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【#教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。©无忧考网准备了以下内容,供大家参考! 篇一 活动目标: 1、理解童话的情节,知道小猪勤劳憨厚,狐狸狡猾、懒惰。 2、通过倾听故事及讨论的方式,尝试根据故事情节的发展续编故事。 3、知道通过劳动才能获得自己想要得东西。 活动准备: 1、又红有大的漂亮苹果。 2、幼儿有将气球弄爆的经验。 3、小猪、狐狸、小鸟的头饰若干。 4、课件:《会爆炸的苹果》。 活动过程 1、引发幼儿对自己有经验的回忆,引起幼儿听故事的兴趣。 教师:你们喜欢吃什么水果? 当有孩子说到苹果时,出示实物苹果,然后又拿出了一个红色的气球,让小朋友发挥自己的想象,苹果和气球有什么相同的地方,有什么不同的地方。 当小朋友们回答后,教师:小朋友们都知道苹果很好吃,有一只小猪和一个狐狸都喜欢吃苹果,可是他们的家里没有苹果,你们猜他们会怎么办?这只又懒又馋的小狐狸,他的苹果却是会爆炸的,你想知道是怎么回事吗?请听故事《会爆炸的苹果》 2、观看课件,让幼儿初步了解故事内容 教师:是谁种了苹果树?秋天到了,苹果树怎么样了? 教师:狐狸看见了苹果,对小猪说了什么?小猪又是怎么回答的? 教师:狐狸种苹果树了吗?它用什么做了苹果?它跑去对小猪说了什么?(解释什么是“好奇“) 教师:狐狸为什么很神气?它神气的样子可以用一个什么词语来形容? 3、幼儿扮演角色,体验故事中人物的心理。 请幼儿自愿戴上小猪、狐狸、小鸟的头饰,边看故事,边学说故事中人物的对话。 教师提出问题,引发讨论:小猪和狐狸都想吃苹果,小猪是怎么做的?狐狸又是怎么做的? 教师:他们谁勤劳?你喜欢谁?为什么? 教师小结:应该通过自己的劳动来获得我们想要得东西,而不是用欺骗的手段。 4、教师和幼儿共同讲述故事前半段,启发幼儿续编故事情节,利用教学课件再次讲故事。 幼儿讨论:小猪会上当吗?他怎样才能发现苹果是假的呢? 教师引导幼儿以两种主线来续编故事:一种是小猪自己发现的,一种是别的小动物来帮忙的鼓励幼儿大胆想象,想出不同的方法(例如:小鸟用嘴啄炸气球,小侯用树枝戳破气球,大象用长鼻子卷下气球并把气球踩爆炸)。 请幼儿把刚才设想的办法编进故事里去,使它变成有趣的故事情节,然后把故事编完(帮助幼儿使用正确的句式和词汇) 5、完整讲述故事,体验编故事的快乐。 教师小结,选择1-2个有趣的故事情节,连起来将一遍故事,让幼儿感受构成故事情节发展的途径和方式。 篇二 活动目标: 1、引导幼儿理解故事的情节和人物形象特点。 2、启发幼儿开动脑筋,大胆的想象故事的发展与结局,提高幼儿解决问题的能力。 3、培养幼儿热爱劳动,诚实善良的优秀品质。 活动准备:多媒体故事课件 活动过程: 一、谈话导入 (教师故作神秘状)提问:小朋友你们喜欢吃苹果吗? 会爆炸的苹果你们听说过吗?韩老师这里就有一个这样的故事,大家想不想听?设悬疑,引发幼儿听故事的兴趣。 二、看课件听故事 教师合理讲述故事,手动播放课件关键处中断并提问。 第一部分:这棵苹果树是谁种的?树上的苹果长的什么样子?(学习词汇:红通通的)猜一猜小猪心里在想些什么? 第二部分:咦!飞来了一只小鸟,它在说些什么呢?小朋友快看谁来了?狐狸的口水都流出来了,大家想想它会对小猪说些什么话?小猪会给狐狸苹果吃吗?为什么? 第三部分:你们看狐狸把什么栓到树上去了?(气球)它会怎么样骗小猪呢?你觉得小猪会相信吗? 第四部分:快看!小猪上狐狸的当了,它要用苹果换狐狸的气球了,怎么办?谁来帮帮小猪?引导幼儿讨论想办法。 第五部分:揭示故事结局,原来是小鸟用嘴巴啄破了气球,帮助小猪知道了*。 三、复述故事,强化理解记忆。 教师完整的讲述一遍故事,并请幼儿说一说喜欢故事里的谁?为什么?你喜欢小狐狸吗?为什么。教育幼儿要做一个勤劳、善良的人,不要像狐狸一样好逸恶劳、耍小聪明欺骗别人。 四、教师评价、小结。 篇三 活动目标: 1、懂得做一个爱劳动的孩子,不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。 2、在感知理解作品的基础上积极的思考,大胆的设想,并能在集体面前积极的表达自己的想法。 活动准备: 1、知识准备:户外活动时鼓励幼儿大胆创造气球的玩法,引导幼儿发现气球会爆炸。 2、做两棵苹果树,一棵挂真苹果,另一棵挂气球。小狐狸、小猪、小鸟的形象图片及头饰。 活动过程: 1、根据道具进行讨论,引发幼儿的兴趣,引出故事。 提问“小朋友猜一猜这是什么树?”(出示挂有气球的树)。 “小狐狸说它是苹果树,而且是一棵会爆炸的苹果树,这是怎么回事呢?我们就来听一听这个故事吧。” 2、根据道具,教师有感情的完整地讲述故事。 提问:故事的名字叫什么?谁种了一棵苹果树?苹果树长什么样?小狐狸看到苹果树怎样说的?小猪同意了吗?小狐狸想了一个什么样的环注意?假的苹果树与真的苹果树哪一样?哪不一样?小猪怎么做的?狐狸怎么说的?你认为小猪会上小狐狸的当吗?为什么? 3、在理解故事内容的基础上,鼓励幼儿大胆想象创编揭穿狐狸*的方法,并组织幼儿进行情节表演。 提问:如果你是小猪,你怎么就知道狐狸的苹果是假的? 你会怎么做?如果你是小鸟你会怎样做来揭穿狐狸的*? 教师对设想的好办法给予肯定,鼓励引导幼儿根据自己的设想尝试进行情景表演。 4、将幼儿好的幼儿的设想编加到故事当中,教师和幼儿一起完整地讲述故事。提问:你喜欢故事里的谁?为什么?通过讨论引导幼儿懂得要*劳动的好孩子,不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。 相关文档推荐 幼儿园大班常规教案范文(5篇) 幼儿园大班社会教案及反思5篇 幼儿园大班做客礼仪教案5篇 幼儿园大班教案《助人为乐》5篇 幼儿园大班《有趣的测量》教案5篇 幼儿园大班常规教案5篇 查看无忧考网教案全部文档资源 >> |
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