北京市教育委员会关于印发《2018年北京市幼儿园园长教师培训工作实施方案》的通知

京教人〔2018〕13号

各区教委、各有关单位：

　　现将《2018年北京市幼儿园园长、教师培训工作实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。

北京市教育委员会

2018年5月4日

2018年北京市幼儿园园长、教师培训工作实施方案

　　为深入贯彻党的十九大精神，认真落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4号)《北京市人民政府办公厅关于印发〈北京市第三期学前教育行动计划〉的通知》(京政办发〔2018〕2号)《北京市人民政府办公厅关于印发〈北京市2018年办好重要民生实事项目分工方案〉的通知》(京政办发〔2018〕1号)《北京市“十三五”时期幼儿园干部教师培训工作实施意见》(京教人〔2017〕21号)等文件精神和要求，结合北京市幼儿园干部教师队伍实际，整合资源，统筹协调，科学设计全市幼儿园园长、教师培训工作，现制定本实施方案：

　　一、总体目标

　　依据北京市2018年重要民生实事项目提出的“对全市幼儿园园长和教师进行全覆盖培训，提升幼儿园管理水平、保教能力和师德师风修养”工作任务，按照幼儿园干部教师专业发展的规律和需求，坚持问题导向，坚持需求导向，强化市级统筹，在幼儿园原有分类、分层和分岗培训体系的基础上，充分整合相关高校、研究机构、培训机构和优质幼儿园的研究和培训资源，聚焦幼儿园干部教师的管理能力、教育教学能力和师德师风修养等重点，科学设计培训课程，创新培训方式，提高培训的针对性和实效性，提升幼儿园干部教师管理、保教和师德水平，促进我市学前教育的健康发展。

　　二、实施范围与对象

　　(一)实施范围

　　北京市各级各类幼儿园，包括教育部门办园、其他部门办园、地方企业办园、事业单位办园、部队办园、集体办园和民办园等。

　　(二)培训对象

　　在职在岗的幼儿园园长、专任教师和保育员等人员。参加培训的园长、专任教师和保育员等人员在2018年10月底前，根据园所类型、岗位要求和专业发展要求，完成规定课时的学习任务，获得规定学分。

　　三、培训内容与课程

　　根据《北京市人民政府办公厅关于印发的通知》的要求，参照教育部《幼儿园园长专业标准》和《幼儿园教师专业标准(试行)》，北京市幼儿园园长、专任教师和保育员等人员培训内容包括师德、教育教学、教育管理等内容，特别加强教育法律法规、家园共育、风险防控和突发事件应对等方面的培训。培训课程包括面授课程和网络课程，其中网络课程由通识课程和专题课程构成。

　　四、学时与考核

　　(一)学时

　　幼儿园园长、专任教师和保育员培训学时共计30学时，其中面授8学时、网络学习22学时(通识课程10学时、专题课程12学时)。完成培训的人员获得1.5学分，计入“十三五”幼儿园干部教师培训公共必修课学时和学分。

　　工勤等其他人员培训学时15学时，其中面授5学时，其余结合工作岗位选择相应网络课程。

　　(二)考核要求

　　1.每名学员完成一篇不少于500字的反思，重点围绕培训内容运用于本岗位工作的思考；或提交一份观察记录；或教育随笔。

　　2.每名学员要完成在线考试答题。

　　园长的考核由区教委负责，专任教师、保育员等人员的考核由幼儿园负责。

　　五、培训方式

　　培训采用面授和网络相结合的混合式培训方式。师德、教育法律法规、教育管理与安全等培训内容采取面授的培训方式，由市、区两级教委负责。幼儿园园长和市级骨干教师、学科教学带头人、特级教师的面授培训由市教委负责组织，须于6月底完成；其他人员的面授培训由各区教委负责组织，须于8月底前完成，各区教委依据培训内容聘请相关领域的专家授课。教育教学等培训内容采取网络培训方式，培训组班方式由各区教委确定，网络培训由各区教委负责。

　　六、辅导教师、管理员的职责

　　(一)辅导教师的职责

　　区级辅导教师由各区推荐，经过市级培训合格后承担培训辅导任务。

　　1.市级辅导教师职责

　　市级辅导教师负责培训区级辅导教师，并辅助区级辅导教师完成教师培训。

　　2.区级辅导教师职责

　　(1)负责培训的组织与辅导，督促学员完成学习任务及作业，并向区管理员汇报学情；

　　(2)负责学员作业评定；

　　(3)定期以简报形式通报本班学员的学习进度；

　　(4)组织参与专家答疑、学情通报会活动，根据专家引领与学情通告情况，有针对性的指导学员学习；

　　(5)撰写并提交培训总结。

　　(二)管理员职责

　　1.市级管理员

　　(1)组建并管理市级研修指导团队(辅导教师等)；组织区级辅导教师、管理员等培训；

　　(2)组织学情通报会，及时了解项目开展情况，负责解答区级管理员的问题。

　　2.区级管理员

　　(1)根据本区实际与本项目培训要求，制定本区实施方案；

　　(2)建立健全本区项目管理制度，包括组织管理、考核评价与激励机制等；

　　(3)根据项目要求，遴选辅导教师，组建并管理本区辅导教师团队；

　　(4)保障本区培训条件，合理安排人员、场地、设施、设备及时间；

　　(5)定期召开学情通报会，及时了解培训情况，解答各班级和各幼儿园的相关问题。参与市级学情通报会，定期以简报形式汇报培训开展情况；

　　(6)总结区培训经验，做好培训工作总结等。

　　3.园级管理员

　　(1)了解本幼儿园培训情况，督促本园参训人员认真完成学习任务；

　　(2)收集幼儿园参训人员在学习过程中的主要问题，负责向本区管理员咨询并及时反馈；

　　(3)总结本园在培训开展中的经验，完成培训工作总结。

　　七、工作保障

　　(一)组织领导

　　为保障全员培训工作的顺利实施，成立相应工作组：

　　1.成立以市教委主任为组长的培训工作领导小组，负责培训的顶层设计、经费保障和组织领导，领导小组成员由市教委办公室、法规处、发展规划处、人事处、财务处、学前处、审计处、首都师范大学学前教育学院、北京教育网络和信息中心等部门组成，领导小组办公室设在人事处。

　　2.成立执行办公室，执行办公室设在首都师范大学学前教育学院，负责组织培训课程开发，负责统筹培训的实施工作，制定培训流程，编制培训手册，负责指导区级教师培训机构的培训、考核和咨询等工作。

　　3.成立专家组，专家组由各领域专家、培训机构负责人和幼儿园园长及教师组成，负责课程内容设计、指导和咨询等工作。

　　4.成立课程开发与审核组，负责培训课程的开发、课程的审核等工作。

　　5.成立网络信息安全与技术保障组，负责网络学习平台的信息安全、网络运行监控与维护以及网络技术保障等工作。

　　各区教委要成立以区教委主任为组长，组织(干部)、学前、人事、民教等科室参与的培训工作领导小组，明确工作职责，细化任务分工。各区教委及教师培训机构负责本区培训的组织与管理，制定管理办法，落实相关政策，并配合执行办公室(首都师范大学学前教育学院)开展培训实施、考核等相关工作。各区教委要认真组织本区民办幼儿园积极参加全员培训，并将此作为考核评估与年检的重要依据。

　　幼儿园园长是培训实施、考核等工作的第一责任人，要建立健全制度与机制，整合资源，为培训工作奠定基础。

　　(二)经费保障

　　市教委安排经费，保障学习平台建设、培训实施、课程开发等工作，并委托首都师范大学为培训项目执行单位。首都师范大学要认真做好经费预算，并严格按照审核批准的经费项目依法依规使用。各区教委也要安排相应经费，保障培训工作顺利实施。

　　八、信息采集

　　为做好培训工作，市教委将对全市幼儿园园长、专任教师和保育员等人员规模情况进行统计，同时借此机会将全市幼儿园的基本情况进行摸底，包括各类幼儿园数量、园长、专任教师、保育员等基本信息。采取的方式为：一是统计数据报送，二是运用北京市教师管理信息系统逐人进行信息采集工作。

　　北京市教师管理信息系统信息采集工作计划于4月20日前完成。

　　各区教委、各级各类幼儿园要高度重视，以高度负责的态度开展数据统计和信息采集工作，统计数据要与信息采集的数量相吻合，上报的数据必须真实可靠。按照“谁填报、谁负责，谁审核、谁负责”的原则，建立信息填报审核责任制。若出现瞒报、漏报、错报等问题追究相关人员的责任。

　　九、工作进度安排

　　(一)2018年2月，开展培训调研，研究起草《2018年北京市幼儿园园长、教师培训工作实施方案》；

　　(二)2018年3月-4月，研制开发培训课程，构建网络学习平台，部署区级信息采集工作；

　　(三)2018年4月，出台《2018年北京市幼儿园园长、教师培训工作实施方案》；

　　(四)2018年5月上旬全面部署2018年北京市幼儿园园长、教师培训工作；

　　(五)2018年5月-6月，培训平台试运行，完成测试，选择部分区进行试点培训；

　　(六)2018年6月-8月，市、区级面授培训，完成区级辅导教师培训，同时开展网络培训；

　　(七)2018年8月-10月，网络培训并完成；

　　(八)2018年11月，培训工作总结。

　　附件：2018年北京市幼儿园园长、教师培训工作领导小组、执行办公室、专家组、课程开发与审核组以及网络信息安全与技术保障组人员名单