湖北师范大学 青年教师导师制管理办法(试行)

青年教师是我校教师队伍的一支生力军，是学校的未来和希望，实施青年教师导师制是加强青年教师培养的一项重要措施。为进一步规范青年教师导师制的实施，根据学校师资队伍建设的有关文件精神，借鉴国内部分院校的经验，制定本办法。

一、实施青年教师导师制的基本思路

为青年教师配备指导教师，充分发挥中、老年教师在培养青年教师方面的“传、帮、带”作用，使广大青年教师尽快适应高校教师岗位，熟悉高等教育教学规律，树立良好的师德师风，全面提高教学技能和业务水平，在指导教师的关心和指导下健康成长，承担起教书育人的重任，确保我校人才培养工作质量长期、稳步提高。

二、指导对象

青年教师符合下列情形者，一般应为其配备指导教师。

1.新进我校工作的青年教师；

2.在我校专职从事教学工作，或在其它管理岗位兼职从事教学工作，缺乏经验的教师，经学院提议、教学评估与教师发展中心同意认为需要配备指导教师的教师。

三、指导教师

（一）指导教师应具备以下基本条件：

1.忠诚党的教育事业，具有良好的师德和优良的教风，治学严谨，工作认真负责；

2.具有丰富的教育教学经验，教学效果良好，具备指导青年教师的能力；

3.原则上应具有副高及以上专业技术职务，有较强教学能力和较丰富教学经验的优秀教师职称可适当放宽；

4.身体健康。

（二）指导教师的确定

1.指导教师由青年教师所在学院推荐，由学院会同本院“教学督导专家组”审核，报教学评估与教师发展中心批准备案。

2.一般情况下，1名指导教师只能指导1名青年教师，最多不超过2名。

3.指导教师与所指导的青年教师专业应相同或相近。

（三）指导期限

1.指导青年教师的指导期一般为2年，各学院可根据被指导教师的实际情况确定具体期限。

2.无特殊情况，中途不得更换指导教师。

四、指导教师的职责

（一）针对所指导青年教师的实际情况，确定培养目标，制订整个指导期内的切实可行的整体指导方案和分阶段指导计划，并经所在学院审核后报教学评估与教师发展中心批准备案。

（二）关心青年教师思想品德修养，通过言传身教，培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和敬业精神。

（三）对青年教师各教学环节的工作进行全面指导，包括撰写教案或讲稿、授课、辅导答疑、作业布置与批改、实验、学生的考核与成绩评定等，使青年教师熟悉我校有关教学工作各环节的具体规定和要求。

（四）为青年教师上示范课，对青年教师的课堂教学或试讲进行随堂听课，填写听课记录表，并作必要的指导，全面提高青年教师教学基本技能。

（五）指导青年教师参加科研工作，撰写学术论文，有条件的，应当吸收青年教师参加科研课题的研究工作。

（六）全程记录指导青年教师的情况，学期末对青年教师的培养情况进行书面总结，向所在学院汇报。指导期满，应对指导情况进行全面总结，并对青年教师进行考评，写出具体的书面考核材料，经所在学院审议后交教学评估与教师发展中心复审，以确定是否达到预期培养目标。

（七）可以对青年教师见习期满转正、年度考核、职务晋升等提出建议性意见。

（八）培训指导活动要实行全程记录，妥善收集保存相关资料。

五、青年教师在被指导期内的基本要求

（一）忠诚党的教育事业，爱岗敬业，服从工作安排，勇挑工作重担。热爱学生，为人师表。谦虚谨慎，团结合作，顾全大局。刻苦钻研业务，努力提高自己的业务学术水平。

（二）尊重指导教师，积极主动地争取指导教师在思想、业务方面的指导，要虚心求教，切忌盲目自大。

（三）旁听指导教师的课堂教学，并做好听课记录。主动邀请指导教师随堂听课。

（四）认真做好教学各环节的工作。协助指导教师辅导答疑、批改作业等。

（五）积极参加科研工作，撰写学术论文，参与指导教师的教材编写、课件制作、课题申报和研究工作，接受指导教师的指导。

（六）认真参加各类教育教学培训。

（七）主动向指导教师汇报自己的思想情况、教学情况和业务进修情况，按阶段写出书面总结，交指导教师。指导期满，认真总结，接受考核。

六、考核

（一）指导教师的考核

1.由各学院会同本院“教学督导专家组”负责对指导教师全面考核，主要考察指导教师职责的履行情况，指导方案、分阶段指导计划的执行情况，被指导教师教学能力提高情况。分阶段进行总结考核，指导期满进行全面考核，考核结果报教学评估与教师发展中心备案。

2.各学院及“教学督导专家组”应定期查阅指导教师工作记录，并提出评价意见。

3.对考核优秀、称职的指导教师，在职称评定、年总考核给以优先考虑。对不负责任或考核不称职的导师，年终取消评优，并不再安排担任导师工作。

（二）青年教师的考核

各学院负责本单位被指导青年教师的全面考核。考核内容及方式如下：

1.定期抽查青年教师教学各环节的工作情况、科研工作情况等。

2.组织专家和资深教师听青年教师的课，客观评价青年教师教学能力的提高情况。

3.召开学生座谈会，了解学生对青年教师授课情况的意见。

4.组织青年教师汇报会，了解青年教师的认识水平、综合素质和能力的提高程度。

七、其它有关规定

（一）对积极履行职责、考核优秀、称职的指导教师，学院将按有关规定予以表彰奖励。指导教师的教学工作量将依据《湖北师范大学教学工作量化管理办法》相关规定执行。

（二）对于考核合格的青年教师，可以在指导期满后，安排独立授课；对于考核不合格的青年教师，应分析原因，做出延长指导期限或调整岗位等处理。考核结果应与青年教师见习期满转正、年度考核、专业技术职务晋升等挂钩。

（三）各学院负责青年教师导师制的具体实施，指导方案、计划、考核表等要按规定格式设计制作，并上交学院、教学评估与教师发展中心存档。

（四）教学评估与教师发展中心负责青年教师导师制实施情况的检查、监控工作。