第12课 元宵节里挂彩灯（教案）人教版（2012）美术五年级上册.docx

PAGE/NUMPAGES

第12课元宵节里挂彩灯

教材版本：人教版（2012）

年级：五年级上册

学科：美术

课时：1课时

教学目标：

1.让学生了解元宵节的起源、习俗和意义，培养学生对传统节日的热爱。

2.引导学生观察彩灯的特点，学会用简单的几何形状表现彩灯的结构。

3.培养学生的动手能力和创新意识，学会运用剪、贴、画等手法制作彩灯。

4.培养学生团结协作的精神，提高学生的审美情趣。

教学重点：

1.让学生了解元宵节的起源、习俗和意义。

2.引导学生观察彩灯的特点，学会用简单的几何形状表现彩灯的结构。

3.培养学生的动手能力和创新意识，学会运用剪、贴、画等手法制作彩灯。

教学难点：

1.引导学生观察彩灯的特点，学会用简单的几何形状表现彩灯的结构。

2.培养学生的动手能力和创新意识，学会运用剪、贴、画等手法制作彩灯。

教学准备：

1.课件：元宵节的起源、习俗和意义，彩灯的图片。

2.制作彩灯的材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

教学过程：

一、导入新课

1.教师出示课件，引导学生了解元宵节的起源、习俗和意义。

2.学生分享自己对元宵节的了解和经历。

二、观察彩灯

1.教师出示课件，展示各种彩灯的图片。

2.学生观察彩灯的特点，如形状、颜色、图案等。

3.教师引导学生用简单的几何形状表现彩灯的结构。

三、制作彩灯

1.教师发放制作彩灯的材料，讲解制作方法。

2.学生分组合作，动手制作彩灯。

3.教师巡回指导，解答学生的问题。

四、展示评价

1.学生将制作好的彩灯展示在教室里。

2.学生互相评价，选出最佳作品。

3.教师总结评价，给予鼓励和建议。

五、总结拓展

1.教师引导学生总结本节课的学习内容。

2.学生分享自己的收获和感受。

3.教师布置课后作业：让学生回家后，向家人介绍元宵节的起源、习俗和意义，并一起制作彩灯。

教学反思：

本节课通过让学生了解元宵节的起源、习俗和意义，观察彩灯的特点，动手制作彩灯，培养了学生对传统节日的热爱，提高了学生的动手能力和创新意识。在教学中，教师要注意引导学生观察彩灯的特点，学会用简单的几何形状表现彩灯的结构，同时要关注学生的动手操作，及时给予指导和鼓励。在评价环节，要注重学生的参与和合作，培养学生的团队精神。

重点关注的细节：引导学生观察彩灯的特点，学会用简单的几何形状表现彩灯的结构。

详细补充和说明：

一、观察彩灯的特点

1.引导学生从整体上观察彩灯的形状、颜色、图案等，让学生对彩灯有一个直观的认识。

2.引导学生从局部观察彩灯的细节，如彩灯的顶部、底部、连接部分等，让学生了解彩灯的结构。

3.引导学生观察彩灯的灯光效果，让学生了解彩灯在灯光照射下的美感。

二、用简单的几何形状表现彩灯的结构

1.引导学生用圆形、方形、三角形等简单的几何形状来表现彩灯的顶部、底部、连接部分等结构。

2.引导学生用线条表现彩灯的支架和连接部分，让学生了解彩灯的稳定性。

3.引导学生用颜色和图案来表现彩灯的美感，让学生了解彩灯的装饰性。

三、动手制作彩灯

1.在制作彩灯之前，教师要讲解制作方法，让学生了解制作彩灯的步骤和注意事项。

2.在制作过程中，教师要巡回指导，解答学生的问题，帮助学生解决制作过程中遇到的困难。

3.鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，用不同的材料和方法制作彩灯，培养学生的创新意识。

四、展示评价

1.在展示环节，鼓励学生大胆展示自己的作品，培养学生的自信心。

2.在评价环节，引导学生从彩灯的形状、颜色、图案等方面进行评价，让学生了解彩灯的美感。

3.鼓励学生互相评价，选出最佳作品，培养学生的团队精神和合作意识。

五、总结拓展

1.在总结环节，引导学生回顾本节课的学习内容，让学生了解元宵节的起源、习俗和意义。

2.在拓展环节，鼓励学生回家后，向家人介绍元宵节的起源、习俗和意义，并一起制作彩灯，培养学生的家庭观念和亲子关系。

3.布置课后作业，让学生用文字和图片记录自己制作彩灯的过程和心得，培养学生的写作能力和表达能力。

通过以上教学环节，教师可以引导学生深入了解彩灯的特点，学会用简单的几何形状表现彩灯的结构，培养学生的动手能力和创新意识。同时，通过展示评价和总结拓展环节，培养学生的审美情趣和团队精神，提高学生的综合素质。

在详细补充和说明的过程中，我们需要将重点放在如何引导学生观察彩灯的特点，并学会用简单的几何形状表现彩灯的结构上。以下是对这一重点细节的进一步细化：

观察彩灯的特点

1.形状识别：彩灯的形状多样，可以是传统的圆形、方形，也可以是复杂的动物或植物形状。教师可以通过展示不同形状的彩灯图片，引导学生识别并描述这些形状的特点。

2.色彩感知：彩灯的色彩通常鲜艳夺目，教师可以让学生观察不同彩灯的色彩搭