新时代大学生道德修养论析

□ 任时磊

道德问题是做人做事的首要问题，大学生道德修养是全社会道德建设的重要方面。习近平总书记指出，“道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身”“青年的价值取向决定了整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要”，党的十九大提出“落实立德树人根本任务”“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的总体要求。这些重要论述是关于新时代党的教育事业发展的重大理论和实践要求。要正确理解和把握这些重大理论和实践要求，必须深入研究阐释新时代高等院校如何落实立德树人根本任务，大学生如何成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人等问题。这对于学习贯彻习近平总书记关于高校培养什么人、怎样培养人、为谁培养人以及学生在大学里学习什么、学到什么、学得怎样这个战略思想，具有重要意义。

一、新时代大学生加强道德修养的科学内涵

习近平总书记指出，“德是首要、是方向，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。”总书记的重要论述，深刻阐明了新时代大学生加强道德修养的科学内涵，为大学生做人为学指明了方向、明确了目标，树立了具有时代内涵的价值坐标。新时代大学生作为社会上最富有活力和朝气、最具有梦想和创造性的群体，作为必将全程参与实现“两个一百年”奋斗目标的一代，要使自己成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须在“明”“守”“严”三个方面加强道德修养，增强道德责任感，努力使自己成为思想纯洁、品行端正的示范者，爱岗敬业、敢于负责的力行者，明礼诚信、遵纪守法的先行者，生活正派、情趣健康的引领者。

（一）加强道德修养必须明大德。大德是定根本、管方向、管长远的道德要求，是一种国家的德、社会的德。共产党人的大德，集中体现为坚定的理想信念和坚强的党性。大学生明大德，就是要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，解决好世界观、人生观、价值观问题，坚守崇高价值追求，保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，筑牢信仰之基、以理想信念立根铸魂，补足精神之钙、以坚强党性固本培元，在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定，自觉成为信念坚定、爱党爱国、自强不息、奉献人民的奋斗者和先行者，自觉成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。

（二）加强道德修养必须守公德。守公德是理想信仰转化为为人民服务的实践过程。大学生修好公德，关键是学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容。一要坚持人民立场这一马克思主义政党的根本立场。二要坚持以人民为中心的发展思想，只有坚持以人民为中心，才能把人民的利益放在第一位，同人民一起开拓、同祖国一起奋进，凝聚起实现中国梦的磅礴力量，成为实现中华民族伟大复兴的生力军，释放青春激情、追逐青春理想，实现追梦者与圆梦人的统一。三要坚持群众观点，自觉践行“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”的承诺，始终把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运、把自己的价值同人民的利益结合在一起，与人民群众同呼吸、共命运，在为了人民群众中实现人民群众的美好向往，在依靠人民群众中汲取人民群众的智慧力量，在服务人民群众中开创美好的大学生活。

（三）加强道德修养必须严私德。私德是个人品德、修养、作风、习惯等方面的道德要求。私德不是小事，关乎个人形象和事业成败，影响他人行为和社会风气，影响党和国家事业发展。私德之要，在于学会自省、学会自律，慎始慎终、慎独慎微，洁身自好、廉洁自律。大学生严私德，就要自重自省自警自励，把自律意识融入学习生活工作的始终，保持公生明、廉生威的政治品格，坚守拒腐蚀、永不沾的政治本色；就要慎独慎初慎微慎欲，强化自我约束控制的意识和能力，做到“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”；就要从小事小节上加强修养，多积尺寸之功，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，时刻保持人民公仆本色。

二、道德修养是党性修养的重要方面

道德属于上层建筑范畴，是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段。道德能弥补才能的不足，但才能永远弥补不了道德的不足。我们党历来把道德修养作为党性修养的一个重要方面，高度重视道德在治国理政中的地位和作用。一是始终坚持马克思主义道德观。早在民主革命时期，毛泽东在《为人民服务》中全面阐述了“为人民服务”的道德观，在《纪念白求恩》中倡导了“毫不利己，专门利人”的共产主义道德境界，向全党提出了做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”的道德要求。二是始终坚持以德为先的用人标准。“才者，德之资也；德者，才之帅也。”德才兼备、以德为先，是我们党选拔任用干部的一贯方针和根本原则。我们党在革命、建设和改革的各个历史时期，始终按照德才兼备的标准选拔任用干部，培养了一大批忠诚于马克思主义的干部队伍，培养了一大批善于治党治国治军的优秀人才。党的十八大以来，我们党对德才标准赋予时代特点的丰富内涵，突出政治标准，强调“什么样的人该用，什么样的人重用，都要把德放在首位”，严把政治理论素质和思想基础、政治立场和政治倾向、道德观念和思想品质、工作态度和工作作风、廉洁自律和纪律观念等品德关。中国特色社会主义进入新时代，习近平总书记指出：“要坚持党管干部原则，坚持德才兼备、以德为先，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持事业至上、公道正派，把好干部标准落到实处”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现人民对美好生活的向往培养大批德才兼备的高素质专业化干部队伍。三是始终坚持以德治国基本方略。习近平总书记在党的十八届四中全会上指出，“国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用”，要坚持以德治国和依法治国相结合。四是始终坚持立德树人是根本任务。要把德放在学校立德树人根本任务的首位，作为检验学校一切工作的根本标准，内化到大学建设和管理的各领域、各方面、各环节，做到培养社会主义建设者和接班人以树人为核心、以立德为根本。五是始终坚持以德育人的教育方针。要把德放在培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的首位，发挥道德的思想教化作用，以文化人、以德育人，培养具有高尚道德情操的新时代大学生群体；加强道德教育，提高大学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养；强化道德责任，恪守社会公德、职业道德和家庭美德，做到道德红线不碰，道德责任不丢，成为社会主义合格建设者和可靠接班人。

三、推进新时代大学生道德实践的主要路径

道不可坐论，德不可空谈。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。习近平总书记多次对广大青年强调道德实践，深刻指出“修德，既要立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德方可成大业。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，‘见善则迁，有过则改’”特别是2014年同北大师生代表座谈时提出了“执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领”4项要求，2017年在党的十九大上提出“要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！”2018年同北大师生代表座谈时再次提出了“忠于祖国、忠于人民，立鸿鹄志、做奋斗者，求真学问、练真本领，知行合一、做实干家”的实践要求。总书记的重要论述，为大学生道德实践赋予了新的时代内涵，是我们党对大学生道德实践的核心思想和崇高境界，是新时代大学生加强道德修养、注重道德实践的根本遵循和根本路径。

其一，要在深学基本理论上坚定理想信念。新时代大学生要担当好社会主义建设者和接班人的时代使命和历史责任，必须把深入学习马克思主义作为第一课。要深刻认识马克思主义的历史必然性和科学真理性、理论意义和现实意义，深刻感悟马克思主义真理力量，学会运用马克思主义立场观点方法分析问题和解决问题。必须把深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为必修课。要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵和精神实质，读原著、学原文、悟原理，真学、真懂、真信、真用，加强理论武装，坚定理想信念，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，始终用革命理想高于天的崇高追求锤炼党性修养和道德修养，始终在理论武装中提高改造主观世界与客观世界的能力，自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者。

其二，要在钻研专业知识上锤炼学问本领。学习是提升素质的最佳途径，是修身立德的直接体现，是道德养成的重要基础。习近平总书记多次对青年学生深切指出：“大学的青春时光，人生只有一次，应该好好珍惜。为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒”，“希望广大青年珍惜大好学习时光，求真学问，练真本领，更好为国争光、为民造福。”成为社会主义建设者和接班人，既要有高尚品德，又要有真才实学，既要有才有德、才德兼具，又要德正其身、才胜其任。要坚持学习什么、学到什么与学得怎样相统一，坚持潜心求学和关注社会相统一，做到以德立身、以德立学、以德成才。要在为学上勤奋钻研刻苦，在治学上有志有识有恒，在求学上紧抓大学里有老师指点、有同学切磋、有图书阅读的宝贵机会，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春搏击的能量，敏于求知、把基础夯牢夯实，术有专攻、把专业学通学精，业有所成、把本领炼实炼硬，成为有理想、有学问、有才干的实干家。

其三，要在汲取传统文化精华上提升思想素养。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。中华优秀传统文化是一部教科书，蕴涵着丰富的主导价值哲理，是社会主义核心价值观的源泉。大学生加强道德实践，就要抓住大学对传统文化的人才、知识和研究优势，把传统文化的主导价值观同爱国主义为核心的民族精神、改革创新为核心的时代精神结合起来，把汲取传统文化的思想精华和弘扬以伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神为核心的伟大民族精神结合起来，把学习与发展、继承与创新结合起来，汲取传统文化丰富营养，激活传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，凝聚起扎根人民、奉献国家的强大精神力量和有力道德支撑。

其四，要在践行核心价值观上创新实践能力。国无德不兴，人无德不立。践行社会主义核心价值观是大学生立德成才的立身之本，大学生为学做人第一位的是使核心价值观扎根自己的思想灵魂，这是确保扣好人生第一粒扣子的根本遵循。百行以德为首。习近平总书记指出，“核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。”我们党提出的要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，从道德实践层面回答了建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。大学生在实践中践行核心价值观，要坚持践行核心价值观与完成学业任务相统一，正确认识大学生在实现中国梦伟大事业中的际遇和机缘、使命和责任，自觉珍重人格、珍爱声誉、珍惜形象，坚持把核心价值观要求变成学习生活的基本遵循和行为准则，内化为精神追求、外化为实际行动，形成善良的道德意愿、道德情感,培育正确的道德判断、道德责任,追求讲道德、尊道德、守道德的学习生活,成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。要坚持马克思主义实践第一的观点。马克思说，“全部社会生活在本质上是实践的”。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”践行社会主义核心价值观，贵在知行合一、行胜于言，贵在面向实际、深入实践，在落细、落小、落实上提高道德实践能力。要把践行核心价值观作为检验立德成才的根本标准，内化到严守学校章程、遵守学生守则、参加校园活动、参与社会实践的各领域。要把传播弘扬核心价值观作为担当社会责任的基础工作，融入到学习生活的各环节，践行到学校管理、课堂教学、学生学习的全过程；高校党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师、辅导员班主任和心理咨询教师，要强化培养什么人、怎样培养人的指导者和引路人责任；学生会干部和班级干部、学生党员和积极分子，要发挥学到什么、学得怎样的示范者和带头人作用，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，形成有利于弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。 （作者系中北大学研究生）