数学单元教学设计的内涵,特征以及基本操作步骤

阅读量：

1266

作者：

吕世虎，杨婷，吴振英

展开

摘要：

数学单元教学设计是在整体思维指导下,从提升学生数学核心素养的角度出发,通过教学团队的合作,对相关教材内容进行统筹重组和优化,并将优化后的教学内容视为一个相对独立的教学单元,以突出数学内容的主线以及知识间的关联性,在此基础上对教学单元整体进行循环改进的动态教学设计.数学单元教学设计具有整体关联性,动态发展性,团队合作性三个基本特征.其操作步骤流程为:确定单元教... 查看全部>>

展开

关键词：

数学单元教学设计 内涵 特征 操作步骤

DOI：

10.3969/j.issn.1674-5779.2016.04.008

被引量：

25

年份：

2016