“绿”的隐喻研究

徐鹏飞 田兴斌

【摘要】 颜色词是人类对于客观世界的认知在语言上的体现。“绿”作为汉语中的焦点颜色之一，其出现时间较早。随着社会的发展和人认知程度的加深，“绿”的语义也在不断地丰富。本文从认知语言学的概念隐喻角度出发，对“绿”所承载的不同含义提供全面的解释。

【关键词】 概念隐喻;颜色隐喻;绿;认知语言学

【中图分类号】I207          【文献标识码】A          【文章编号】2096-8264（2020）15-0063-03

一、引言

颜色和人类生活息息相關，人类对生活中色彩的认知体现在了语言的颜色词当中。随着时间的推移，颜色词不仅用来描述客观的现实世界，更多的是用颜色词来体现语言、社会和文化。“绿”作为汉语焦点颜色词之一，关于“绿”的研究目前都集中在对词本身的含义、翻译、文化、英汉对比等方面，如刘晓静（2012）、苏子恒（2012）等从不同的角度对“绿”进行了探讨。然而很少有学者从概念隐喻角度对“绿”进行语义分析。本文从认知语言学的概念隐喻角度出发分析“绿”所承载的不同隐喻含义，为分析汉语颜色词提供一种途径。

二、理论框架

（一）概念隐喻

莱考夫和约翰逊在1980年出版的《我们赖以生存的隐喻》中正式地提出了概念隐喻。莱考夫认为概念隐喻是从一个具体的概念域向一个抽象的概念域的系统反映。当代认知科学认为，隐喻的本质不是一种修辞现象，而是一种认知活动，对我们认识世界有潜在的、深刻的影响（王寅2007：406）。莱考夫和约翰逊强调了隐喻的认知作用：隐喻普遍存在于我们的日常生活中，不但存在于语言中， 而且存在于我们的思想和行为中（王寅2007：405）。隐喻在生活中不仅仅是一种语言上的修辞方式，更多的是人类的一种思维方式和认知手段。这种思维方式和认知手段和人类的生活经验息息相关。人类通过思维的方式将两个不同但是具有相关性的认知域联系起来，在基于对源域认识的基础上达到对抽象目标域的理解。

（二）色彩范畴理论

认知最基本的一个方面就是划分范畴的能力，范畴的划分是一种人类的思维过程。对于多样的世界，人类通过思维对物质世界和精神世界内不同的事物进行类的划分，以掌握对世界的认识。颜色范畴同其他范畴一样也是一个独立的范畴，它们不仅专指颜色的意义，同时还带有不同的文化内涵。兰盖克指出：与人们的视觉范畴紧密相关的色彩感知，同空间范畴和时间范畴一样，是人们所具有的一项基本认知域（李福印2008：86）。色彩范畴最早是由Berlin和Kay提出来的。20世纪60年代，美国民族学家Berlin和语言学家Kay通过对98中语言中色彩词汇的调查，他们发现了这些语言中的色彩词汇都来源于一个包含11种焦点色的系统，且基本色彩词汇的出现具有非任意性，它们遵循7个发展阶段，呈现出一种普遍性进化模式（如下图所示）：

黑色                黄色                            灰色、橙色