教师吐槽学校现状：我是来打杂的，顺便捎带上了个课

以上这些工作还不算，最奇葩的是强制性的读书与分享活动：

1、天天都是性教育，0-6岁还可以理解，6-13岁性教育、性启蒙乃至青春期性器官变化的内容；

2、每周带幼儿园老师学习并花大量的时间小组內必须每人发言5分钟，而且手机计时，按铃结束。之后再抽签(想想都觉得可笑），中签者轮流把自己的感悟再重复一遍。

3、每周都要去办公室和领导一对一面谈交流。每月还要在规定时间内交两篇关于班级幼儿性教育的观察案例；

这位老师发出叩问：

是否为我们幼儿教师考虑一下，是否可以让领导每周自己带班半天感受一下老师们的辛苦？

老师们没有发言权，满腹委屈哪里诉？何来幸福可言？

对于该老师反映的问题，相关部门是这样答复的：

读书是教师个人素养提升的一种有效方式，是教师必备的基本素养，同时也是提升教师职业幸福感的一种途径，教师通过涉猎多层面的书籍拓宽视野，提升认识，能给到孩子更高的引领和指导。幼儿园通过集中读书交流、个别读书交流、书写观察案例等多种方式督促教师读书，并在不影响正常教学的情况下进行适量安排。同时，幼儿园推荐的有提升教师幸福感的书籍，也会安排一些其它活动来提升教师的幸福指数。

我们来看看另一位幼儿园老师的吐槽：

每天都是生活在炼狱中，请问哪个单位是每天检查卫生？按照五星级酒店标准，每天……到每周五再大检查？保育员为了应对检查，还有时间精力配课配操吗？老师没有职业幸福感，保育员每天都在期盼自己赶紧退休回家吧！请问领导，只有检查卫生才能提现您的才能吗？这样下去，这个幼儿园还能是幼教的标杆吗？

别忘了，老师才是冲锋在一线的人，他们最清楚什么样的教育是适合孩子们的，他们的经验是某些领导所无法比拟的。纸上谈兵注定是失败的。

教师无法全身心投入到教学中去

其实中小学阶段的内卷，有过之而无不及， 老师们的工作可谓是千头万绪，根本没办法全身心投入到教学中去。

通常就是，老师正在做着教学的事，却被通知开会有新的任务，教学的事就不得不停下来。

而且有时校长也会私下里说， 现在谁还给你老师讲教学成绩，那是20年前的事。

从教师工作负担的角度来看，现在的好多学校，与教学无关的负担真的是占据了绝对的比例，从而导致偏离了教学这个中心。

恕直言，教学质量是有下降嫌疑的。

笔者认为， 现在的中小学教师，确实需要轻装上阵了，需要把时间还给教师们，让教师们把更多的时间留给讲台，而不是忙于各种冗繁的杂务中，不能自拔。

各位教师有什么看法，欢迎在下方留言讨论。

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