幼儿园大带小活动方案（共4篇）

1、幼儿园大带小活动方案（共4篇） 第1篇：幼儿园大带小活动方案幼儿园 “大手牵小手”活动方案活动时间年 月第一周 参加人员大班和小班组所有师生 活动意图经过一周的亲子培训，新入园的小班幼儿对幼儿园及班级有了一定的认识，但真正独自离开爸爸妈妈，融入到幼儿园班级集体中还需要一定的时间和过程，中班幼儿升入大班后，心中充满了自豪感，为了使他们进一步感受到自己的成长过程，担当起哥哥姐姐的角色，培养其责任感及爱心，同时进一步减少小班的入园焦虑，减轻哭闹，我们组织大班组和小班组开展“大手牵小手”系列活动。 活动目标1.能主动与弟弟妹妹交往并能始终带好弟弟妹妹活动。 2.在活动中，体验做哥哥姐姐和帮助他人的快乐

2、。 3.通过多种方式，分散小班幼儿的注意力，减轻入园焦虑。 活动过程大带小活动前，结合大班主题活动我是大班哥哥姐姐，我们让小 朋友先讨论和记录怎样去照顾弟弟妹妹？通过讨论幼儿积累一些大带小的经验。在感受哥哥姐姐对自己的关爱，缓解入园焦虑。午休和餐点时，大班的哥哥姐姐去帮助小班的弟弟妹妹脱衣服和给他们喂点心，1.生活环节“大带小”（1） 请让我来帮帮你。午睡前帮弟弟妹妹脱衣服，哄他们睡觉。时 间安排：周一上午11:40-12:00(2)请让我来喂喂你。加点时间带弟弟妹妹排队取点心，喂给弟弟妹 妹吃。时间安排：周二上午9:10-9:30 2.表演节目，吸引小班幼儿的注意力（1）表演节目：欢乐满满时

3、间安排：周三下午大班小朋友准备好手指谣节目到小班为弟弟妹妹们表演，用精彩的节 目吸引弟弟妹妹上午注意力，鼓励小班小朋友跟着哥哥姐姐一起表演，渐渐转移孩子们的注意力。（2）赠送礼物：相亲相爱时间安排：周四下午 动手制作小礼物，并考虑送给弟弟妹妹时怎么表达。 3.户外玩玩具、游戏：大手牵小手利用间操结束后或下午户外游戏时间，带弟弟妹妹一起玩户外玩具、游戏。 4.快乐分享（1）中秋party时间安排：周五下午3:30-4：00 结合中秋party，开展“大带小”分享活动，请大班小朋友与小班弟 弟妹妹一起分享各自带来的食物，同时体验分享的快乐。第2篇：幼儿园大带小元旦活动方案“大带小、庆元旦“活动方案

4、活动目标：1.通过活动体验迎新年的快乐。2.乐意与哥哥姐姐（弟弟妹妹）一起参加表演活动和游戏活动。3体验不同年龄阶段幼儿一起活动的乐趣。活动准备：场地准备：班级环境布置与营造，幼儿座位的摆放。材料准备：音乐、相关活动的材料、背景图。节目准备：一个班3个节目，1个游戏班级联谊：大（1）小（1）大（2）小（2）大（3）小（3）大（4）小（4）教师组合：各班班主任留在教室，配班到相对应教室（人数一半），保育教师留在本班教室。活动时间：年12月31日（星期二）下午2:403:40活动过程：一、开场部分（主持人）二、表演节目与游戏节目三、互赠礼物、互赠贺语友情提醒：1.2.3.4.各班于相对应班级商量制

5、定详细的活动方案（包括活动目标、活动准备、活动过程和人员分工表），与本周五上午8:00交电子稿班组电脑上，文本稿交与年级组长处。 活动中相互配合，共同布置环境，收拾场地。 活动中注意安全（本班孩子的活动安全由本班老师负责），注意保育、常规的实施。 活动后请及时反思，1月6日上午8:00请及时上交活动反思（包括电子稿和文本）第3篇：大带小活动方案大带小活动设计方案中六班带小二班活动内容：早期阅读“爬呀爬飞呀飞”一、活动目标：1、能学_与弟弟妹妹交流，记住弟弟妹妹的年龄、名字等其他信息。2、会根据自己已有的经验，带领小班幼儿进行阅读活动，能用手指点读的方式引导弟弟妹妹阅读，激发弟弟妹妹对图片阅读的

6、兴趣。3、进一步激发幼儿做哥哥姐姐的自豪感，体验关心帮助弟弟妹妹、共同学_的快乐。二、活动准备：1、幼儿用书爬呀爬飞呀飞人手一册，自带图书一本。2、幼儿对于幼儿用书已很熟悉，预先和小二班联系。三、活动过程：（一）大小结对，自由组合。1、女小朋友到小二班和他们的男小朋友活动，男孩子留在自己班和小二班的女孩活动。2、幼儿自由结对，相互找到自己喜欢的弟弟或妹妹，热情地抱一抱、并相互做自我介绍，引发做哥哥姐姐的自豪感。要求哥哥姐姐要能知道弟弟妹妹的名字和年龄等。（二）结伴阅读1、中六班小朋友拿出幼儿用书，翻到爬呀爬飞呀飞，完整讲述一遍，小班小朋友仔细倾听。提醒幼儿采用手指点读的方式，和弟弟妹妹一起阅读

7、。2、按照图片顺序逐一讲述，让小弟弟、小妹妹一起跟随讲述。3、小班幼儿一起阅读书上的内容，提醒弟弟妹妹在看书时要一页一页轻轻翻，要爱护图书。4、把自己带来的图书和弟弟妹妹分享，说说书上的内容。（三）教师巡回观察情况，及时提醒和指导。（四）教师小结活动情况。（五）和弟弟妹妹说再见，结束活动。第4篇：大带小活动方案大带小迎新活动方案活动班级：大二班以及小二班 活动地点：操场 活动目标：1、能主动关心帮助弟弟妹妹，体验做哥哥姐姐及关心他人的快乐 2、活动中进一步感受到自己是哥哥姐姐，本领越来越大，树立初步的责任意识。3、帮助小班幼儿适应集体生活，能够高兴的上幼儿园。 活动内容：活动二：运果子目标：练

8、_双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。玩法：大班幼儿带着小班幼儿帮助猫妈妈把果子通过爬、跳、走等方式送到对面的大筐里。 准备：花片、体操垫、呼啦圈。活动三：毛毛虫目标：大班能够保护好毛毛虫尾巴。小班乐于参与体育游戏玩法：小班幼儿接在毛毛虫头（大班幼儿）的后面，一个接一个，往前爬，直到爬到终点。 准备：垫子、毛毛虫 反馈：“大带小”活动从大班小朋友的角度看,也是受益匪浅。可以通过这一活动培养大班孩子的责任心和关心他人的品质。现在家庭独生子女居多,很多孩子以“我”为中心,少有关心他人的态度。让他们带一个比自己小的孩子,在老师的要求下,每个孩子都会产生强烈的责任心,都希望自己带好弟弟妹妹,他们乐意把自己所懂的一切都教给别人,即使是很调皮的幼儿,在这种活动中也不甘落后,他们总是尽最大的努力约束自己的行为,争取做弟弟妹妹的榜样。这时,孩子已超越了“自我中心”,心中有了关