部编版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》教案

课题：

5

鲁滨逊漂流记（节选）

教案设计者：

执教人：

教学目标：

1.

会写

15

个生字，会写

20

个词语。

2.

能借助作品梗概，了解名著的主要内容。

【语文要素】

3.

能就印象深刻的情节交流感受，

能对鲁滨逊作出简单的评价，

产生阅读原著的

兴趣。

【语文要素】

教学重难点

 1.

能借助作品梗概，了解名著的主要内容。

2.

能就印象深刻的情节交流感受，

能对鲁滨逊作出简单的评价，

产生阅读原著的

兴趣。

教学过程：

第

1

课时

◆课时目标

1.

会写

15

个生字，会写

20

个词语。

2.

通过列小标题来梳理故事情节，把握梗概的主要内容，

初步感知整本书内容。

（重点）

3.

通过对比、排序、讨论重要情节，了解梗概的作用和特

点。

一、导入新课，初识梗概，关注篇章页

1.

谈话导入：这个单元我们将跟随外国文学名著的脚步，

去发现更广阔的世界。

2.

读课题，明文体。

（

1

）出示单元目录页。读课题，你发现了什么？

（

2

）

漂流记、

旅行记、

历险记，

这类小说会写些什么内容？

点拨：这类小说里的主人公都会经历游历、冒险，我们把

这类小说叫作游历冒险小说。

3.

初识梗概。什么是梗概？（词典中的解释：梗概指大略

的内容）

4.

读单元篇章页，明确本单元的阅读要素和写作要素。

二、初读梗概，拟小标题，把握主要内容

集体讨论

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