幼儿园教案：像哨子嘟嘟响（读写数字6）

　　活动目标：

　　1、在认读数字6的基础上，练习描写数字6.

　　2、理解数字与数量的对应关系。

　　活动准备：

　　苹果6个、1--10的数字卡片、教学图片、幼儿用书

　　活动过程：

　　1、游戏"传卡片"教师先让幼儿围成半圆站好，播放音乐，然后由第一个幼儿向第二个幼儿依次传递数字卡片，每次传一张。音乐停止，请拿到卡片的幼儿认读卡片上面的数字，进一步掌握数字1--10.

　　2、出示苹果，帮助幼儿理解数量6

　　1）教师出示苹果，请幼儿练习点数。

　　教师：小朋友，看一看老师带来了什么？一共有多少个？

　　小结：引导幼儿点数出6个苹果。

　　2）教师出示6的数字卡片，请幼儿练习数量对应。

　　教师：6个苹果应该用数字几来表示？卡片上的这个数字是几？

　　小结：理解数字6可以表示生活中数量是6的物品。

　　教师：还有那些物品可以用数字6来表示数量呢？

　　小结：6杯水、6顶帽子、6只猫、6个梨等

　　3、教师带领幼儿观察数字6的外形特征。

　　1）教师：数字6长得想什么？

　　小结：鼓励幼儿大胆发言，说说数字6像什么。

　　2）教师出示哨子的教学图片。

　　教师：大家看看这是什么？它长得和数字6像不像？

　　小结：6像哨子嘟嘟响。

　　4、翻开幼儿用书，加深幼儿对数量6的理解。

　　教师：画面中有几只小动物？有几个棒棒糖？

　　小结：引导幼儿数出6只小动物和6个棒棒糖，加深对数量6的理解。

　　5、教师指导幼儿练习描写数字6。

　　1）教师出示数字6的田字格书写范例卡片，带领幼儿观察数字6的字形，一边讲解，一边范书。幼儿跟随教师用手指书空描写数字6.

　　小结：数字6由一笔写成，占田字格的右半格。起笔于上线中间位置，向左下方运笔，在田字格的右下半格按逆时针方向画圆，分别相切于中线、下线和右线。运笔线条要圆滑、流畅，不要写在田字格外面。

　　2）翻开幼儿用书，幼儿动手练习描写数字6，教师巡回指导、帮助。

　　活动反思：