儿园大班体育活动教案 作为一名优秀的教育工作者,常常需要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班体育活动教案,希望对大家有所帮助。 活动目标 1、初步尝试单双脚跳的快乐,学习单双脚连续跳格子房子,锻炼腿部力量,有良好的动作协调性、灵敏性。 2、喜欢参与体育活动,遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3、发展幼儿的弹跳能力,培养幼儿的创造思维能力,感受跳格子房子的乐趣。 4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。 5、学会与同伴协商合作游戏。 活动准备 1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。 2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。 3、录音机、磁带、小红旗一面。 活动过程 一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作,(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等) 二、合作探索,尝试练习 1、师:小朋友,请看场地上画有格子房子,请小朋友想一想,怎样玩这些不同形状的格子房子? (幼:单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。) 2、请几个幼儿示范创意玩法。(教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞,学会保护自己和同伴,学会商量合作、交往,规则是不踩到格子房子的边缘线。) 3、教师小结:请幼儿轮流演示自己的.玩法及分享合作的创意玩法。 (1)师:你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。 (2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形状的格子房子呢? 4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧,然后组织幼儿集中练习1——2次。 (1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项:从第一个房子起点开始,逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点,逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点,逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点,逐格单双脚交替跳。跳跃时,要求跳到格子中间,不能踩到边缘线。 (2)幼儿玩"跳格子"游戏,重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。 三、游戏:"争夺红旗" 1、玩法;幼儿分成人数相等的四组跳房子,完成四种方法,在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。 2、规则:"跳房子"的时候不能踩边缘线,踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后,依次从旁边绕开,接着队伍继续第二种跳法。 3、幼儿开始比赛。 4、教师小结比赛情况。 四、幼儿擦汗,随音乐做放松运动"炒黄豆"结束。 五、活动延伸: (1)在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。 (2)在幼儿玩的过程中还可生成民间体育游戏如:踢沙包,夹沙包等。 活动反思 民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动,它形式多样,不但具有浓厚的趣味性,易学、易会、易传,符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点,深受孩子们的喜爱。 本周我组织了《跳房子》的活动中,在活动中我有以下的反思: 1、首先是本节的课的重点应该是训练幼儿的连续向前跳的能力,在环节一的热身运动中,应该从头、手、脚、腰各个部分运动到,这里我有些疏忽了,头部的运动没有注意到。 2、环节二中,教师先让幼儿来试一试,介绍幼儿自己的玩法,然后引出教师今天的主题——教幼儿单脚连续向前跳的办法来挑格子的游戏。在这个过程中,幼儿表现的还是不错的,基本上也达到了这个环节的目的,学会了单脚连续向前跳的本领。 3、在游戏过程中充分发挥幼儿的想象力和创造力,提高幼儿的创造性思维,都能达到很好的教学效果。在活动中老师充分发挥了主导作用,为每个幼儿提供了平等参与的机会,注重与孩子的交流。游戏中,孩子们积极投入,表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中,活动练习从易到难循序渐进地一步步展开,满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望,幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系,满足了幼儿合群的需要,使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用,为幼儿融入社会提供了有益的帮助。 幼儿园大班体育活动教案 篇2目标: 教育幼儿边念儿歌边做动作,熟练跳绳的技巧。 教育幼儿相互配合,协调动作。 重点: 保护自己不被绳子打到。 过程: 1、学儿歌,熟练背诵儿歌内容。 2、老师先和能力强的幼儿跳绳。 3、讲解跳绳的基本技巧,注意看绳子翻转的方向,起跳要均匀有力,不要太高或太低,出学者可仨人跳,跳死绳。 活动评价: 幼儿出次学习跳绳,技巧差,不够灵活,但是幼儿的积极性非常高,效果很好,而且家长反映好,有的'孩子儿歌被熟了,不会跳,有的会跳不会儿歌,这样孩子们就自由结合分组活动,几天后,大部分幼儿能边跳边唱了。 教学反思 这节活动课是我以游戏的形式进行教学,幼儿对事物充满好奇且善于模仿,以趣味性和灵活多样的运动形式,来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣。我以做“照镜子”的游戏方式展开热身运动,幼儿兴趣点很高,接下来引导幼儿自己尝试用各种不同的方式跳绳,引导幼儿探索跳绳的多种方法。老师并总结出几种方法如:如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。幼儿相互交流各自跳法。教师请跳得好的幼儿进行示范,并没有评价,这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动作。 幼儿园大班体育活动教案 篇3活动目标: 1、感受体育活动所带来的乐趣,提高钻、爬、跳、平衡等基本活动能力。 2、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。 3、增强合作精神,提高竞争意识。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 活动重点难点: 1、重点:提高钻、爬、跳、平衡等基本活动能力 2、难点:自选活动器械进行锻炼 活动准备: 垫子、圈、体操棒、沙包、玩具、轮胎等,小动物头饰若干 活动过程: 1、准备活动 (1)、导入 “小动物到它们的学校来锻炼身体啦,看看哪些小动物来了?” “小兔子喜欢玩什么?” “什么器械最合适小狗、小乌龟、小猴它们呢?” (2)身体活动:小动物上学啦(自由跳跳) 2、游戏过程: (1)、小动物们去锻炼身体啦(幼儿自选玩具) (2)、幼儿集中活动 自选玩具进行活动,相互交流各自的玩法。 3、结束活动 “你们今天都到哪儿去玩了?” 幼儿整理玩具,结束活动。 活动反思: (一)图片激趣,让学生爱学 喜欢小动物是小学生的天性,上课一开始,我就问:“同学们,你们喜欢小动物吗?”“喜欢!"学生高兴地答到。“那老师给大家看几种动物的图片,如果你认识它们,就请你亲切地呼喊它们的名字!"动物图片一幅一幅出示着,同学们一个一个地亲切地喊着这些动物的名字。喜欢之情溢于颜表,学生自然而高兴地进人本节课学习情境。 (二)主动收集,汇报、讲述中了解 美国教育家波利亚指出:学习任何东西的最好途径是自己去发现、探究。探究性学习正是注重让学生主动参与、积极探究,让学生经历不断发现、思考、不断进取的学习过程,使学生的独立性、自主性得到高度的发挥。课堂中我让学生们展示着自己收集到的小动物的图片;述说着自己了解的小动物。通过学生对校园里的“小动物"图片的展示及动情的描述,使他们进一步掌握了各种动物的`特点、生活习性、唤起他们对动物的热爱。同时培养了他们的口头表达能力。 (三)活动延伸,启发思维,培养创造能力,升华情感 小学生喜欢动,目前有“课程是活动”的说法。我在学生讲述后完一个动物后,及时播放有关动物的生活录像,进一步增进了学生对动物的了解与喜爱。 (四)活动总结,引导行为 课尾总结时,我积极引导学生行为:“同学们,我们都有一个家,学校是我们的家,也是小动物的家,我们共同生活在地球上,让我们手拉手儿一起保护它!保护动物就是保护我们人类自己!”这句总结,不仅渗透了人与动物要和谐相处这一理念,还为学生的行为指出了方向:“让我们手拉手儿一起保护它!”并将学生的认知由情感层面上升到具体行为指导o 总之,本课围绕:认识动物——喜欢动物——保护动物这样一条主线,来开展教学活动,学生认知经历了:了解——理解——喜欢三个循序渐进的过程。在活动中培养了学生认识、观察、思考、创造思维、语言表达等方面的能力,帮助学生建立爱护动物的思想观念。 幼儿园大班体育活动教案 篇4活动目标: 1、让幼儿体验探索的乐趣,成功的喜悦,合作的愉快 2、通过多次尝试玩大口袋,结合袋子可打开、收拢、折叠等特征,积极探索各种不同的玩法,并大胆设想合作着玩。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 重点:结合大口袋的特征探索玩法 难点:合作探索玩法 活动准备: 1、提供尽量多供幼儿探索的米袋,若干较大的口袋供幼儿钻,音乐磁带,录音机, 2、游戏事先布置好场地,用米袋罩住椅子作为“碉堡”,米袋与钻的圈相连作为地道。 活动流程: 和大口袋快乐地跳舞——自由探索各种玩法——合作、组合探索这种玩法——游戏“炸碉堡”,综合大口袋的各种玩法——结束游戏,快乐地跟着音乐放松身体 活动过程: 一、和大口袋快乐地跳舞,活动身体,激发幼儿对大口袋的探索兴趣 1、教师启发:今天老师给大家带来一样从来没有玩过的宝贝,(出示大口袋)这是什么呀?你们想不想和大口袋一起来跳舞? 2、每个小朋友拿一个大口袋,跟着大家一起快乐地跳舞,引导幼儿自己想出各种跳舞的样子。 二、幼儿自由探索大口袋的玩法 教师启发:袋子除了跳舞,还可以怎么玩?你们赶快找一个地方去试试看。 活动反思: 这节课根据幼儿好奇好动的年龄特征,结合多种游戏,使这节课的`气氛特别活跃,孩子们也能一起探索着新的玩法,玩的特别开心!其中老师说的较多,没有真正体现出孩子学习的自主性!在以后会多加注意,多观察,多引导,而不是告诉他们该怎么样做! 幼儿园大班体育活动教案 篇5课程名称 大班体育活动《玩转小椅子》 课程分析 《玩转小椅子》体育活动游戏是利用生活当中最最普通不过的小椅子来让孩子能够充分地运动,充分地活动起来。平时我们会让幼儿坐稳椅子,四条板凳腿着地,但是部分幼儿在坐椅子时不由自主地翘起椅子腿,跪在椅子上,或是踩在椅子上,由此,我们一定要让幼儿板板正正地坐在椅子上吗?椅子可不可以不这么板正地放着呢?为此,我开展了本次活动,请幼儿探索椅子的多种玩法。 课程目标 1.探索椅子的多种玩法。 2.充分练习平衡、跳、钻、爬、等动作,提高动作的协调性、灵敏性。 3.勇于接受挑战,体验运动的乐趣。 课程准备 音乐(热身、游戏、放松)、靠背小椅子若干 课程过程 一、热身活动 1.椅子伸展操(3分钟) 师:今天场地上有许多椅子,我们要和椅子一起玩游戏,锻炼我们的身体,玩之前,我们要先来热身,活动我们的筋骨和关节,让我们一起来做一做热身操! (插入音乐,热身头部、肩膀、胸部、腰臀、膝盖、手腕脚腕) 2.每个孩子找一张椅子,进行“你说我做”的指令游戏。(小朋友站在椅子后面、右面、椅子上),还可以把椅子作为小山,做上山、下山、跨过山峰等活动。 师: 我们完成了从头到脚的热身,现在请大家找一把椅子坐下来,接下来,我说你做,看谁反应快、最厉害!好,全体起立,请你站在椅子的后面,请你站在椅子的右面,请你站在椅子的上面,双手举起来,伸平,看谁能保持平衡。好,慢慢把一只脚抬起来,保持平衡,换只脚,现在请你从椅子上跳下来。我看到很多小朋友跳的时候脚先着地,膝盖弯一弯,就像弹簧一样,弹簧会什么样?伸缩!我们学一下小弹簧,跳下来的时候安全的落地,膝盖弯一弯。好,请小朋友们现在站在椅子上,我们现在在山上,我们下山去捉老鼠,就像猫一样的,小猫抓老鼠,我们要?轻轻地!如果重重地跳下来,老鼠怎么样?逃跑了,对不对?那要抓到老鼠,声音就要怎么样?很轻,我听听谁的声音是最轻的,一、二、三,下山。 二、基本活动:探索椅子的多种玩法+椅子挑战 1. 探索椅子的多种玩法。 玩法:幼儿尝试各种玩椅子的方法(各种坐姿、站姿、跳、跨、平衡等动作;还可以推椅子、拉椅子、骑椅子、跳椅子等),教师应及时指出幼儿的创新,并请其他孩子们一起模仿尝试,并说说这种做法的动作要点。 指导与建议:教师来回巡视,使用希沃白板的希沃授课助手拍照幼儿探索的椅子玩法,并上传。提醒幼儿注意安全;时刻注意危险动作,并进行保护指导。 师:接下来给大家一点点时间,我们再想椅子还可以怎么玩呢?比如说趴在上面,跑,跳,钻,都可以,自己动脑筋玩,玩一些没有玩过的动作,玩一些没有玩过的办法,可以自己玩,也可以合作起来玩,注意安全,安全第一,注意安全,玩过一种再换其它的没有玩过的,眼睛看,耳朵听,脑袋想。好,开始! 师:请小朋友们回到座位上,看看我都拍到了谁?在玩什么椅子游戏呢?请小朋友们来分享! 2.再次探索椅子的玩法 师:刚才大家想了各种各样玩椅子的方法,现在请大家再试一试这些玩法吧? 3.椅子挑战赛 幼儿参考幼儿园户外混龄晨锻大循环,设置椅子挑战赛。 师:看到小朋友们想出了这么多椅子的玩法,是不是可以组合椅子的玩法呢?就像我们早晨参加的户外混龄晨锻,我们可以在操场上玩一圈,我们也设置一个小循环的椅子挑战赛吧! 挑战结束,请大家找一个空地坐下来,拍拍自己的胳膊、小腿、大腿,放松下我们的肌肉,还有一件很重要的事情老师要跟大家说,就是今天我们玩的椅子游戏,有一定的危险性,如果平时没有老师或者爸爸妈妈同意,没有他们在旁边保护我们,我们可不可以自己玩危险的椅子游戏? 今天大家表现非常厉害,希望下一次能够看到更厉害的我们! 课程反思 《玩转小椅子》体育活动游戏是利用生活当中最最普通不过的小椅子来让孩子能够充分地运动,充分地活动起来。 活动一开始把椅子四散放好以后,孩子们先进行热身。然后进行你说我做,集中幼儿的注意力和思维能力,接下来就是一个人玩椅子,在椅子上面进行一些简单的平衡适应以后,主要就是一个从高处往下跳的一个练习,这是为后续活动中的走跑跨跳奠定基础,在从高处往下跳过程中,让孩子学习小弹簧,保护好自己膝盖,跳下后弯一下膝盖,掌握这一个最基本的安全保护的'一个措施和一个动作。 一个人玩好椅子以后,就是互相的配合,两个人的,三个人的,四个的,集体的,一起自由地探索各种各样椅子的玩法,让孩子的自我主动性充分地发挥出来,让他们能够自己去寻找各种各样锻炼身体的办法。在实践过程中,给予幼儿自由探索的时间不是很充足,使得幼儿的想象力没有充分发挥、椅子的创意玩法没有充分探索。此环节应给予幼儿充分的时间与空间,幼儿自主愉悦地探索。之后,就是集体一起来玩凳子,幼儿参考幼儿园户外混龄晨锻大循环,设置椅子挑战赛。 在本次活动中,对于活动语言的组织上我还需进一步精简语言,尤其是在游戏规则介绍方面,既能表述清楚,又能让幼儿明白,同时对于幼儿的回答要给与积极的肯定)我要谨记在心,针对不足之处及时改进,逐步完善组织的活动,逐步让自己成长。 以后开展类似活动,一定强调清楚游戏规则,让所有的孩子明白规则要求,有秩序地参与各项活动,稳中求进,保障活动安全开展。 幼儿园大班体育活动教案 篇6【活动目标】 1.学习肩上挥臂投掷的动作要领。尝试左右手交替将沙包向前上方投出。 2.探索投得更远的方法,能遵守游戏规则。 3.体验与同伴共同游戏的快乐,增进集体荣誉感。 【活动准备】 沙包若干、教师自制的碉堡、跨栏、平衡木、音乐《红星歌》。 【活动建议】 1.组织幼儿进行“解放军练本领”热身活动,以此激发幼儿活动兴趣。播放《红星歌》,带领幼儿进行转体、下蹲、转头、跳跃、投掷等动作,为活动做准备。 2.幼儿自由探索扔沙包的方法,学习肩上挥臂投掷的动作要领。 (1)让幼儿到空场地自由投掷沙包。 (2)教师重点观察幼儿是怎样扔沙包的,并引导幼儿分别用左右手及不同方法投掷。提问你刚才是怎么扔的? (3)玩游戏“扔炸药包”:幼儿分组持沙包站在投掷线后,用沙包练习正确的'肩上挥臂投掷动作。 3.玩“勇炸碉堡”竞赛游戏,进一步练习肩上挥臂投掷。 (1)介绍游戏玩法与规则:幼儿要先跨过小沟(跨栏),再穿过独木桥(平衡木),最后站投掷线后,拿起炸弹(沙包)投向碉堡。随后跑回起点与下个幼儿击掌,下一个幼儿出发。组击中碉堡的次数多哪组获胜。 (2)幼儿分组玩游戏,教师观察指导。重点指导投掷姿势:将沙包握在手中蹬腿、转身、挥臂向前上方投掷。 (3)讨论与总结:怎样オ能投得远、投得准。 (4)幼儿再次游戏,教师根据幼儿游戏情况调整投点与堡间的距离。 4.随音乐自由活动,放松身体。 幼儿园大班体育活动教案 篇7【经验】 1、发展四散跑、原地向上弹跳的能力。 2、动作反应灵敏,能按规则进行游戏。 3、体验共同游戏的乐趣。 【玩法与规则】 1、复习儿歌《爆米花》:锅子转,爆米花,锅里米粒噼噼啪,时间到了就爆炸,砰!米花熟了快来抓! 2、强调游戏规则:只有念到“抓”时,“米”才能往圈外跑。 3、请8~10个幼儿到圈内当“米”;教师和其余幼儿一起手拉手围成一个圆圈,做爆米花的“锅”。游戏开始,“锅”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时,大家松手摆臂向上跳,随即“锅”蹲下,表示“锅盖”打开。当念到“抓”时,“米”赶快往圈外跑,“锅”立即站起手拉手,将未跑出的“米”围在圈内。跑出的“米”充实到“锅”的队伍中,其余“米”仍在圈内,游戏继续进行,直至“米”全部跑出。幼儿互换角色,游戏重新开始。 【提示】 1、准备安全平整的场地,最好在软化的操场上进行,避免因“米”四散跑时“锅”迅速拉手阻拦而出现摔伤的情况。 2、活动前让幼儿了解爆米花的过程,引导幼儿用原地纵跳的动作表现爆米花的样子,激发幼儿游戏的兴趣。 3、当“锅”沿顺时针方向转动时,扮“米”的幼儿可以做走、转、蹲等动作,也可以拉手围圆圈转。 【活动意图】 为了调动孩子们做早操的兴趣,增强孩子们的体质,在孩子教与爸爸学的过程中增进亲子间的感情,并使家长重温童年的快乐,因此结合我班主题特色活动,我们决定开展“爸爸和我做早操”亲子活动。 【活动目标】 1、调动孩子们做早操的兴趣,增强幼儿体质。 2、引导爸爸们参与到孩子的活动中,给孩子当老师的机会,也给爸爸们锻炼身体的机会。 3、在孩子教、爸爸学及与孩子一起做操的过程中,增加亲子感情,体验与孩子一起成长的快乐。 【活动时间】 20xx年xx月xx日 【活动地点】 幼儿园操场组织人:李艳艳 参加人员:大班全体教师、全体幼儿及爸爸带操人员:李艳艳、张文娟 组织家长与孩子人员:张彤彤、张娜摄像:管风燕 【活动过程】 1.11.5提前一周给幼儿布置任务,回家认真教爸爸们做早操,并邀请爸爸们参加 “爸爸和我做早操”亲子活动。 2.11.5通过飞信的形式通知爸爸们,使他们了解活动的'目的,并配合幼儿在家中向孩子学习早操。 3.11.10张贴海报,调动孩子和爸爸参与活动的积极性。 4.11.13爸爸和我做早操亲子活动。 5.11.13对爸爸们的表现写出书面表扬,请孩子对爸爸说一些祝福和期望的话,并张贴,调动爸爸们下次参与活动的积极性。 6.请爸爸们就我们的活动写出感想或建议。 幼儿园大班体育活动教案 篇8一、活动目标: 能单脚站立,保持平衡并坚持一会儿。 二、活动准备: 1、了解有关孙悟空打妖怪的动作特点。 2、教师教学资源《猴哥》(音频)。 三、活动建议: 1、准备活动,教师可随《猴哥》音乐,引导幼儿做活动前热身运动。 重点指导幼儿进行走、跑、跳等动作练习,加腿部肌肉的预热。 2、讲述故事引出游戏,练习单脚站立的动作。 (1)引导幼儿讲述孙悟空的故事,模仿孙悟空单脚站立的动作。 (2)引导幼儿根据孙悟空的动作特点自创各种单脚站立时的.姿态。根据幼儿实际情况,可适当延长单脚站立的时间。 3、组织幼儿完成游戏“孙悟空本领大”,进一步掌握单脚站的平衡要领。 (1)教师介绍游戏玩法、规则。 玩法:幼儿手拉手站成一个大圆圈。游戏开始,教师吹口哨,幼儿边念儿歌边按逆时针方向走:“我是孙悟空,捉妖有本领,举起金箍棒,痛打白骨精。”念完儿歌幼儿就学孙悟空动作一一单脚站立,反手搭凉棚,站立5秒钟。在此期间,凡坚持不住或双脚着地的幼儿就算输。失败者站在圈内,圈上的幼儿一起说:“抓三抓,挠三挠,看你求饶不求绕。”站在圈里的“失败者”说:“我求饶,”说完站在圈上,游戏再次开始。 (2)组织幼儿游戏,教师重点指导幼儿掌握脚站的动作要领,并根据幼儿的情况适当延长单站立的时间。 4、组织幼儿进行放松活动,引导幼儿创造性地模仿孙悟空躺在云端上休息等动作,达到放松的目的。 幼儿园大班体育活动教案 篇9活动目标: 1、练习保持身体平横,头顶物体快步走。 2、能在绕过障碍物时保持平衡,并坚持完成任务。 3、体验头顶物体走路的乐趣。 活动准备: 1、物质准备:《音天森林狂想曲》、《音乐雪绒花》、与幼儿数量相等的沙包、小椅子4把、平衡木2条。 2、经验准备:活动前组织幼儿了解杂技。 活动过程: 1、创设“小小演员炫本领”的情境,进行热身活动,引发幼儿兴趣。 (1)师幼通过快走、小跑、平衡等动作进行热身活动。 (2)观看视频,学当顶碗小演员进入情境。 提问:他们头顶什么在跳舞?她的身体哪里没有动? 2、游戏“小演员学顶碗”,幼儿初步探索头顶物体平衡走的要领。 出示沙包,以学习顶碗本领为由,引导幼儿自主探索并分享头顶物体走保持平稳的方法。 提问:沙包放在什么位置能保持平稳?头顶物体走路时,头、身体怎么做能走的稳稳的? 小结:沙包放在头部正中,放下后用手按一按,走路时,眼睛看前方,保持头部不动。 3、游戏“分组挑战”,进一步掌握头顶物体保持平衡快步走的要领。 (1)游戏规则和玩法:幼儿分成两队,头顶沙包绕过小椅子回到起点。从动作、遵守规则等方面关注总结幼儿的游戏情况,进一步巩固头顶物体保持平衡快步绕过障碍物走的要领。幼儿分组挑战头顶沙包快步走,一组幼儿表演,另一组幼儿观察饶小椅子走,沙包不掉的秘密。 提问:头顶物体绕过小椅子时,怎么做能走的稳稳的? 教师和幼儿共同小结:绕过小椅子时,眼睛看方向,头不能动。 (2)第二次游戏,进一步掌握头顶物体保持平衡快步走的要领。 4、游戏“顶碗竞赛”游戏。提醒幼儿遵守游戏规则,引导他们进一步巩固头顶物体保持平衡快步走的要领,体验坚持完成任务的快乐。 (1)游戏规则和玩法:幼儿分成两队,头顶沙包走过平衡木绕过小椅子回到起点。从动作、遵守规则等方面关注总结幼儿的游戏情况,进一步巩固头顶物体走过平衡木保持平稳快步绕过障碍物走的'要领。 第二次游戏,重点巩固幼儿顶物通过平衡木保持平衡的方法。再次进行游戏,两组竞赛,走的又快又稳的一组获得胜利。 小结:分享游戏情况。从遵守游戏规则及坚持性等方面进行总结,使幼儿体验成功的喜说。 5、进行“顶碗表演”游戏。引导幼儿放松身体,感受获得成功的喜说。 (1)创设“顶碗表演”的情境,引导幼儿头顶小碗,开心随音乐放松手臂、头部、腿部。 (2)师幼共同整理场地。 幼儿园大班体育活动教案 篇10活动目标: 1.练习在梯子上走、跳、攀爬的动作,掌握手脚交替向前爬的动作要领。(重点) 2.能灵活运用合适的方法,自主探索梯子架高后的从上面和下面通过的方法。(难点) 3.感受成为一名护航员的快乐,体验战胜困难、勇敢坚强的意志品质。 活动准备: 经验准备:对护航员的工作有初步的'了解。 物质准备:轮胎若干,木梯、竹梯若干,软垫若干,汗背巾若干,各环节音乐。 活动过程: 一、“护航员来操练”,带领幼儿在游戏情境中热身,练习上肢及腿部力量随音乐引导幼儿做“护航员操练”—“护航员穿装备操”—“轮台阵”——“护航员控制船舵”等热身活动。 二、“穿越障碍我当先”,引导幼儿自主探索梯子的不同玩法 1.幼儿自由探索梯子的不同玩法。提问:护航员可以用什么方式越过这些障碍?(我们一起来试一试吧) 谁能说一说你是怎么通过这道障碍的?(重点介绍爬的动作)小结:上面爬梯子:手脚交替,注意手脚的顺序,手要抓住梯子,脚要踩实,眼睛交替看向上方、前方和下方。下面过梯子:手握紧、脚搭实,脚向前一步,手要迅速向前移动。 2.创设“护航员梯桥”训练营,引导幼儿重点练习上下爬梯子、悬挂爬梯子的动作。练习通过梯子,引导幼儿探索通过梯子的动作,根据能力不同,摆放不同设计的几架梯子,供幼儿自主选择。 三、“海盗来了我不怕”,引导幼儿按规则游戏,在游戏中能坚持不懈勇于挑战1.“护航员训练展示”,以接力赛的形式引导幼儿第一次游戏,提醒护航员遵守规则。介绍游戏玩法及规则: 幼儿需在走过独木桥(走梯子),跳过田埂(跳梯子),钻山洞(钻梯子),过索桥(爬梯子),完成任务的护航员拿回勋章迅速返回拍第二名队员的手,游戏依次进行。游戏后分享: 为什么你们这队能够顺利并且快速的完成这次任务? 小结:梳理过梯桥的方法: 1.手脚交替,注意手脚的顺序,手要抓住梯子,脚要踩实。 2.创设“勇战海盗”情景,增加游戏难度进行第二次游戏,鼓励幼儿不断自我挑战。接到紧急指示,有一批海盗正向我们靠近,我们需要保证自身安全和海盗生命安全的前提下将他们驱赶走,但是这次海盗们进行了空中探测,我们一定要注意隐蔽自己从梯桥下面通过,时间紧任务重,出发吧。游戏后分享:为什么我们能在这么短的时间全部护航员都能安全迅速的越过障碍,赶走海盗? 小结:护航员本领过硬,团结一心,才能安全完成保卫任务,祝贺你们成功的将海盗赶走,现在让我们一起庆祝一下吧! 四、“快乐护航员”,放松全身肌肉、调整呼吸教师引导幼儿互相放松腿部、胳膊的肌肉。 幼儿园大班体育活动教案 篇11目标: 1、探索椅子的各种玩法,充分练习跳、平衡、跨等动作。 2、喜欢与同伴合作,体验合作游戏带来的挑战与快乐。 3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。 4、锻炼幼儿的团结协作能力。 准备: 人手一把椅子、音乐、安全教育。 过程: 一、热身运动,引起幼儿玩椅子的`兴趣 今天我们要和你的小椅子来玩游戏,你们想玩吗? 1、初步探索一个人的玩法那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢?现在就请你们来试试看吧! 幼儿探索、交流玩椅子的方法。 2、听口令玩椅子原来椅子有这么多玩法,现在老师要请你们听口令来完成动作,看看哪个小朋友的反应最快。 好,你们准备好了吗?开始――举手、举脚、拍手、拍脚、手脚同拍…… 二、探索合作游戏 1、刚才我们都是一个人跟小椅子玩,那我们能不能几个人一起玩呢?现在就请你们找到自己的好朋友,几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。来大家试试看吧! 2、幼儿探索、讨论、游戏。 教师巡回观察指导并参与游戏活动,同时提醒幼儿注意安全。 3、集中展示,如何玩椅子。 4、集中练习。 三、游戏:夺红旗 1、下面游戏开始了,请全体小朋友一起来玩椅子游戏。 2、教师示范动作,幼儿分组练习。 3、两组进行比赛。 幼儿跨过跨栏、走过独木桥、越过小山,夺取红旗。 四、放松运动。 教学反思: 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。 幼儿园大班体育活动教案 篇12活动目标: 1、发展幼儿投掷能力。 2、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。 活动准备: 1、幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或观看军事表演。 空饮料瓶做的“手榴弹”,废旧纸盒的“坦克车”,红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。 活动过程: 1、引导幼儿扮演角色,活动身体: 1)、教师做指挥员,幼儿当解放军战士进行队列练习。 2)、教师启发提问。 ――“解放军叔叔有哪些本领?” 2、根据幼儿的回答,师生一起做模仿动作:打枪――上肢运动;拼刺刀――下蹲运动;开炮――体转运动;骑马――全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词,以激发幼儿的兴趣。 3、引导幼儿探索学习、集体练习: 1)、教师启发提问。――“我们要来练习扔手榴弹的本领,学会以后就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡。” 2)、幼儿分成红、蓝两队,各自站在红先和蓝线上,用力向前透支手榴弹(饮料瓶)并力争投过前方的封锁线(橡皮筋) 3)、教师在观察幼儿探索学习的基础上请个别幼儿示范。――“一只手臂弯曲在前,两腿分开,把手中的'‘手榴弹’用力投过‘封锁线’。” 4)、请幼儿自由选择红线或蓝线进行练习,教师随机指导。可运用集中、分散和个别指导的顺序来纠正幼儿的动作,调动幼儿学习的积极性。 3、变换角度,提高难度: 1)、教师启发提问。 ――“全体紧急集合,马上执行司令部的命令,进行军事演练。红对做‘坦克兵’,蓝队投炸弹炸‘坦克’。现在两队实战开始,看是‘坦克’先攻克‘阵地’,还是‘手榴弹’将‘坦克’全炸毁。” 2)、教师介绍具体玩法。 ――“幼儿各自进入角色,红队两人一组钻进纸盒为‘坦克兵’,向蓝队滚动前进,蓝队躲入战壕(小椅子后)为‘投弹手’,待坦克驶进,开始向他们投弹。” 3)、实战演习。 红对、蓝队交换角色再次演习。每次演习结束,幼儿要为胜利一方鼓掌祝贺,并设计自己队的进攻方案。 幼儿园大班体育活动教案 篇13一、活动目标: 1、能运用小椅子开展几种体育活动,发展幼儿的平衡、跳跃等多种技能。 2、活动中鼓励幼儿克服困难,积极创新;培养幼儿与同伴合作游戏的能力。 二、活动准备: 1、小椅子、跳绳若干(幼儿人手一份) 2、录音磁带 三、活动过程: (一)热身活动――引起幼儿对椅子的兴趣 师:小朋友瞧!今天小椅子也来到了操场,它要和小朋友一块出去郊游呢! 我们请小椅子变成小汽车带我们出发吧!一起说一句神奇的话:“变变变,快快变成小汽车”。(教师带领幼儿开上小汽车出发) 教师导语――出发!前进!左拐!红灯!绿灯!右拐!…… 师:看!我们来到了美丽的大海边,小朋友想到大海里去玩吗?让小椅子变成什么来帮助我们?(小船、快艇……) 教师导语――小船小船划呀划,大海里面真好玩! 师:我们在水里能做哪些运动?小椅子能帮我们什么忙呢?(游泳、划船、跳水……小椅子可以当跳板、救身圈) 幼儿运用小椅子自由模仿多种水上运动,教师指导。 (二)引导幼儿积极探索椅子的多种玩法 1、引导幼儿自由探索椅子的`多种玩法。 师:刚才小朋友和小椅子一起玩了开汽车和划船等游戏。小椅子还能和我们做哪些游戏呢?想试试吗?看谁想出的玩法最多?(幼儿自由游戏,教师指导并及时对幼儿的创新给予鼓励和肯定) 小结:大家坐下来歇会儿吧!谁愿意把你刚才的玩法表演给大家看的?(请幼儿个别表演并引导幼儿集体模仿) 2、引导幼儿合作游戏,集体探索椅子游戏。 师:假如小朋友能和许多椅子一起游戏那肯定会更好玩!我们找好朋友试试吧! (幼儿合作游戏,教师指导) 集体练习:(1)走独木桥――将多张椅子横向并排呈平衡木,幼儿可集体练习攀登和平衡; (2)过障碍――将两两椅子相面对并纵向排列,练习跨障碍走; (3)踩水坑――将椅背放倒在地,形成一个个“水坑”,幼儿练习踩“水坑”; (4)爬山――引导幼儿将椅子纵向靠紧排列成“小山”,进行“爬山”练习。 3、鼓励幼儿将绳子与椅子合作游戏。 师;小朋友今天真爱动脑筋,想出了许多椅子游戏。老师将给每位一样小礼物,瞧!是什么?(跳绳)喜欢吗? 我们以前都玩过跳绳,今天老师想请小朋友试着将跳绳与椅子一起玩玩,可以怎样玩呢? 教师鼓励幼儿合作并创新多种玩法(可将绳子系在椅腿上进行练习。如;旋转跳绳走,跳皮筋等,如图示。) (三)放松活动 师:小朋友今天玩的开心吗?我们的椅子也累了,一块儿坐下来歇会儿吧! (集体围坐成圆圈,坐或站在椅子上随音乐做些放松活动) (四)延伸活动 幼儿将椅子搬回活动室后,鼓励幼儿将椅子擦干净。 幼儿园大班体育活动教案 篇14【活动目标】 1、体会手球活动的快乐,喜爱手球运动,感受与小朋友一起玩球所带来的快乐。 2、知道每年的6月23日是世界手球日。 3、发展幼儿的手部能力,锻炼幼儿的手部肌肉,巩固幼儿跑及躲避的技能。 4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 5、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。 【活动准备】 《手球》比赛视频、手球一个。 【活动过程】 一、好玩的手球 1、出示手球.:小朋友看看这是什么? 2、手球和别的球有什么不一样? 3、手球怎么玩呢? 4、今天又一群人正在玩足球,我们一起去看看。 二、观察画面 1、你看到了什么? 2、还有谁看见了和他不一样的? 3、手球是什么形状的?像什么? 4、拿手球的人我们可以怎么样称呼他们?球员们穿的衣服有什么特点? 5、手球一个队友几个人,主要规则有哪些? 教师简单向幼儿介绍手球规则:标准的手球比赛由两队各派7名队员参与,其中6名球员及一名守门员,互相在长方形的.球场上互相对抗、互相进攻。比赛目的是尽量将手球射入对方的球门内,每射入一球就可以得到一分,当比赛完毕后,得分最多的一队则代表胜出。(允许球员用手(张开或并拢)、臂、头、躯干、大腿和膝部去掷球、接球、停球、推球或击球;但不可以用脚或膝关节以下的部位触球) 6、每年的6月23日是世界手球日。 三、游戏:手球比赛 玩法: 共选出14名小朋友,7名为红队、7名为黄队,看哪个队最快能把球投到对方的球门里。 指导重点: 提醒幼儿在追球时要注意安全,不要推挤,要懂得躲避同伴。 【幼儿园大班体育活动教案】相关文章: 幼儿园大班体育活动教案09-28 幼儿园大班体育活动教案《趣味轮胎》02-23 幼儿园大班体育活动教案:扇子乐09-11 幼儿园大班体育活动教案:好玩的易拉罐09-30 幼儿园大班体育活动教案(精选21篇)09-07 幼儿园大班体育活动教案(精选26篇)12-24 幼儿园大班体育活动教案(精选20篇)05-30 幼儿园大班体育活动教案(汇编15篇)12-14 幼儿园大班体育活动教案(合集15篇)11-03 幼儿园大班体育活动教案(通用15篇)11-12 |
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