伦理学

     伦理学是一门人文社会科学的理论学科，是哲学的分支学科。伦理学是文理工科各专业学生的通识选修课，及哲学社会科学专业学生的人文修养的平台课程。伦理学与当代中国社会的生态文明教育、传播与教育紧密相关。该课程通过伦理学基础理论知识的讲授和课堂讨论，提高学生认识道德原则和把握社会道德生活的能力，提高学生的人文素养与思想道德素质，在生态文明建设的新时代背景下以促进学生的生态道德风范与全面发展，培养善待传统、理解国情与面向世界的合格中国公民。       本课程的基本原则大致可包括二个部分: 一是以道德问题在先的方式，通过分析道德的基本概念与范畴，介绍人类道德及道德规范体系的起源、历史类型，并在考察中西方伦理思想的演变与发展的基础上,揭示这些道德范畴和规范体系的哲学本质、内在结构和特殊功能。  二是以道德案例引入的路径，借助阐释人类道德实践活动及其评价的依据,如道德尺度、道德标准、道德价值与道德行为的选择和评价等,鼓励学生参与讨论和研究式学习；研究讨论支配道德行为的伦理规范是绝对的还是相对的，最终说明伦理智慧对于人生的意义以及与真和美的关系。       课程教育理念：    本课程的指导思想在于立足中西方伦理学的当代学术前沿，实事求是地把握伦理学理论内容与当下全球化社会政治经济、文化科技的关联,注重不同类型的伦理学范式与当代社会发展实践的结合,把握伦理学课程教与学的实质互动，善于把道德原则及道德标准融入中国社会及全球世界面临的严峻道德挑战,特别是在生态文明建设及生态伦理教育中的应用，体现道德价值回归的学以致用与生态文明社会道德体系重建的基础。     本课程的基本原则坚持道德理论与社会实践相融入，生态文明与伦理思想相统合，伦理思维与案例问题相对应，哲学理念与生活情境相一致，教学内容与教学形式相统一，理论讲解与思路讨论相契合；采取知识传授与思想启迪相结合;理论阐释与案例分析相结合，教师课堂讲授与学生课堂讨论相结合。注重师生之间、学生之间的课堂互动，有条不紊地推进伦理学课程教学的观念落地，它大致可包括二个部分:一是以道德问题在先的方式，通过分析道德的基本概念与范畴，介绍人类道德及道德规范体系的起源、历史类型，并在考察中西方伦理思想的演变与发展的基础上,体现教师的引导作用，揭示这些道德范畴和规范体系的哲学本质、内在结构和特殊功能。二是以道德案例引入的路径，落实学生的主体地位，借助阐释人类道德实践活动及其评价的依据,如道德尺度、道德标准、道德价值与道德行为的选择和评价等,鼓励学生参与讨论和研究式学习；研究讨论支配道德行为的伦理规范是绝对的还是相对的，最终说明伦理智慧对于人生的意义以及与真和美的关系。

本课程证书考核评价分为课后测验和期末考试两个部分，分别占总成绩的权重为50%和50%。

课后测验包括对学生在线单元测验、单元作业及在线课堂讨论等环节的等环节的综合考核评价，并请在讨论前作好准备，选择阅读相关书目。总分60-84为合格，85 分及以上为优秀。证书需付费申请。为了对学习者的在线学习过程更加严谨负责，保证平台证书权威性，从2019年9月份开始，中国大学MOOC将不再发放免费证书，原有认证证书的申请方式和流程不变

第一章  伦理学总论

1.1 贯穿在生活中的伦理学

1.2 伦理与道德

1.3 伦理与道德的区别

1.4 伦理学的研究对象

1.5 伦理学与有关学科的关系

1.6 研究伦理学的任务与方法

1.7 伦理学研究与现时代

1.8 总结：伦理学

1.伦理学研究的核心是什么？（ ） A.人应该如何生活？   B.人应该如何学习 ？C.人应该如何思考？   D.人应该如何成长？2.亚里斯多德论称：（ ）是美好人生的必要条件。    A.努力   B.伦理    C.道德    D.品德   3.伦理是指处理（  ）相互关系时应遵循的道理和准则。   A.人与人、人与社会      B.人与人、人与生活 C.人与动物  D.人与外界     4.从道德的词义看，道德是对（   ）的规范。  A.客体 B.主体   C.主、客体   D.人

请大家选择其中的一个问题而回答：1.谈谈你对伦理学的认识？ 2.伦理与道德有什么区别？ 3.谈谈生活中道德准则冲突的表现？

第二章 伦理学的德目及现实关怀

2.1  义利之辨

2.2 什么是幸福

2.3 古今中外的幸福观

2.4 什么是正义

2.5 救生艇伦理

2.6 环境问题上的正义

2.7 环境问题的代内正义原则

1.在关于伦理学的基本问题上，目前占主导地位的观点是（ ）的关系问题。A.道德和利益    B.伦理与道德   C.人与人   D.伦理与社会 2.伦理学的主题不是以认识为目的，而是为了（ ）A. 运动  B.实践   C.思考   D.生活  3.（ ）认为正义就是帮助朋友和损害敌人。 A.玻勒马霍斯    B.克法洛斯   C.柏拉图   D.苏格拉底 4.（  ）要求最大多数的最大幸福。A.平等原理    B.功利主义原理  C.正义论   D.自由主义

请大家选择其中的一个问题而回答：1.中国历史上各个时期对义利之辨都有各不相同的观点,请举例说明你熟悉的一种。2.你的幸福观是什么？请结合一个实例加以说明。3.什么是最好的生活方式？谈谈你的看法。4.请阐述你所认为的正义观？5.哈丁所提出的“救生艇伦理学”的正义原则真的正义吗？你如何看待？6.请你谈一谈为什么要关注环境正义？

第三章 中国传统伦理学

3.1 中国传统伦理思想的演变

3.2 我国伦理学说之沿革

3.3儒家伦理思想

3.4 各家伦理学说之消长

3.5 秦汉至清代时期的伦理思想

1..在诸子百家中主张性恶论是 （   ）。A. 荀子     B.孔子    C.老子   D.孟子 2.若使天下兼相爱,则国与国不相攻,家与家不相乱,盗贼无有,君臣父子皆能孝慈.若此则天下治。这句话出自（  ）A.墨子   B.孔子    C.孟子    D.韩非子 3.董仲舒提出：（   ） A.天人合一    B.知行合一  C.心学    D.致良知 4.(    )形成了一个以“三纲五常”为核心的完整的伦理思想体系。A.秦汉时期    B.隋唐时期   C.魏晋时期    D.春秋战国

请大家选择其中的一个问题而回答：1.谈谈你对中国伦理学的认识？ 2.伦理学史与伦理学有什么区别？3.谈一谈你对儒家伦理思想的认识。4.谈一谈你对道家伦理思想特点的认识。 5.谈一谈你对法家伦理思想的认识。6.韩愈的伦理思想有什么特点？

第四章 西方伦理学

4.1 中西伦理格调的重要分野

4.2 古希腊罗马时期的伦理思想

4.3 中世纪及近代的西方伦理思想

4.4 现代西方伦理思想与西方生态伦理思潮

伦理学家（ ）认为人的目的在于追求快乐，而快乐是“身体的无痛苦和灵魂的无纷扰”。 A.亚里士多德     B.伊壁鸠鲁   C.柏拉图    D.康德

如何理解古希腊哲学家亚里士多德在《尼各马可伦理学》中的主要思想？

第五章 应用伦理学

5.1 应用伦理学概述

5.2 应用伦理学的研究对象

5.3 应用伦理学如何应用？

5.4 应用伦理学(补)

5.5 夜盗与动物解放

5.6中西方环境伦理思想

5.7 自然环境观的反省

5.8 环境伦理学

5.9 保护自然生命的基本伦理原则

5.10 网络伦理学

5.11 生命伦理学

5.12 公共社会的传媒伦理

5.13 公民诚信文化建设的五个原则

应用伦理学的主要任务是把基本的伦理原则和道德规范应用到社会生活具体的道德难题和伦理情境中，自然需要把（    ）作为自身的理论基础。

第六章 西方生态伦理学

6.1 西方生态伦理学的观念演化，前言

6.2 西方生态伦理学的概念特征

6.3 西方生态伦理学的道德困惑

6.4 道德建构的路径

6.5 西方生态伦理学的观念演化

6.6 现代人类中心主义

6.7 动物权利论

6.8 生物中心主义

6.9 生态中心主义

1.生态伦理学(ecological ethics)，也称(      )。    A.环境伦理学  B.伦理学  C.生活伦理学  D.自然伦理学

请简述你对西方生态伦理学体系中生态中心主义的理解及认识？

第七章 伦理学与人类道德生活图谱

7.1 被忽略的理性

7.2 能否打破先天的道德限制

7.3 人类道德生活图谱

7.4 宗教信仰和道德的关系

英国伦理学家（   ）认为：“理性是而且只应当是激情的奴隶，除了服务和遵从热情之外别无他责。” A.休谟  B.洛克 C.贝克莱  D.罗素

谈一谈你是如何理解我们的道德生活？

第八章 面向新时代社会发展的应用伦理学问题

8.1 未来科技伦理的自然取向（上）

8.2 未来科技伦理的自然取向（下）

8.3 生态城市建设的环境伦理支撑（上）

8.4 生态城市建设的环境伦理支撑（下）

8.5 锻造生态和谐社会的公民德性（上）

8.6 锻造生态和谐社会的公民德性（下）

第九章  马克思主义伦理学

9.1 马克思主义伦理学思想及其在中国的发展

9.2 道德的起源和发展

9.3 道德的本质、结构和功能

9.4 社会主义道德原则

9.5 道德的基本范畴

9.6 道德价值和道德评价

1.教学准备建议：

    专业教材：《伦理学》编写组：《伦理学》 高等教育出版社 人民出版社

    在教学材料的准备上可融合相关专业教材及辅助性的伦理学参考资料，注意在深度上关注如下教材：

[1]卢风等主编:《应用伦理学导论》当代中国出版社 2004

[2]邓悦生主编: 《新伦理学原理》中国广播电视出版社 1992

[3]王正平 周中之:《现代伦理学》中国社会科学出版社 2002

[4]王海明:《伦理学原理》北京大学出版社 2001

[5]罗国杰主编:《伦理学》 人民出版社 1994

可在理论广度上注意吸收多种不同类型伦理学参考书：

 [1]卢风：《应用伦理学:现代生活方式的哲学反思》,中央编译出版社,2004

[2]周国文：《公民伦理观的历史源流与演化》，中央编译出版社，2008

[3]宋希仁：《伦理的探索》河南人民出版社 2003

[4]吴潜涛：《伦理学与思想政治教育》河南人民出版社 2003

[5]吴国盛主编:《社会转型中的应用伦理》,华夏出版社,2004

[6]甘绍平:《应用伦理学前沿研究》,江西人民出版社,2002

[7]宋惠昌主编:《应用伦理学》,中共中央党校出版社,2001

[8]廖申白等主编:《伦理新视点——转型时期的社会伦理与道德》,中国社会科学出

社,1997

[9]陈瑛等主编:《应用伦理学的发轫》,中国北京燕山出版社,1997

[10][美]J.P.蒂洛:《伦理学:理论与实践》,北京大学出版社,1990

[11]诺兰等:《伦理学与现实生活》,华夏出版社,1988

[12]德马科等编:《现代世界伦理学新趋向》,中国青年出版社,1990

[13]徐宗良等:《生命伦理学——理论与实践探索》,上海人民出版社,2002

[14][美]理查德·狄乔治:《经济伦理学》,北京大学出版社,2002

[15][美]斯皮内洛:《世纪道德:信息技术的伦理方面》,中央编译出版社,1999

[16][美]富勒:《信息时代的新闻价值观》,新华出版社,1999

[17]赵克俭等编:《司法伦理学》,法律出版社,1992

[18]倪世雄:《战争与道义——核伦理学的兴起》,湖南教育出版社,1991

[19][美]罗尔斯顿:《环境伦理学》,中国社会科学出版社,2000

什么是善？我们的社会为什么需要道德？伦理与道德的区别何在？我所理解的正义

事实价值与价值问题是否有区别？

伦理学是否完全排斥经验性实然问题？正义与诚信的关系？动物有权利（如生命权）吗？人能“像山一样思考”吗？如何看待生态环境保护的意义？我们需要怎样的生态伦理？科学家在科研中为什么必须诚实？科学是价值中立的吗？论基因技术专利所可能引起的道德问题？论克隆人所引起的道德问题？如何看待婚前性行为？如何看待同性恋？如何看待当代中国离婚率的上升？如何对待自己的身体才无损于自己的尊严？评“身体写作” ？论媒体诚信的重要性？评消费主义价值观？如何看待安乐死？论网络对现实道德的影响？论信仰与道德自律？论公民？我所理解的公民伦理？如何解读动物的平等权？在新时代生态文明建设的背景下，环境伦理与人类的发展权的关系是怎样的？请诠释自由的伦理意蕴----以某某事实为例？生命主体选择自由与人类生命价值尊严的道德悖论？如何理解西方公民伦理观的传统，它所言说的公民伦理其内涵与特征是什么，对当今中国的社会道德秩序重建的意义？媒体的媚俗是一种审美趣味，还是一种价值选择，亦或都不是？它的道德界限在哪里？