《你的名字叫什么》教案

一、教学目标

【情感态度与价值观】

在音乐中增加学生彼此间的认识和了解，逐步激发起学习音乐的兴趣。

【过程与方法】

感受、体验歌曲，并通过合作和律动的方式初步培养感受音乐、理解音乐和表现音乐的能力。

【知识与技能】

感受四分音符和八分音符的节奏，有感情的演唱歌曲。

二、教学重难点

【重点】

在音乐中增加学生彼此间的认识和了解。

【难点】

感受四分音符和八分音符的节奏律动。

三、教学用具

多媒体、钢琴

四、教学过程

(一)创设情境，导入新课

师：“同学们好，这是我们第一节音乐课，也是我和大家初次见面，大家想认识老师吗?”

师：“接下来我用音乐的方式来介绍一下自己，大家听好了……”

X X|X X X

我 叫某某 某

(教师在黑板上贴出节奏卡片)

师：“现在同学们认识老师了，可是老师还不认识你们，接下来请同学们用同样的方式自我介绍一下吧!”(学生自由发挥)

(二)初步感知

师：“接下来，我们欣赏一下《你的名字叫什么》，同学们听一下这首歌在唱什么?歌中还有什么其他的声音?”

教师播放音频《你的名字叫什么》，学生聆听思考，听完回答问题。

师：这首歌里的人都在互相介绍自己，歌中还有拍手的声音，我们一起来模仿一下吧。”

(三)学唱歌曲

1.练习节奏

(1)用节奏X X|X X X说出自己的名字;

(2)跟教师学习第一句和最后一句的节奏。

2.读歌词

有节奏的念出“你的名字叫什么”和“你的名字真好听”。

3.教师范唱，学生跟唱

学唱“你的名字叫什么”和“你的名字真好听”。

4.学生齐唱

用高兴欢快的情绪演唱歌曲。

5.师生对唱

(1)师问生答;

(2)生问师答。

(四)巩固提升

1.学生之间自由组合进行对唱，互相认识;

2.在音乐中即兴加入身体律动，如：拍手、掐腰、跺脚等都可。

(五)课堂小结

师：时间过得真快，我们的第一节音乐课马上就要结束了，这节课我们都互相认识、记住了各自的名字，希望以后同学们都能成为真正的好朋友!下课!

以上是《你的名字叫什么》教案。

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