数据库第七章习题作业

（1）一个1：1联系通常与任意一端对应的关系模式合并。（具体情况具体分析，转换为独立的模式也可以，但不常用） （2）1：n联系可以转换成独立的关系模式，也可以与n端对应的关系模式合并。 （3）m：n联系转换成一个关系模式。 （4）三个或三个以上的实体间的一个多元联系可以转换为一个关系模式。 （5）具有相同码的关系模式可合并。

学校中有若干系，每个系有若干班级和教研室，每个教研室有若干教员，其中有的教授和副教授每人各带若干研究生,每个班有若干学生,每个学生选修若干课程，每门课可由若干学生选修。

分析题意，可以得到： 1：n （1）一个学校可以对应许多系别，每个确定的系别对应一个学校。 （2）一个系别可以对应许多班级，每个班级只能对应某一个系别。 （3）一个系别可以对应许多教研室，每个教研室只能对应某一个系别。 （4）一个教研室可以对应许多教师，每个教师只能对应某一个教研室。 （5）一个班级可以对应许多学生，每个学生只能对应某一个班级。 （6）一个教师可以指导许多学生，每个学生只能对应某一个导师。 m：n （1）一个学生可以选修多门课程，一门课程可以被很多学生选。

某工厂生产若干产品，每种产品由不同的零件组成，有的零件可用在不同的产品上。这些零件由不同的原材料制成，不同零件所用的材料可以相同。这些零件按所属的不同产品分别放在仓库中，原材料按照类别放在若干仓库中。

分析题意，可得 m：n （1）每个产品可以由多个零件组成，每个零件可构成多种产品。 （2）每个零件可以制造多种材料，每种材料由多种零件构成。 1：n （1）每个仓库可存储多种零件，每种零件按类别放在指定仓库。 （2）每个仓库可存储多种材料，每种材料按类别放在指定仓库。

习题7： 由题可得，各实体的属性： 系别：系别号，系别名，学校名 班级：班级号，班级名，系别号 教研室：教研室编号，教研室名，系别号 学生：学号，姓名，学历，班级号，导师职工号 课程：课程号，课程名 教员：职工号，姓名，职称，科研室编号

其中，由于学生与课程之间的选修关系是多对斜体样式多的，所以要转换为一个关系模式。

关系模型： 系别（系别号 ，系别名，学校名） 班级（班级号，班级名，系别号） 教研室（教研室编号，教研室名，系别号） 学生（学号，姓名，学历，班级号，导师职工号） 课程（课程号，课程名） 教员（职工号，姓名，职称，科研室编号） 选课（学号，课程号，成绩）

习题8 ： 关系模型： 产品（产品号，产品名，仓库号） 零件（零件号，零件名） 材料（材料号，材料名，类别，仓库号，存放量） 仓库（仓库号，仓库名） 产品组成（产品名，零件号，使用零件量） 零件存储（零件号，仓库号，存储量） 零件制造（零件号，材料号，使用材料量） 需要增加三个关系模式：产品组成，零件存储，零件制造

解： 系别（系别号，系别名，学校名） 班级（班级号，班级名，系别号） 教研室（教研室编号，教研室名，系别号） 学生（学号，姓名，学历，班级号，导师职工号） 课程（课程号，课程名） 教员（职工号，姓名，职称，科研室编号） 选课（学号，课程号，成绩） 加下划线标注的即为候选码 而且均只有一个码，且都是决定因素，无函数依赖，都是BCNF。 由于均是BCNF，在更新时不会有异常。

总结： 简单来讲，对于联系： 如果是1：1或者1：n，就合并；m：n或者三个及以上，就转换成独立的关系模式。

完。