教学反思心得体会（八篇）

学习《如何进行教学反思》的心得体会

英华小学：吴娇艳

教学反思是教师专业化发展内容的重要部分，是促使教师个体乃至群体由传统型教师向研究型教师转变的催化剂。教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。但是我们往往都会忽略这一重要的环节，或不知如何实施这一环节，结果使得自己在教学中出现的问题不能有效地解决，使教学效率大打折扣。今天，学校组织了我们学习《如何进行教学反思》，学后颇感受益良多，现就谈谈个人学习《如何进行教学反思》后的一些心得体会一大家商榷。

叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。”可见，“课后进行教学反思”是一种促进教师改进教学策略，不断提升自己教学水平的好办法。那“教学反思”思什么？简单的说，教学反思就是研究自己如何教，如何学；别人如何教，如何学；如何在教中学，学中教的问题。也就是说教师在进行教学反思时应从教育观念，教学任务，教学能力以及学生学习这四方面开展。

首先，教师要从根本上反思自己的教学是否体现了以人为本的理念，是否体现了课改的要求，是否致力于改变学生的学习方式。然后，教师要反思这节课我想教什么？我教了什么？任务是否全部完成，重点是否突出，难点是否较好的突破，同时还有什么收获？其次，教师要对自己的能与不能有理智的认识。这节课是否合理的

运用教法，是否运用了新的教法？是否把握住知识的停靠点，解决了“学会”问题？是否把握住情感激发点，解决了：“乐学”问题？是否把握住思维展开点，解决了“会学”问题？是否把握住能力的生长点，解决了“精学”问题？最后，课堂教学成效更重要的是看学生学到了多少。因此，教师要反思自己是否只关注了自己的教法而忽视了全体？学生是否乐意地参与学习、知识、技能。情感态度是否也得到了升华？课后征求学生意见，以学生为主题进行反思尤为重要。

总之，教师对教学进行反思，是教师自我的重新构建。教师构建自己的认识方法，构建自己对各种事物和观点的理解，构建自己的教育和教学方法，客观看待自己的教学过程，发现教学过程中存在的问题并寻找解决的办法与策略，再监测实施策略的效果，真正地对教学客观评估。教学反思可以更好地帮助教师认识自己，了解学生，能更好地理解教学过程。“金无足赤，人无完人”，我将在教学工作中多多反思，总结发扬教学的成功经验，改正弥补教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，通过不断反思来提高自己的教学水平和创新能力，争取使自己早日成为一名优秀的教师。

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