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为了深化课堂教学改革，促进教师专业发展，全面提升学校的教育教学质量， 4月25日，遂宁市天宫庙小学语文工作室组织开展了以“区域教研校本化项目”为主题的课例展评教学研讨活动。活动中，六位授课教师积极参与，精选课题，巧妙设计，灵活运用多媒体辅助教学手段，努力打造优质高效的课堂。 王素容老师执教部编版语文一年级《棉花姑娘》，上课伊始，王老师呈现了一幅逼真的棉花图，瞬间吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。王老师在课堂教学中注重对学生语文素养和语言技巧方面的培养，引导学生在说话时注意语言表达的逻辑性，侧重听说能力的训练。 张金莉老师带来展示课《我是一只小虫子》。课堂上，张老师遵循小学语文的教学规律，采用多种形式的识字方法引导学生识字。在指导同学们书写汉字时，让学生先观察汉字的字形结构后再书写。学习课文时，张老师注重引导学生发挥想象力和创造力，让学生学得轻松愉快。 刘巧老师执教写作指导课《国宝大熊猫》。为了降低同学们的写作难度，刘老师在教学过程中借助视频、图片等形式引导学生由看到说，由说到写，让同学们在充分认识描写对象后再开始写作，逐步搭建起自己的写作框架。 姚武老师执教习作指导课《形形色色的人物》。课堂上，姚老师通过创设生活情境，引导学生观察和体会生活中形形色色的人以及他们的生活方式。带领同学们总结表达方式，复习各种描写人物的方法，让同学们从多元的角度进行写作。 张华蓉老师带来展示课《我的奇思妙想》。张老师首先提出一个问题，让同学们写一写自己想发明的东西。随后，指导学生围绕想要发明的东西设计思维导图，并选择学生作品进行展示，组织学生交流描写事物的角度，引导学生进行思维发散。最后，她还鼓励学生把想象的事物画出来，增加习作的趣味。 周克君老师执教《情以物迁 辞以情发》，周老师聚焦“结合具体情景，学习融情于景的写作方法”单元语文要素主题，先以课文《太阳和花儿》为依托，带领学生回忆了借物抒情的方法，再多角度引导学生挖掘生活经验，充实写作材料。 下午，全体语文教师开展了说课和互动式评课活动。评课过程中，六位授课教师针对课堂教学分享了教学设计思路和教学中的得与失。随后，各位听课教师进行评课，互相分享了自己的看法。 校方表示，本次活动不仅加强了老师们之间的交流，互相分享了各自的教学心得，提高了教学技能，也为学校语文教学的不断发展注入了新的活力。 文：宋玲玲 |
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