干货（语文记叙文答题格式）

感谢大家对我上一个专栏的支持，这次还是老样子，我整理了一点点干货，大家看看就好，不一定完全正确，如有错误请大家指出，谢谢大家。

记叙文干货

（一）体味修辞类语句的作用

1.明确所用修辞手法。

考纲中明确考查六种修辞：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问

2.归纳答题模式。

比喻：把……比作……,生动形象地写出了……,表达了作者……的情感。（结合句子）

拟人：把……拟作人……，生动地写现了……，表达了作者……的情感。（结合句子）

排比：增强了……的语气语势，表现了……（结合句子）使句子有韵律美

夸张：突出强调的写出了……（结合句子）

反问：增强了……的语气，强调了……（结合句子）

设问：强调了……，引起思考。（结合句子）

注：以上列举的这些，只是我们常规的一些“帽子”，任何一种修辞手法的作用，不论是前面的“帽子”，还是后面所要表达的内容，都要结合具体的文本，切不可死板硬套，作者的情感是关键。

（二）理解词语在文中的含义

1、词语在语境中的含义

(1)理解词语的本义；

(2)看该词在句子中的表达对象（不放入答题格式）；

(3)对表达对象做必要的提炼(带入句子进行解释)；

(4)再看该词表达得怎么样?((起什么作用)一般来说是生动形象)；

(5)整合梳理答案语言，使表达简洁准确（不放入答题格式）；

(6)把答案代入原文，看语句是否通顺（不放入答题格式）。

*2、词语在语境中的作用

看该词语在句子中的含义是否生动或准确表现了句子内容(对该词语表现的内容要提炼意义指向概括词，否则，答题语言不简洁)。

*（三）理解句子在文中的含义

1、主要题型

1）以辨析为方式的选择题。要求学生能仔细辨析句子的细微差别，作出恰当的选择。

2）以表述为方式的解说题。要求学生在透彻理解的基础上，能准确地解说句子的含义。

3）以赏析为方式的评价题。要求学生能把握词语和句子的呈现特点，对其表达效果作出恰当的评价。

2、解题思路

理解句子含义，要联系上下文

理解句子深层含义，要联系作品的背景。

理解句子深层含义，要联系文章的中心思想。

评析句子内容，要联系文章中人物的身份、性格特点和思想，思考作者在句子中想要告诉读者哪些信息。

（四）句段作用

补充：一般是先写内容再写结构，考试时为应对可以分两部分作答

1.句子或段落在结构方面的作用有：

（1）总领全文、引起下文。此类句子在文章（段落）的第一句话或前面。

（2）为下文作铺垫。此类句子在文章的前面或中间。

（3）过渡句，起到承上启下的作用。此类句子在文章的中间。

（4）总结上文。此类句子在文章或段落的后面。

（5）照应。此类句子允许在文章的任何位置。

2.句子或段落在内容方面作用有：

开篇点题、点明中心、奠定全文的感情基调、深化主题（较少考到）或者从修辞、人物描写以及环境描写的角度来分析，或者直接概括句子写出了……，表达了作者……的情感等。

（五）标题的含义和作用

1、标题的含义

(1)表层含义即标题的字面含义、文中内容；(2)深层含义即引申义、比喻义、象征义（注意：标题深层含义应该与中心主旨相结合）。

2、标题的作用

（1）作为全文的线索贯穿全文；（2）突出主题，点明主旨；（3）造成悬念，引起读者关注；（4）反映作者情感；（5）概括了文章的主要情节；*（6）一语双关。

3、标题的好处（为什么以此为题）

标题的深层含义 + 标题的作用

（六）人物及环境描写的作用

1、人物描写的作用（肖像、语言、动作、心理）

1）揭示人物内心情感；

2）烘托人物形象，凸显人物性格。

注意：补写人物心理活动，要求符合人物身份、表现人物性格、结合相关环境、扣住文章主题。如果是动作描写，需要写出体现动作描写的动词。

2、环境描写的作用（自然环境、社会环境）

1）交待故事发生的时间、环境、背景等。（一般是放在文章的开头的位置）

2）渲染气氛（氛围）。（一般放在开头或中间的位置）

3）烘托人物心情（像兴奋喜悦，忧愁感伤，沮丧，绝望等等），反映人物形象。（随时出现，位置不固定）

4）形成对比，突出主旨。（随时出现，位置不固定）

5）推动故事情节发展，为下文做铺垫。（一般放在中间的位置）

6）引出下文。（一般是放在文章的开头位置）

*（七）概括与归纳

1、段落的划分

1）按时间先后和情节发展变化划分；

2）按叙述的空间或地点的转换划分；

3）按所叙事情的性质划分；

4）按作者的认识过程或思想感情的变化划分；

5）按人物活动划分（写一个人的几个活动片段及写几个人物的文章，可用这种方法）。

2、概括、归纳的方法

1）摘句法：即摘录这一段(层)中最能表现中心的语句（首括句、结尾句、中心句）。

2）缩句法：将能表现段意（层意）的长句压缩成短句。

3）联合（结合）法：把重要意思连接起来，概括出联合段意。

4）择要法：在若干层意思中，可选择主要层意为段意。

补充：题目类型

（1）短句型（格式要求相同）  （2）长句型  （3）表格型

（八）把握文章主旨

方法解析：

1、分析文章标题来判断主旨

通过对标题的分析能初步确定文章主题。

2、分析文中关键句来判断主旨

1）文章的开头/结尾句或者段。

2）文章中的议论性或抒情性的句子。

抒情句标志参考：强烈的感叹或反问等语气/直接抒发某种情感(悲伤，喜悦，流泪等)

议论性句子参考标志：对某事或某人做出评价的句子。】

3）文章中反复出现的词语或者句子。

*4）文章中主要人物的语言。

3、通过分层归纳大意归纳文章主旨

对于一些不容易看出主旨的文章，可根据文章结构将文章分层，然后将各部分的大意连贯起来，加以综合概括。

（九）记叙文思路结构

1、记叙的顺序

（1）顺叙 作用：采用这种写法可以使事情的来龙去脉清晰地表现出来。

（2）倒叙 特点：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。作用：内容上，突出中心；使内容集中，对比鲜明；结构上，使叙述有波澜；造成悬念，引人入胜。

（3）插叙 特点：在顺叙的过程中，由于内容的需要，中断原来的情节的叙述，插入相关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。作用：补充交代，使叙述更加完整，使文章更充实、更周密、在结构上更紧凑，能够更好地突出中心。

 （4）补叙 特点：在叙述的过程中，补充交代相关的情节或事件。作用：补充交代，使故事情节更加完整，使人物形象更加丰满，能够更好地突出中心。

（十）赏析题

1、词语角度：叠词、拟声词、动词、形容词、副词等；

2、句子角度：整散句（句式变化多样）、整句、长短句（句式变化多样）、短句（句式灵动）；

3、修辞角度：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等；

4、人物描写的方法角度：肖像、语言、动作、心理描写

5、标点角度：感叹号，反问句，连用问句；

6、语言风格角度：平实质朴、含蓄而意蕴丰厚、幽默风趣、清新自然、口语化、凝练厚重、有哲思等；

谢谢大家！