咸丰十年的英语教材：距今150多年，英语单词用汉语谐音标注

方言的存在更普遍，就算是两个紧邻的城市，语言的使用也是略有差异，南方和北方人说话更是需要翻译或者解释。随着人类的现代化和城市化，语言和大熊猫一样成为濒危的存在，六千多种语言中只有80多种是大语言。

联合国教科文组织表示每两周就有一样语言消失，两千多种语言是濒危语言，还有十多种语言位列垂危语言，只有本族群的一个人在使用，很是让文化保护者担忧。

在地球上人为分为南北两极，同时也划分了东区和西区，中国被视为古老的东方，而美国、欧洲等国家是中国人眼中的"西方"。

对东西方的研究颇多，中国的国学大师们就在留洋之后作过对比，外国人也撰写过《西方的没落》这样的书籍。

作为亚洲国家的日本地位特殊，虽然它在地理位置上属于东方，但是在经济体质上属于资本主义的西方，而日本人也最初发明了"西化"这个词。

西化意味着向文明的转化，因为西方更早地实现了工业革命、城市化和现代化，所以西方仿佛是文明的终点。

一直以来，特别是中国改革开放以来，中国实施走出去、请进来战略，提倡多向西方学习先进经验，借鉴西方的各种管理经验进行国内各领域的改革，几乎没有哪个领域没有掺杂国外方法。

因而近几年教育部重新修改了教育教学方案，提倡将汉语的比例和考试分数提高，降低英语等外语在学习中的比例，以此来让大家切实重视和传承中国的传统文化。

清朝英语教材和英语学习

中国人学习英语从清代开始，之前的中国闭关锁国，很少和西方人接触。近几年有一本清代的英语教材浮出水面，教材是咸丰十年印刷的，四五十页的白纸黑字，由成都市民从重庆旧书摊淘回来，距今已经有150多年的历史。

不看这本书，我们不会知道清朝人原来是这样学英语的，和我们最初学习英语的思维比较一致，将不会念的英语单词用汉语谐音标注出来。

比如我与朋友去做——To do with my friend，音标的谐音是"土 度 回复 买以 勿伦脱"，这样念起来，谐音的音标并不是十分标准。

根据四川文献中心的专家推断，从这本教材的印刷、字体和内容上来看，应该是当时使用的教材，汉字注音学习英语的方法在近现代十分常见。

而我们再看到这样的教材还是会嬉笑起来，虽然小时候我们也曾这样标注过谐音——那些只有自己懂得的谐音。

英语学习一直是让中国人头疼的事情，特别是一些男孩子很惧怕英语，眼看着一些符号在眼前飘过，却不知道到底是什么意思。

中国人学习英语也以死记硬背著称，很多时候我们并不知道单词之间的联系，对前缀和后缀完全不了解，英语老师怎么读我们就怎么读，最后形成了印象型、刻板型记忆。如果稍微变动一下，我们就需要重新识别和记忆。

最好的方法是融会贯通，不过这也是最高级的方法，初学者很难达到这样的水平，如果这样的谐音记忆对自己很有效果，那么这也不失为一个好的学习方法。

文/林伯南返回搜狐，查看更多