声音的特性教学设计

《声音的特性》教学设计

一、教材分析

本节内容是《声现象》一章的重点和核心内容。通过本节的学习可以培养学生的观察能力、

动手实验能力、

应用能力和科学探究能力。

因为学生刚接触物理不久，

所以在实验探究时要指导

的细致一些。

本节教材中涉及了音调、

响度和音色三部分内容，

其中频率这个概念比较抽象，

应在学习之

后及时巩固；音调和响度这两个概念很容易混淆，应引导学生加以区别。

此外，本节内容又都和实际生活紧密相连，因此在教学中要多引导学生理论联系实际。

二、学情分析

声音的知识可以帮助我们解决日常生活中许多的问题，

解决这些问题的关键在于这些发声体

所发出声音的特性各不相同。

但是学生对于声音的特性的有关知识

（尤其是音调和响度）

十分模

糊，

甚至存在错误理解。

而本节课能否完成教学任务就看能否顺利改正学生的错误理解，

真正理

解音调和响度。

此外，随着素质教育的深入，学生也向着多方向发展，拥有乐器演奏等多方面的才能。本节

课可以让学生自带部分乐器供课堂探究之用，同时提高学生的学习兴趣。

三、教学处理

问题情境－定向探究－实验观察—讨论交流－实践应用。

整节课以学生自主探究和理性思维探究活动为主体，通过探究活动让学生自主建立物理概

念。真正体现了新课程以学生为主的思想。

四、教学流程图