Module3Unit1第1课时教案 2023

Module3Unit1第1课时教案2023-2024学年七年级外研版英语下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module3Unit1第1课时教案2023-2024学年七年级外研版英语下册

教材分析

本课时教案为2023-2024学年七年级外研版英语下册Module3Unit1，主要内容围绕日常生活话题，通过学习词汇和句子结构，提高学生的基本交际能力。本节课的主要目标是让学生掌握关键词汇和短语，如“hobby”、“interest”等，并能够运用它们进行简单的自我介绍和询问他人兴趣。同时，通过听、说、读、写的综合活动，培养学生的语言运用能力和团队合作意识。

本课时的教学内容紧密结合学生的实际生活，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。教师需注意在教学过程中引导学生运用新学的词汇和句型进行实际交流，确保他们在真实语境中能够熟练运用所学知识。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过Module3Unit1的学习，学生将提升以下核心素养：

1.语言能力：学生能够运用新学的关键词汇和短语进行简单的自我介绍和询问他人兴趣，提高基本的交际能力。

2.文化意识：通过学习日常生活中的话题，学生能够了解和尊重不同文化背景下的兴趣爱好，培养跨文化交流的意识。

3.思维品质：学生在听、说、读、写的活动中，将发展分析、判断、推理等思维能力，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生将通过自主学习、合作学习和探究学习，培养有效的学习策略和习惯，提高自主学习和合作学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.关键词汇和短语的掌握，如“hobby”、“interest”等。

2.运用新学的词汇和句型进行简单的自我介绍和询问他人兴趣。

难点：

1.正确运用情态动词“can”进行疑问句和否定句的构造。

2.在实际语境中流畅地运用所学知识进行交际。

解决办法：

1.通过小组活动、游戏和任务型任务，提供丰富的语境，让学生在实际操作中多次接触和运用关键词汇和短语，加深印象。

2.利用情景模拟、角色扮演等活动，让学生在真实语境中练习使用情态动词“can”，并通过互评和教师反馈，及时纠正错误。

3.设计分层任务，让学生根据自身水平选择不同难度的交际任务，确保每个学生都能在实践中提高自己的交际能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括外研版英语下册Module3Unit1的课本和相关练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备不同人物的不同爱好和兴趣的图片，用于展示和练习。

3.实验器材：如果涉及实验或实践活动，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行小实验展示不同的爱好，需要准备相应的实验器材，如颜料、画纸、音乐设备等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合小组合作和互动交流的环境，确保每个学生都有足够的空间进行学习和活动。

5.学习平台：如果使用电子设备进行教学，确保学习平台或软件的正常运行，并提前测试设备的兼容性和稳定性。

6.反馈表格：准备反馈表格或评价工具，用于学生在课后对自己的学习情况进行评估，以及教师对学生的学习进展进行跟踪和反馈。

7.教学指导资料：教师需要准备教学指导资料，包括课件、教学计划、教学反思等，以便在课堂上进行有效教学和指导学生的学习。

8.学习指导资料：为学生准备学习指导资料，如学习笔记、学习任务单等，帮助学生明确学习目标和任务，并引导他们进行有效的学习。

9.作业布置：根据教学内容和学生的实际情况，设计合适的作业，巩固所学知识，并提供及时的反馈和指导。

10.安全须知：如果涉及实验或实践活动，确保学生了解和遵守安全须知，如佩戴实验室服装、使用安全器材等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Module3Unit1课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Module3Unit1知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引