师情化语・师生下午茶（35）：宋春敏、丁雪与21级学生交流课程学习与学科竞赛规划

为了进一步加强学风建设，提升重点难点课程的学习效果，营造良好的学习氛围，学院于4月7日在工科楼A座大厅师生下午茶区开展“师情化语・师生下午茶--化工热力学专场”活动。中国石油大学（华东）教授宋春敏、副教授丁雪以及学院部分大二学生参加此次活动。活动由2021级辅导员窦雅琴主持。

活动伊始，窦雅琴对宋春敏和丁雪的出席表示感谢。表明开展此次活动目的，一方面是加强学风建设，另一方面针对化工热力学课程传授学习方法。并就大二学生对化工热力学课程的学习情况进行简单介绍，指出解疑方向，表明从当下问题、学习提升两方面进行探讨。

宋春敏教授首先询问学生的学习进度及课程心得，就前两章的学习内容展开分析道：“实际问题中远比我们课本学习要复杂，难度更高。”解释前两章计算复杂综合是一种对学生的锻炼，指出实际与理想情况的差别。在学生提出做题困难后，宋春敏以物理化学课程做类比，表明化工热力学与其相似之处和差别所在，举出应用实例，使学生更为清楚的接收到化工热力学的学习思路。期间丁雪引用往届学生示例，点明多数学生对待课后习题的态度，使活动现场气氛活跃。两位老师结合学生提问的学习方法进行共同解答：“好记性不如烂笔头，要养成多思考、多记录、自主学习的学习习惯。”要课上课下相互结合，课上时间要跟随老师思路，课下要巩固复习所学内容。最后，就学生现阶段所处情况，给出了报名最近一届全国大学生化工设计大赛和全国大学生化工安全设计大赛的志愿者的建议。并解释道：“做志愿者是提前感受比赛形式的一种途径。全国大学生化工设计大赛和全国大学生化工安全设计大赛不仅可以丰富学生的科技创新经历，还可以培养学生的思考能力、自学能力以及小组合作能力。”为学生学习化工热力学指出了实践方向，表明比赛是检验理论学习的最好途径。

通过本次活动，加强了学院的学风建设，为后续教学任务的开展提供了便利。缩小了教师与学生之间对于课堂的理解偏差，促进了师生之间的交流。帮助学生进一步认识化工热力学课程的教学目的，起到了引领作用。