中考作文专家指导技法解说11：移步换景

   [ 技 法 解 说   ]  

    移步换景法一般适  合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移  步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或  参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚  丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同  的画面，避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘  出来，删去一般性的描写，避免记流水帐。   

    移步换景法就是不  固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到的不同景物依次描写下来。当代作家、文学评  论家、美学家吴功正的《阿里山纪行》就采用了这种结构来描写阿里山美丽的风光。其主要  表现在：（ 1 ）把行踪交代得清清楚楚：台北—嘉义—坐火车进山—阿里山—  神木—林区—曲径幽路—看到神木—下山。（ 2 ）进山时抓住林海幽深的特征  来写：原始森林广阔无边—清澈的潭水—宁静的林区—山间的青苔树—无边无际的森林—受  巨创后的神木。这样，作者以自己的行踪为线索，表现了不同时间里多种景物的风貌，使读  者从中感受到一种动态美、整体美。   

    运用移步换景的方  法，应注意以下几点：   

    ①游踪线索一以贯  之，来去分明。因游踪主人翁多是作者自己，所以一般都宜用第一人称。这样文章以“我”  的游程为线索写，不会杂乱。   

    ②立足点的变换必  须交代清楚。移步和换景必须保持一致，决不可超越立足点去描绘景物。也就是说，随着主  人公的“移步”，不断地变换立足点，有怎样的“立足点”，就应当有怎样的“观察对象”。     

    ③要形神兼备。形，  指外部状貌；神，指本质特征。描写时既不可只求“形”似，也不可有“神”无“形”，形  神兼备，似“神”为主，尽量凸现被描写对象的独特性。因此，“移步换景”就绝不是自然  主义的游踪写景，必须写出作者独特的感受。   

              ④粗细要结合。粗略的勾勒和细致的描摹应辨证地统一起来，使人们  对被描写的对象既有概括的轮廓印象，又能具体地觉察到景物细部情形，以便对描写对象有  较全面的了解。   

    ⑤实写与虚写要辨    证地结合。描写要有虚有实，这是一般要求。“移步换景”则应以实为主，虚实结合，使读  者既能看到实体，又能调动起主观联想和想像。   

    [ 例 文 欣 赏   ]  

     秋 天 的 晨 雾     

    赵楠     

    秋天的晨雾像一  只 五 彩 斑 斓 的 盒 子 ， 雾 气 腾 腾 ， 给 人 一 种 神 秘 的 感 觉 。     

    向东望去，天空  呈浅红色，它像一段光滑、柔软的绸子。而太阳呢，像一个害羞的小姑娘，拉起了她那美丽  的窗帘，大概在梳妆打扮吧！抬头仰望，只见天空淡红色中略带一点黄色。向西望去，天空  呈蓝灰色，这些色彩构成了一条五彩缤纷的“空中被子”，盖住了整个大地。     

    我漫步在乡村小  路上，隐约可见前面有一条雾带，忽然雾带不见了，我用手四处乱抓，可什么也没抓到。原  来，我正站在雾带里，当然看不见，抓不到啊。我走到毛豆田里，鞋子、裤角都湿了。毛豆  叶上的雾球慢慢地滚动着。小草轻轻地靠在我的脚上，像是在和我亲热一样。我用手在露珠  上一点，露珠变成了一滴滴的小水珠，向四面散去。不知不觉中我又来到新村边。向南望去，  以往那高高的楼房今天只能看见模糊的轮廓，以前那挺拔高大的树木，今天也只能隐隐约约  看见一些树影。晨鸟“啾啾啾啾”地歌唱，好像在歌唱这迷人的早晨，又好像在叫人们出来  看这迷人的晨景。   

    穿过新村，我迈  上公路。街上的人们在雾气中穿行，他们的头发是湿漉漉的，像是刚从澡堂里出来的。拖拉  机冒着白烟，慢慢地开着；汽车“嘀嘀”的喇叭声，催着人们向前走，摩托车的车灯，在雾  中形成一道笔直的光线；自行车“铃铃”地缓缓前进。正是这些声音，奏起了“雾中晨鸣曲”。     

    雾，就像一匹乳  白色的轻纱，把我和别人隔开了。我望了望四周白茫茫的雾气，感到就像在云海中遨游，太  富有诗意啦！假如我是个诗人，我会把它当作一首诗；假如我是一个科学家，我会把雾搬回  家 ， 让 人 们 欣 赏 ； 假 如 我 是 一 名 工 程 师 ， 我 会 建 一 间 室 内 雾 中 游 泳  馆„„   

    令人陶醉又令人  遐想的雾啊，我真想把你永远揽在怀中！   

    点评：     

    这是一首诗，在  神奇的秋天晨雾中吟唱；这又是一幅画，勾勒出乡村秋晨雾中的美景，令人神往，令人陶醉。     

    全文采用“移步  换景”的方法，不断改变观察点，从不同的角度观察事物，使景物展现在读者的面前，使读  者有身临其境之感。   

    文章从原地观察，  感到晨雾中的天空像“被子”；漫步在乡村小路，又领略了迷人的晨景；街上的种种音响，  又 组 成 了 “ 晨 鸣 曲 ”„„ 给 人 们 以 清 新 、 神 秘 的 感 觉 。     

    [ 学 生 习 作   ]  

     我 爱 家 乡 的 天 龙 湖     

    王芳     

    家乡的天龙湖，无  处不给人以入仙境之感。   

    当你来到天龙湖公  园的入口处，便可看见两只威风凛凛的狮子挺立在亭阁前。再看亭阁，有两层楼高，共有   8 个角，每个角都有一条口含明珠的石龙。再加上青色的墙砖，金黄色的琉璃  瓦，古香古色，富丽堂皇。   

    穿过亭阁，向前便  来到了八龙喷泉前，只见八条龙聚集在一起，有的仰首呼啸，有的跃跃欲飞。虽然他们形态  各异，但都尽力地喷水。看着这尽职的石龙，不由地想起了天龙湖奇特的传说。相传这天龙  湖虽不大，但从来没有干过，就连大旱年也是满湖碧波，据说有天龙相助的缘故。我想，这  也许是天龙湖名字的由来吧。   

    绕过喷泉继续前行，    便来到了美丽的天龙湖畔。只见两座桥横跨湖面，南面一座是建在湖面最窄处的石拱桥，仿  汉白玉的桥身和桥栏，给人以古朴大方之感。最值得一提的是另一座九曲桥，形状曲折优美，  桥身紧贴湖面，人走在上面好像置身于湖中。   

       跨过九曲桥，来到湖心亭上，观看湖中的景色，更有一番情趣：近处不时游动的小鱼，远处  龙形的，鸭形的，鹅形的游船不停地划动着，追逐着，再加上一湖碧水，让人百看不厌。     

    在湖边，有几位勤  劳的妇女在淘洗着什么，并且有说有笑的。她们的笑声引来了好多的人，走近了才知道，她  们之所以乐得合不拢嘴，是因为这美丽的风景和这温凉而柔软的水所激化。湖的两岸，有着  天真无邪的儿童，孩子们在玩耍、嬉戏。二月，正是春光明媚、轻风拂面的时节，也正是放  风筝的时节，于是这么大好的机会总是让孩子们迫不及待。这也让正在成长的我情不自禁地  放起风筝来。在这里，仿佛是极乐世界，没有一丝一毫的忧伤，烦恼，带给你的只有出自内  心的快乐。   

    天龙湖四季都给人  以赏心悦目的感觉，让人留连忘返。   

    春天，大地万物复  苏，湖堤上开着各色花朵。蝴蝶花、桃花、迎春花迎风摆动，嫩绿的小草也探出了脑袋，天  龙湖弥漫着醉人的芳香，令人心旷神怡。   

    夏天的傍晚，天龙  湖变得热闹了起来。人们纷纷到此游泳，欢笑声，打闹声，水溅落花的哗哗声，充满了整个  天龙湖，清凉的湖水洗去了人们一天的疲惫。   

    秋天更是迷人。秋  风吹在湖面上，荡起一层层波纹，湖水碧绿碧绿的，绿得发光，绿得鲜亮，一层挂着一层涌  到 岸 边 ， 不 时 划 过 的 游 船 ， 又 给 天 龙 湖 增 添 了 几 分 情 趣 。     

    冬天的天龙湖也没  有静下来。隆冬时节，湖面上结了厚厚的冰，小伙伴不约而同地聚集在一起滑冰。大雪过后，  天龙湖更是热闹，大人们也来到湖边，观看雪景，照相，有的和孩子们一起堆雪人，打雪仗，  热闹非凡。   

    啊！家乡的天龙湖，  你给我们带来了 无限欢乐 ，赢得了我 们无限的爱 恋。我永远 地爱慕你。     

      品味秋天 

    彭文  春   

    我的家乡在豫东平  原，这里四季分明，各具特色。一年之中，我对这里的秋季情有独钟。她就像一幅色彩绚丽  的画，让我留连忘返，令我梦绕魂牵。   

    早晨，雄鸡的啼鸣  是乡村天亮信息的最早告示。接下来，旭日东升，金色的霞光在遥远的天际尽情展示她迷人  的魅力。随着太阳的升高，那缠绕在枝头、树梢上的似纱非纱的轻雾悄然隐退。明媚的阳光  下，万物开始展示自己的风采。   

    路边的草尖上，晶  莹的露珠映着朝阳熠熠闪光，像是谁不小心洒落在草丛中的一粒粒钻石。道路南，树丛中，  被阳光遗弃的小草怯生生地睁开眼睛探头探脑。乳白色的蘑菇在树下，悄然撑开白色的伞。  黄、紫、白、红各色的菊花在林荫道和草丛中尽情展示自己的娇艳，不时把或清淡或浓郁的  香气付与秋风带给匆匆赶路的人们。   

    田野里，成熟的庄  稼摩肩接踵，等待着主人收割。雪白的棉朵绽放在枝头，好似仙女 CAI 下天空  的白云做成小花撒在棉田里。玉米挣裂层层外衣把金灿灿的身躯裸露在外，向人们炫耀自己  的强壮，大豆也不甘落后，金黄的豆粒撑开豆荚，偷偷窥视外面热闹的世界；在地下呆久了  的红薯，终于禁不住外面世界的诱惑，使劲地拱出地面，脸憋得通红；涨红了脸的高粱，垂  下头，默默注视着脚下热闹的场面。   

    果园里，各色叶子  争相辉映，红黄绿紫，五彩缤纷，果树枝头，硕果累累，香气袭人。金黄喷香的“金帅”，  深红水灵的“富士”，红里透紫的“秦冠”，把枝条坠得垂到了地上。黄澄澄，红彤彤，通  体透亮的柿子缀满枝头，好似谁挂上去的一盏盏灯笼。架上的葡萄熟了，一串串紫里透黑，  经露水浸润，玲珑可爱。摘一颗放在嘴里，一咬，汁水四溅，甜丝丝，酸溜溜，沁凉全身。  石榴树上，成熟的石榴咧开嘴，露出里面红宝石般的果实，晶莹剔透，除了带给你视觉上的  享受外，还会让你垂涎三尺。   

    秋天的天空辽阔高  远，气候清爽。蓝色的天幕蓝得透亮，让人陶醉。白云成朵成片，时卷时舒，闲适自得。抬  头 看 一 眼 天 空 ， 会 让 你 心 旷 神 怡 ， 一 身 的 疲 劳 顿 时 烟 消 云 散 。     

    傍晚时分，太阳渐  渐隐没。歇息了一天的雾霭又出现在枝头，缠绕在树枝，给小村蒙上一层神秘的色彩。       

    这就是我的家乡，  美丽中透出和谐、富足宁静。其实，美丽的又何止我的家乡？从南到北，从东到西，我们的  祖国何处不美？   

    点评：     

    这篇习作有以下几  点值得肯定：首先，习作以描写见长。小作者能够在认真观察秋天景物特征的基础上，紧紧  抓住景物特点进行细致描绘，尤其是使用“黄、紫、白、红、乳白、黄澄澄、红彤彤”等一  些色彩鲜明的词语，把一幅五彩斑斓的秋景图呈现在读者面前。第二，这篇习作在结构上亦  有独到之处。小作者以时为经，以空为纬。从早晨雄鸡的啼鸣写起，到傍晚太阳落山为止，  把这段时间内不同地点的景物组合在一起，结构显得十分紧凑。第三，这篇习作在语言上也  很有特征。小作者使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，精心选择一些富有表现力的词语。增  强了语言的生动性和表现力，流畅而有内涵。第四，这篇习作在结尾的处理也非常巧妙。小  作 者 由 赞 美 家 乡 到 歌 颂 祖 国 ， 升 华 了 主 题 ， 使 文 章 立 意 变 得 深 刻 。     

    作家的窍门 

            赵树理是位著名的农民作家，他们一生为广大农民写了很多的作品。《小二黑  结婚》等文章就是他写的。   

            五十年代中期，赵树理来到山西一个叫李家岭的山村体验生活，被安排在村  东头一户姓李的农民家中。   

            这家的小李是位十八九岁的小伙子，他看过不少赵树理的作品，对他很崇拜。  赵树理问他：“你也上了七八年学，怎么不写点文章？”小李红着脸直摇头说：“咱不是那  块料子。”   

            这天早饭后，赵树理帮小李去犁地。到了地里，小李指着南边一块早已犁好  的地对他说：“那是一家寡妇的地，她男人早死了，她上有体弱的婆婆，下有吃奶的孩子，  日子很难过。村子帮耕队昨晚偷着帮她耕了。”赵树理忙说：“这是一件好事呀，你收工后  就写出来。”小李说：“我？怕写不好。”赵树理说：“你一定能写好。再说，我会帮助你  的。”   

            晚上，小李真的把一篇《义务帮耕队》的稿子拿给赵树理看。赵树理仔细看  了 看 ， 对 小 李 说 ： “ 你 有 时 间 再 改 一 改 ， 明 天 拿 给 我  看。”   

              第二天，小李把改了的稿子拿给赵树理看，赵树理说：“有进步了，你再改  一遍，明天拿给我看。”   

          第三天，小李又把改过的稿子拿给赵树理，赵  树理说：“又比原先强了。你再改一遍吧，相信你会改得更好的。”就这样，小李一直把稿  子改了六遍。第五天，他把修改后的《义务帮耕队》又拿给赵树理看，赵树理笑笑说：“你  很有耐心。这回改得很好了，你寄到报社去吧。”   

            半个月以后，小李写的《义务帮耕队》在报纸上发表了。小李把报纸拿给赵  树理看，问：“赵老师。你怎么不把成功的窍门告诉我，而光叫我一遍一遍地改  呢？”   

            赵树理笑着说：“‘改’和‘耐心’就是我成功的窍门啊！”以后，小李就