有没有参加大学生互联网+创新创业大赛获了奖的朋友？

众所周知，保研有三大黄金辅助：科研、竞赛和论文。你可以没有科研经历，也可以没有论文写作，但是作为一名合格的保研er，你不能没有竞赛证书。而如果询问保研的同学“为了保研都参加过什么竞赛？”，几乎每个人都会提到“互联网+”大赛。可以说，“互联网+”获奖证书已经成为了保研er的一项必备和核心优势。

今年“互联网+”报名通知已发布，4月15日系统开放报名，点击蓝字可查看通知详情：重磅！第八届“互联网+”大学生创新创业大赛通知发布！

但你是否真正了解“互联网+”大赛？又是否深度了解这项竞赛的具体流程和规定，从而能更好地增大自身的获奖几率呢？这篇文章将细致地为大家拆解“互联网+”的种种竞赛tips，希望能为大家的保研之路添砖加瓦~

中国“互联网+”大学生创新创业大赛，简称“互联网+”大赛，由教育部与政府、各高校共同主办。大赛每年一届，创办于2014年。

1. 时间及组织形式

大赛一般分为三个阶段：校级初赛、省级复赛和总决赛。

报名时间：每年4-6月

校级初赛：各学校于每年6月份组织评选

省级复赛：省教育部于每年7月份组织评选；

总决赛：由大赛设立的专家委员会负责项目评审等工作，于每年10月份举行。

2. 大赛参赛组别

1、教主赛道：本科生创意组、研究生创意组、初创组、成长组、师生共创组。

（根据参赛项目所处的创业阶段、已获投资情况和项目特点划分）。

2、青年红色筑梦之旅赛道：公益组、创意组、创业组。

（此赛道的项目应在推进革命老区、贫困地区、城乡社区经济社会发展有创新性、实效性和可持续性。）

3、职教赛道：创意组、创业组。

职教赛道仅限职业院校（含高职高专、中职中专）、国家开放大学学历教育学生报名参赛。

3. 参赛类别：

高教主赛道、青年红色筑梦之旅赛道：“互联网+”现代农业、“互联网+”制造业、“互联网+”信息技术服务、“互联网+”文化创意服务、“互联网+”社会服务。

职教赛道：创新类、商业类、工匠类。

4. 奖项设置：

“互联网+”大赛奖项分为国家级、省级、校级金银铜奖。今年，国家级金奖共200个，银奖550个，铜奖1700个。大赛还设置了最佳带动就业奖、最佳创意奖、最具商业价值奖、最具人气奖等若干单项奖。奖项众多，获奖的机会较大，是一个不错的竞赛之选。

1. 大赛以团队为单位报名参赛。

允许跨校组建团队，每个团队的参赛成员不少于3人，原则上不多于15人（含团队负责人），须为项目的实际核心人员。

2. 团队组成人员：技术类和非技术类。

因为“互联网+”大赛属于创新创业大赛，所以团队的核心成员较多为技术成员和管理成员。

1、技术类成员：顾名思义，这类成员负责项目技术的开发、维护和更新等等。这些成员所提供的技术支持是团队项目的核心竞争力。

2、非技术成员：这些成员虽然没有在技术领域做出贡献，但是他们对项目的统筹协调、宣传、推广等都起着至关重要的作用。非技术人员人数较多，涉及的领域也不相同，因此可以分为以下几类。

（1） 团队负责人：

团队负责人一般不做具体的任务、工作，而是负责统筹协调整个团队的事务。上与导师进行直接的联系，下对每个成员进行明确的分工安排等等。因此，团队负责人需要具备较强的领导能力、抗压能力和统筹事物的能力。

（2）答辩人：

一般情况下，答辩人为团队负责人，但是也可以由其他成员担任答辩任务。答辩人需要在规定时间内完成PPT答辩并回答评委老师的提问。因此，答辩人需要口齿伶俐、逻辑清晰，有较强的应变能力。

（3）PPT制作人：

“互联网+”路演答辩的PPT均需原创，对于色彩搭配、图案选择、排版等有着较高的要求。因此，PPT制作者需要有较强的创作能力和审美鉴赏能力，能够灵活地运用PowerPoint，不能套用模板。

（4） 彩页制作人：

彩页是一种涉及到产品、技术、团队成员等信息介绍的小册子，其内容和形式类似于PPT，所以彩页制作人和PPT制作人应该具备相同的能力。同时，彩页里面的内容更加精简，所以彩页制作人还应该具备较强的概括和总结能力。

（5）计划书撰写人：

计划书是一种对项目进行详细介绍的文书，涉及项目的背景、技术、应用领域、合作对象等等相关信息。因此，计划书撰写人需要有较强的书面表达能力，思维和逻辑一定要清晰，要对项目细节有着全面、清晰的了解。

基于上面的介绍，你肯定对“互联网+”大赛有了一个比较详细的了解，迫不及待想要一展身手啦~下面给大家提供一些竞赛准备的tips，希望可以助力大家成功获奖。

1. 定位

定位是一个对自己、对团队负责任的重要环节。大赛以团队为单位报名参赛。允许跨校组建团队，每个团队的参赛成员不少于3人，原则上不多于15人（含团队负责人），须为项目的实际核心人员。

2. 团队组成人员

因为“互联网+”大赛属于创新创业大赛，所以团队的核心成员较多为技术成员和管理成员。

技术类成员：顾名思义，这类成员负责项目技术的开发、维护和更新等等。这些成员所提供的技术支持是团队项目的核心竞争力。

非技术成员：这些成员虽然没有在技术领域做出贡献，但是他们对项目的统筹协调、宣传、推广等都起着至关重要的作用。非技术人员人数较多，涉及的领域也不相同。

3. 文书准备

详细的文书是招人进入团队和竞聘加入团队的必备法宝。确立好定位后，就需要准备详细的个人简历和个人介绍，（突出自己的优势，说清楚你为什么想要担任这个职位、为什么觉得自己可以胜任这个职位）团队负责人还应该准备详细的项目介绍和团队成员介绍。

4. 项目组队

“互联网+”是团队战，所以组队是比赛中最重要和最核心的环节。合作和沟通是团队的核心，是团队凝聚力的体现，从校赛打到国赛历经4个月的时间，所以选择可以很好合作、沟通的团队十分重要。

5. 学习skills

不断提高自己的专业能力是对团队项目的最好承诺，这需要团队每位成员长期学习相关软件（例如PPT、Pr、AE）、阅读相关书籍和大量实践才可以实现。

需要特别注意的是，无论是校赛、省赛还是国赛，现场评选都是通过PPT路演来了解团队项目的技术、宣传、作用等等。所以PPT就是项目的“外表”，需要制作人不断美化和完善，从动画、图标、字体、字号、照片等都要富有创新性和统一性。

6. 了解比赛风格和评分标准

每年的金奖项目的PPT都有许多优点值得我们学习。比如红旅赛道的PPT大多使用红、黄色调突出“创业为民”的主题，而主赛道的PPT大多使用黑、蓝色调突出科技的神秘力量。观摩、分析“国奖PPT”对我们制作PPT、进行项目宣传十分有益。评分标准是评委们的打分点，也可以作为我们团队展示的立足点。

“互联网+”大赛和“挑战杯”竞赛作为全国普通高校学科竞赛排行前二的竞赛，同属于创新类竞赛，是目前我国影响力最大、认可度最高、获奖最难的大学生综合性竞赛。如果能在这两项赛事中获奖，在保研中都会获得加分。但是，如何区别这两项比赛呢？它们之间有哪些不同之处呢？

1. 比赛时间

“挑战杯”比赛时间早于“互联网+”

“挑战杯”2年一届（奇数年举办），校内竞赛3-5月，省级复赛5-6月，全国大赛7-11月。

2. 参赛对象不同

凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校在校专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生（均不含在职研究生）都可申报作品参加“挑战杯”大赛。

3. 赛道不同

4. 评审侧重不同

“互联网+”：侧重技术创新性、可落地、商业化强的项目。

“挑战杯”：侧重技术创新、科技成果转化情况、形成专利技术或产品等。

1. 获取保研资格

各高校出台多种政策扶持参加各大竞赛获奖的团队和个人。比如，在综合成绩上加分，或者直接获得推免资格。

总之，“互联网+”竞赛可以在保研资格认定的时候给予你很大的帮助，加大获得推免资格的机会。

2. 获得申请夏令营或预推免的优势

一些高校在夏令营、预推免申请中会优先接收有全国性竞赛奖项的学生。因为竞赛不仅能体现学生的学术水平，更能体现他们的综合能力。

“互联网+”大赛就是一个很好的平台，可以表现出学生的学术水平（论文的发表、专利的申请）、特长水平（例如小程序制作、PPT制作等）、沟通能力、团队合作能力等等。同时，“互联网+”大赛有充足的备赛时间，不会让你因为时间仓促而手忙脚乱。

3. 提升自己的能力

在参赛过程中，不断打磨技术、PPT、彩页、计划书等等都可以帮助我们成长，不断提高自己的专业能力。同时，在团队中工作，我们与他人合作、沟通的能力也会大大提

如果你想通过参加竞赛提高自己的综合能力，如果你想给自己的简历添色， “互联网+”大赛就是一个性价比非常高的选择。西西在评论区期待大家分享相关参赛经历或心得，也期待你的积极提问哦~

完全不了解互联网+、挑战杯？没有获取前辈经验的渠道？想知道往届获奖作品的名单和作品？都在这里了！为帮助大家在竞赛中能更好地发挥，我们精心准备了——

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