浅谈平板教学的利与弊

新化县槎溪镇中心小学      杨小芳

        随着智慧人工智能时代的到来，传统的三尺讲台、一根粉笔、几度春秋的课堂教学模式必然将被取代。而智慧课堂就是基于互联网+的信息化课堂教学服务平台，智慧课堂是利用“互联网+”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造的课堂教学环境，在教学决策、评价反馈、交流互动、资源推送等方面实现了数据化、智能化，为多样化的课堂教与学提供了先进的技术支撑。         2019年，为了贯彻落实国家教育信息化2.0行动发展目标，推进我校教育信息化，在省电教馆和县教育局的大力支持下，我校六年级成了首个利用平板教学的班级。在接近两年的平板教学中，我认为平板教学有以下几方面的优点和需要改进的地方。         一、平板教学的优点         （一）、有助于提高学生成绩，调动学生的兴趣与主动性         在网络迅猛发展的今天，学生们对QQ和网络游戏的兴趣要远远高于单调枯燥的课堂，甚至越来越多的学生因为迷恋网络而对学习提不起半点兴趣，因此，平板电脑走进课堂势必会极大地激发学生们的好奇心和参与度，如果教师可以借助学生们玩游戏的心理，将教学内容设置为一种游戏，让学生们在主动探究与合作学习中过关升级，那么学生们就会逐渐地回归课堂，学生们的学习兴趣也会得到有效的激发。iPad走进课堂，给学习增添了无限乐趣。人手一个学习终端,每名学生都参与其中，配合专门开发的软件，教师能及时地掌握学生真实的学习情况，从而进行有针对性的指导。         借助平板电脑进行课堂教学时，教师运用微课、视频、动画、绘图、重点突显等教学功能，直观展示一定的教学情景，激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性与主动性。除此之外，和以前的教师讲学生听的填鸭式教学方式不同，在平板电脑的课堂中学生和老师之间可方便地互动，老师随时都可发布一个问题，要求学生在平板电脑上进行限时抢答，对于比较简单的问题，老师可以使用随机提问的模式，让每一个学生都紧张的要好好学习，生怕被提问到。学生还可以通过讨论交流区提出自己学习时遇到的问题，教师或学生都可以对其进行回复，这极大地丰富了教师与学生之间沟通和交流，让教师与学生之间的距离更近一步。这种方式也大大激发学生学习的积极性，使学生更为主动地参与到课堂学习互动中去，真正成为课堂的主人。         （二）、丰富的教学资源使课堂“活”了起来         没有使用平板教学的班级，使用单纯的交互式白板，老师上课的模式都是提前做好PPT，下载好视频、音频，然后在课堂上一一讲解和示范给学生。而课堂40分钟是十分短暂和有限的，所以很多老师就非常喜欢“满堂灌”。作为学生而言，这样的课堂就很让他们觉得疲惫和乏味，缺乏新鲜感。而通过平板的云平台中心存放大量丰富的教学资源，如图片、视频、微课、动画素材、各种课本的PPT、教案、学案、练习题、讲义、测试题等。老师可以在网上查找所有有关教学内容的资源，并且进行筛选，把丰富的教学资源补充到自己现有的教学资源里。与此同时，老师也可以将备课资料存放到云平台，当上课需要时，直接调出来使用即可。资源共享，可以使老师的备课、学生的学习更加方便、高效。