《宏观经济学》课后练习题参考答案7

第七章总需求（I）

、选择题

、名词解释

1、I S-LM模型：IS—LM模型是描述产品市场和货币市场之间相互联系的理论

结构。在产品市场上，国民收入取决于消费、投资、政府支出和净出口加起来的总支出或者说总需求水平，而总需求尤其是投资需求要受到利率影响，利率则由

货币市场供求情况决定，就是说，货币市场要影响产品市场；另一方面，产品市

场上所决定的国民收入又会影响货币需求，从而影响利率，这又是产品市场对货币市场的影响。可见，产品市场和货币市场是相互联系、相互作用的，而收入和利率也只有在这种相互联系、相互作用中才能决定。

IS曲线是描述产品市场达到均衡，即I=S时，国民收入与利率之间存在着反向变动关系的曲线。LM曲线是描述货币市场达到均衡，即L=M/P时，国民收入和利率之间存在着同向变动关系的曲线。把IS曲线和LM曲线放在同一个图上，就可以得出说明两个市场同时均衡时，国民收入与利息率决定的IS-LM模型。

2、凯恩斯交叉图：凯恩斯主义交叉图是由表示计划支出的曲线和表示实际支出的曲线构成的图形。其中计划支出（E）是内生变量收入（丫）和外生变量计划投资水平（I）及财政政策变量（G和T）的函数，用式子表示为：E=C（Y-T）

+「+ G。用实际支出等于计划支出的曲线代表经济所有的均衡点。如图7-2-1所

示，图中两条曲线的交点表示当前经济的均衡。凯恩期交叉图的均衡在A点,

这时实际支出等于计划支出，决定了均衡收入。

凯恩斯主义交叉图说明了在计划投资水平I和财政政策G与T为既定时，

收入丫是如何决定的，以及当这些外生变量中的一种变量改变时，收入丫将如何变动。通过凯恩斯主义交叉图和投资函数可以推导出IS曲线。

3、税收乘数：税收乘数指收入变动（△ 丫）对引起这种变动的税收变动（用△ T 表示）的比率，此时指的是税收总量的变化而不是税率的变化。税收乘数用△

Y/△ T表示，△ Y/△ T=—MPC/ （1-MPC），其中MPC是边际消费倾向税收乘数说明，税收减少1美元会引起收入增加MPC/ （1-MPC）,收入的增加厶丫大于税收的减少厶T。原因是，税收减少，使人们的可支配收入增加，消费增加，消费又进一步增加了收入，收入又进一步提高了消费，如此循环，以至税收减少引起了收入更大的增加。

4、I S曲线：IS曲线指将满足产品市场均衡条件的收入和利率的各种组合点连接

起来而形成的曲线。它是反映产品市场均衡状态的一幅简单图像。它表示的是在

任何一个给定的利率水平上都有与之对应的国民收入水平，在这样的水平上，投

资恰好等于储蓄。在两部门经济中，IS曲线的数学表达式为I （r）=S（y）。由于利率上升引起计划投资减少，计划投资减少又引起收入减少，所以IS曲线一

般是一条向右下方倾斜的曲线。

一般来说，在产品市场上，位于IS曲线右边的收入和利率的组合，都是投资小于储蓄的非均衡组合，即商品市场上存在着过剩的供给；位于IS曲线左边的收入和利率的组合，都是投资大于储蓄的非均衡组合，即商品市场上存在着过度需求。只有位于IS曲线上的收入和利率的组合，才是投资等于储蓄的均衡组合。

5、政府购买乘数：政府购买乘数指收入变动（△ 丫）对引起这种变动的政府购买支出变动（用△ G表示）的比率。政府购买乘数用厶Y/△ G表示，△ Y/△ G=-1/

（1-MPC），其中MPC是边际消费倾向，而且边际消费倾向MPC越大，政府购买乘数越大。

政府购买乘数说明，财政政策对收入有乘数效应。原因是根据消费函数C=C （Y-T），高收入引起高消费。当政府购买增加时，提高了收入，同时也提高了消费，消费又进一步增加了收入，收入又进一步提高了消费，如此循环，以至政府购买的增加引起了收入更大的增加。

6流动性偏好理论：流动性偏好理论解释了实际货币余额的供给与需求如何决定利率。它是由英国著名经济学家约翰?梅纳德?凯恩斯（J ? M ? Keynes）于1936年在《就业、利息和货币通论》中提出。

该理论假设中央银行选择了一个固定的货币供给，在此模型中，价格水平P

也是固定的，所以实际货币余额供给固定。实际货币余额需求取决于利率一持有货币的机会成本。当利率很高时，因为机会成本太高，人们只会持有较少的货币。反之，当利率很低时，因为机会成本也低，人们会持有较多的货币。图7-2-2描绘了实际货币余额的供给与需求，根据流动性偏好理论，利率会调整到使实际货币余

7、基础货币和高能货币：基础货币又称高能货币，它是经过商业银行的存贷款业务

而能扩张或收缩货币供应量的货币。西方国家的基础货币包括商业银行存入中央银行的存款准备金(包括法定准备金和超额准备金) 与社会公众所持有的现金之和。

基础货币有四个属性：①可控性，是中央银行能调控的货币；②负债性，是中央银行的负债；③扩张性，能被中央银行吸收作为创造存款货币的基础，具有

多倍创造的功能；④初始来源惟一性，即其增量只能来源于中央银行。

中央银行通过调节基础货币的数量就能够数倍扩张或收缩货币供给量，因此，基础货币构成市场货币供给量的基础。在现代银行体系中，中央银行对宏观金融活动的调节，主要是通过扩展货币基础的数量来实现的。其具体操作过程是：当中央银行提高或降低存款准备金率时，各商业银行就要调整资产负债项目，相应增加或减少其在中央银行的法定准备金，通过货币乘数的作用，可对货币供给量产生紧缩或扩张的作用。社会公众持有现金的变动也会引起派生存款的变化，从而影响货币供应量的扩大或缩小：当公众将现金存入银行时，银行就可以按一定比例(即扣除应缴准备金后)进行放款，从而在银行体系内引起一系列的存款扩张过程；当公众从银行提取现金时，又会在银行体系内引起一系列的存款收缩过程。

8、货币乘数：货币乘数又称为“货币创造乘数”或“货币扩张乘数”，指中央银

行创造一单位的基础货币所能增加的货币供应量。货币乘数用K M表示，

K M=(cu+1)/(cu+re),其中cu为支付习惯即通货-存款的比率，re是准备金率即准备金-存款比率。

影响货币乘数的因素有：通货-存款比率和准备金-存款比率。通货-存款比率越低，公众作为通货持有的基础货币越少，银行作为资本金持有的基础货币越多，银行能够创造的货币越多。因此，通货-存款比率的下降提高了货币乘数，增加了货币供给。准备金-存款比率越低，银行发放的贷款越多，银行从每一单位准备金中创造出来的货币也越多。因此，准备金-存款比率的下降提高了货币乘数，增加了货币供给。

货币乘数可以从两个方面对货币供给起作用：它既可以使货币供给多倍扩大，又能使货币供给多倍收缩。因此，中央银行控制准备金和调整准备金率对货币供给会产生重大影响。

9、LM曲线：

答：LM曲线指将满足货币市场均衡条件的收入和利率的各种组合点连接起来而形成的曲线。它是反映货币市场均衡状态的一幅简单图像。它表示的是在任何一个给定的利率水平上都有与之对应的国民收入水平，在这样的水平上，货币

需求恰好等于货币供给。由于收入水平越咼，实际货币余额需求就越咼，均衡利率也越高，所以，LM曲线一般是一条向右上方倾斜的曲线。

一般来说，在货币市场上，位于LM曲线右边的收入和利率的组合，都是货币需求大于货币供给的非均衡组合，即货币市场上存在着过度需求；位于LM曲线左边的收入和利率的组合，都是货币需求小于货币供给的非均衡组合，即货币市场上存在着过剩供给。只有位于LM曲线上的收入和利率的组合，才是货币需求等于货币供给的均衡组合。

三、问答题

1.用凯恩斯交叉图解释为什么财政政策对国民收入有乘数效应

答：财政政策指政府变动税收和支出以便影响总需求，进而影响就业和国民收入的

政策。财政政策对国民收入有乘数效应，是指财政支出增加一单位或税收减少一单位，会引起更多的国民收入的增加，这可以用凯恩斯交叉图来解释。

政府购买乘数指收入变动（△ Y）对引起这种变动的政府购买支出变动（△ G）的比率，用△ Y/△ G表示。如图7-3-1所示，△ Y大于A G,即政府购买乘数大于1,原因是，政府购买增加时，提高了收入，同时根据消费函数C=C（Y-T），高

税收乘数指收入变动（△ Y）对引起这种变动的税收变动（△ T）的比率，用△ Y/△ T表示。如图7-3-2所示，△ 丫大于△「即税收乘数大于1。原因是，税收减少时，人们的可支配收入增加，根据消费函数C=C（Y-T），消费增加，收

入增加，收入又进一步提高了消费，如此循环，以至税收减少引起了收入更大的增加。

由以上分析可以得出，当政府需要刺激经济时，可以采取增加政府支出或者减税的政策，通过乘数效应，使国民收入增加更大；当政府需要降低通货膨胀，冷却经济时，可以采取减少政府支出或者增税的政策，从而通过乘数效应，使国民收入减少

更大。

2.用流动性偏好理论解释为什么货币供给增加降低了利率？这种解释对物价水平做出了什么假设？

答：流动性偏好理论解释了实际货币余额的供给与需求如何决定利率。根据流动性

偏好理论，利率会调整到使实际货币余额供给与需求相等的水平。当货币供给

增加时，因为价格水平P是固定的，所以会造成实际货币余额供给（M/P）曲线向右移动，如图7-3-3所示。这时，在原来的利率水平r i，货币供给超过货币需求，人们手中持有了过多的货币，从而想把一部分转换成可以获取利息收入的银行存款或债券。那些偏好于支付较低利率的银行和债券发行者，面对过量货币供

给的反应就是降低利率，利率一直要下降到使货币供给等于货币需求的均衡利率「2。

以上用流动偏好理论解释了货币供给增加时，利率降低。在这种解释中，假定物价水平是固定的。

图7-3-3

3.货币政策的三大工具是什么？

答：货币政策指中央银行通过银行体系变动货币供给量来调节总需求的政策，即逆经济风向行事，根据情况实施扩张性的货币政策和紧缩性的货币政策。扩张性的货币政策主要是增加货币供给，降低利率、刺激私人投资，进而刺激消费，刺激总支出，以解决衰退和失业问题；相反，紧缩性的货币政策则是通过紧缩货币供给量以提高利率，抑制投资和消费，使生产和就业减少或增长慢一些。中央银行实施货币政策的三大工具分别是法定准备率、再贴现率、公开市场业务等。

①公开市场业务。所谓公开市场业务，是指中央银行在公开市场上买进或卖出

政府债券以增加或减少基础货币的一种政策手段。公开市场业务是中央银行稳定经济的最经常使用的手段，也是最灵活的政策手段。当经济衰退时，中央银行在公开市场买进政府债券，增加基础货币，通过货币乘数，使社会货币供给量数倍增加，刺激经济。反之，当经济过热时，中央银行在公开市场卖出政府债券，减少基础货币，回笼货币，从而给经济降温。

②再贴现率。通常把中央银行给商业银行的贷款称为再贴现，把中央银行对商业

银行的贷款利率称为再贴现率。中央银行可以根据经济情况改变再贴现率。当货币当局认为总支出不足、失业有持续增加的趋势时，就降低再贴现率，扩大再贴现的数量以鼓励商业银行发放贷款，刺激投资。再贴现率的下降表示货币当局要扩大货币和信贷供给，再贴现率的上升表示货币当局要收缩货币和信贷供给。再贴现率工具的运用要受到商业银行借款意愿的影响，中央银行在此政策中不能处于主动的地位。

③法定准备率。法定准备率是中央银行要求商业银行准备金对存款的比例。中央银行通过改变法定准备率来影响货币乘数，从而影响货币供给。货币当局认为总支出不足、失业有持续增加的趋势时，可以降低法定准备率，提高货币乘数，从

而增加货币供给，刺激经济。反之，货币当局认为总支出过多、价格水平有持续增长

的趋势时，可以提高法定准备金率，降低货币乘数，从而减少货币供给量，抑制经济过热。

4.为什么IS曲线向右下倾斜？

答：IS曲线指将满足产品市场均衡条件的收入和利率的各种组合点连接起来而形成的曲线。它表示的是在任何一个给定的利率水平上都有与之对应的国民收入水平，在这样的水平上，投资恰好等于储蓄。

IS 曲线向右下方倾斜的假定条件是投资需求是利率的减函数以及储蓄是收入的增函数。利率上升时投资要减少，利率下降时投资要增加；以及收入增加时，储蓄要随之增加，收入减少时，储蓄要随之减少。如果这些条件成立，那么，当利率下降时，投资必然增加，为了达到产品市场的均衡，或者说储蓄和投资相等，则储蓄必须增加，而储蓄又只有在收入增加时才能增加。这样，较低的利率必须和较高的收入配合，才能保证产品市场上总供给和总需求相等。于是当坐标图形上纵轴表示利率，横轴表示收入时，IS曲线就必然向右下方倾斜。如果上述前提条件不存在，则IS曲线就不会向右下方倾斜。例如当投资需求的利率弹性无限大时，即投资需求曲线为水平状时，则IS曲线将成为一条水平线。再如，如果储蓄不随收入而增加，即边际消费倾向如果等于1,则IS曲线也成为水平状。

由于西方学者一般认为投资随利率下降而增加，储蓄随收入下降而减少，因此一般IS曲线是向右下倾斜的。

5.为什么LM曲线向右上倾斜？

答：LM曲线指将满足货币市场均衡条件的收入和利率的各种组合点连接起来而形成的曲线。它表示的是在任何一个给定的利率水平上都有与之对应的国民收入水平，在这样的水平上，货币需求恰好等于货币供给。

LM曲线向右上方倾斜的假设条件是货币需求随利率上升而减少，随收入上升

而增加。如果这些条件成立，则当货币供给既定时，若利率上升，货币投机需求量减少（即人们认为债券价格下降时，从投机角度看，购买债券风险变小，因而愿买进债券而减少持币），为保持货币市场上供求平衡，货币交易需求量必须相应增加，而货币交易需求又只有在收入增加时才会增加，于是，较高的利率必须

和较高的收入相结合，才能使货币市场均衡。如果这些条件不成立，则LM曲线

不可能向右上倾斜。例如，古典学派认为，人们需要货币，只是为了交易，并不存在投机需求，即货币投机需求为零，在这种情况下，LM曲线就是一条垂直线。

相反，凯恩斯认为，当利率下降到足够低的水平时，人们的货币投机需求将是无限大（即认为这时债券价格太高，只会下降，不会上升，因而不愿买进债券，进入流动性陷阱），使LM曲线呈水平状。由于西方学者认为，人们对货币的投机需求一般既不可能是零，也不可能是无限大，是介于零和无限大之间，因此，LM 曲线一般是向右上方倾斜的。

四、计算题

1?假定（1）消费函数为C=50 + 0.8Y，投资函数为I = 100 — 5r,

（2）消费函数为C=50 + 0.8Y，投资函数I = 100 — 10r，（3）消费函数为C= 5 0 + 0.7 5 Y，投资函数为I = 100 — 10r, （价格水平都不变）。

（a）求（1 ）（2 ）和（3）的IS曲线。

（b）比较（1）和（2）说明投资对利率更为敏感时，IS曲线斜率将发生什么

变化。

（c）比较（2）和（3）说明边际消费倾向变动时，IS曲线斜率将发生什么变化。

解答：（a）由C=a + bY,I = e- dr和丫=。+1可知Y=a+bY+e—dr

此时IS曲线将％r = （ a + e ）/ d —（1—b ）/ dXY

于是由（1）的已知条件C=50 + 0.8Y和I = 100 — 5r可得（1）的

IS曲线为：

r = （1 0 0 + 5 0 ）/ 5 —（1 — 0.8 ）/ 5 XY

即r = 30 — 1 / 2 5 XY ,,①

同理由（2）的已知条件可得（2）的IS曲线为：

r = （1 0 0 + 5 0 ）/ 1 0 —（1 — 0.8 ）/ 1 0 XY

即r = 15 — 1 / 5 0XY ,,②

同样由（3）的已知条件可得（3）的IS曲线为：

r = （1 0 0 + 5 0 ）/ 1 0 —（1 — 0.7 5 ）/ 1 0 XY

即r = 15 — 1 / 4 0XY ,,③

（b）由（1）和（2）的投资函数比较可知（2）的投资行为对利率更为敏感，而由（1）和（2）的IS曲线方程①和②比较可知（2）的IS曲线斜率（绝对值）要小于的IS曲线斜率，这说明在其他条件不变的情况下，投资对利率越敏感即d越大时，IS 曲线的斜率（绝对值）越小。

（c）由（2）和（3）的消费函数比较可知（2）的边际消费倾向较大，而由

（2）和（3）的IS曲线方程②和③比较可知（2）的IS曲线斜率（绝对值）要小于（3）的IS曲线斜率，亦说明在其他条件不变的情况下，边际消费倾向越大即b越大时，IS曲线的斜率（绝对值）越小。

2?假定货币需求函数为L=0. 2Y+100 — 5r和价格水平不变（P=1）。

（1）若名义货币供给量为2 5 0，找出货币需求与供给均衡时的LM曲线；

（2）若名义货币供给量为3 0 0，找出货币需求与供给均衡时的LM曲线，并与（1）中LM曲线比较有什么不同；

（3）对于（2）中这条LM曲线，若r = 10,Y=11 00,货币需求与供给是否均衡，若非均衡，利率该如何变化。

解答：（1）在价格水平不变P=1时，若已知货币需求函数为L=0.2Y + 100—5r和名义货币供给量为250，则LM曲线为：0. 2Y—5r+1 00=250

即r=— 3 0 + 1 / 2 5 XY

（2）若名义货币供给量为3 0 0,同样根据（1）中所用的方法可得货币需求与货币供给均衡时的LM曲线为：0.2Y+100—5r=300

即r=— 4 0 + 1 / 2 5 XY

与（1）中LM曲线r=— 3 0 + 1 / 2 5 XY相比会发觉，（2）的LM曲线

位于（1）的LM曲线的右下方，且两者平行，这说明货币供给增加会引致LM 曲线向右下平行移动。

（3）当r = 10，Y=11 00时，货币需求量为L=0.2X1100 — 5 X10 = 170，对于（2）中LM曲线来讲，货币供给2 0 0,此时货币需求小于货币供给，处于非均衡状态，存在利率下降的压力。

3?假定一个只有家庭和企业的两部门经济中，消费C=100 + 0. 8Y,投资

I = 150-6r，名义货币供给M= 2 5 0，价格水平P=1货币需求1 = 0.2Y+100-4r

(1)求IS和LM曲线；

(2)求产品市场和货币市场同时均衡时利率和收入。解答：(1)由Y=C+I可知IS曲线为

Y=100+0.8Y+150—6r 即Y=1250—30r

由货币供给和货币需求相符可得LM曲线为：

0.2Y+100—4r=250

即Y=750+20r

(2)当商品市场与货币市场同时均衡时，IS和LM相交于一点，该点上收入和利率可通过求解IS和LM方程而得即：

Y=1250—30r

Y=750+20r

得均衡利率r = 1 0，均衡收入Y=950

4?假定某经济中有C=100 + 0.75Y d，I = 125 — 600r，G=5

0，T=20 + 0.2Y，TR=0。

(1)推导IS方程。

(2)IS曲线斜率。

(3)当r = 15%时，Y是多少？如果充分就业收入Y f = 4 6 5，应增加多

少政府支出才能实现充分就业？

(4)当增加政府支出46=1 0时，收入增加多少？

解答：(1)Y=C+I+G=100 + 0.75 (Y—20 — 0.2Y)

+125—600r+50=260+0.6Y—600r

???Y= 6 5 0 —1 5 0 0 r ,, IS方程

(2)IS 的斜率为：1/1500 = 0.000667

(3)r = 0.15 时，Y= 6 5 0 — 2 2 5 = 4 2 5，若Y f= 4 6 5，缺口

△ Y= 465—425=40，这时政府支出乘数K g=1 /[ 1—b (1 — t)] =1 / 0 . 4 = 2 . 5，故要充分就业,需增加政府支出46=40 / 2 . 5 = 16

(4)当4G=1 0时，收入增加为4Y=10X2.5 = 25

5?假定Y=C+I+G，消费需求为C= 8 0 0 + 0. 6 3 Y，投资需求为I = 7500 — 20000r，货币需求为L= 0. 1625Y—10000r，价

格水平为P=1，试计算当名义货币供给是6 0 0 0亿美元，政府支出7 5 0 0 亿美元时的GDP值，并证明所求的GDP值等于消费、投资和政府支出的总和。解答：由

Y=C+I+G，知IS曲线为

Y=800+0.63Y+7500—20000r+7500

即0.37Y=15800—20000r

化简得

r = 15800/ 20000—0?37/ 2 0 0 0 0 XY ,,①

0.1625Y—10000r6000

化简得

r=- 6 0 0 0 / 10000 + 0.1625 /

上①②联立得

15800 / 20000 — 0.37 / 2 0 0 0 0 XY

= —6000 / 10000 + 0.1625 / 1 0 0 0 0 XY

化简整理得

Y= 4 0 0 0 0亿美元为所求的GDP值；

此时r=— 6 0 0 0 / 1 0 0 0 0 + 0. 1 6 2 5 / 10000X40000 = 5

0 0 / 10000 = 0.05

则C=800 + 0.63X40000 = 2600 0 （亿美兀）

= 6 5 0 0 （亿美兀）

而G已知为7 5 0 0亿美元，贝U

C+I+G=26000+6500+7500=40000=Y

这说明所求的GDP值正好等于消费、投资和政府支出的总和，总收入和总支出相等。

宏观经济学试题库 第一单元 一、单项选择题 1、宏观经济学的中心理论是（） A、价格决定理论； B、工资决定理论； C、国民收入决定理论； D、汇率决定理论。 2、表示一国在一定时期内生产的所有最终产品和劳务的市场价值的总量指标是（） A、国民生产总值； B、国内生产总值； C、名义国民生产总值； D、实际国民生产总值。 3、GNP核算中的劳务包括（） A、工人劳动； B、农民劳动； C、工程师劳动； D、保险业服务。 4、实际GDP等于（） A、价格水平除以名义GDP； B、名义GDP除以价格水平； C、名义GDP乘以价格水平； D、价格水平乘以潜在GDP。 5、从国民生产总值减下列项目成为国民生产净值（） A、折旧； B、原材料支出； C、直接税； D、间接税。 6、从国民生产净值减下列项目在为国民收入（） A、折旧； B、原材料支出； C、直接税； D、间接税。 二、判断题 1、国民生产总值中的最终产品是指有形的物质产品。（） 2、今年建成并出售的房屋和去年建成而在今年出售的房屋都应计入今年的国民生产总值。 （） 3、同样的服装，在生产中作为工作服就是中间产品，而在日常生活中穿就是最终产品。 （） 4、国民生产总值一定大于国内生产总值。（） 5、居民购房支出属于个人消费支出。（） 6、从理论上讲，按支出法、收入法和部门法所计算出的国民生产总值是一致的。（） 7、所谓净出口是指出口减进口。（） 8、在三部门经济中如果用支出法来计算，GNP等于消费＋投资＋税收。（） 三、简答题 1、比较实际国民生产总值与名义国民生产总值。 2、比较国民生产总值与人均国民生产总值。 3、为什么住房建筑支出作为投资支出的一部分？ 4、假定A为B提供服务应得报酬400美元，B为A提供服务应得报酬300美元，AB商定 相互抵消300美元，结果A只收B100美元。应如何计入GNP？ 第一单元答案： 一、C、A、D、B、A、D； 二、错、错、对、错、错、对、对、错； 三、1、实际国民生产总值与名义国民生产总值的区别在于计算时所用的价格不同。前者用不变价格，后者用当年价格。两者之间的差别反映了通货膨胀程度。 2、国民生产总值用人口总数除所得出的数值就是人均国民生产总值。前者可以反映一国的综合国力，后者可以反映一国的富裕程度。 3、由于能长期居住，提供服务，它比一般耐用消费品的使用寿命更长，因此把住房的

安徽大学2008—20 09 学年第 1 学期 《 宏观经济学 》考试试卷（B 卷） （闭卷 时间120分钟） 一、单项选择题（请在括号中填入正确的号码；每小题1分，共10 1.GNP 与NNP 之间的差别是（ ）。 （A ）直接税 （B ）间接税 （C ）折旧 （D ）净出口 2.在一个四部门的经济中，GDP 是（ ）。 （A ）消费、总投资、政府购买和净出口 （B ）消费、净投资、政府购买和净出口 （C ）消费、总投资、政府购买和总出口 （Ｄ）工资、地租、利息、利润和折旧 3.如果个人收入等于５７００元，而个人所得税等于９００元，消费等于４３００元， 利息支付为１００元，个人储蓄是４００元，那么他的个人可支配收入（ ）。 （A ）５０００元 （B ）４８００元 （C ）４７００元 （D ）４０００元 4.根据生命周期的消费理论，退休期生活水平将（ ）。 （A ）下降 （B ）提高 （C ）不变 （D ）不确定 5.紧缩性货币政策会导致（ ）。 （A ）减少货币供给量，利率降低 （B ）增加货币供给量，利率降低 （C ）减少货币供给量，利率提高 （Ｄ）增加货币供给量，利率提高 ６．经济中存在失业时，应采取的财政政策是（ ）。 （Ａ）增加政府支出 （Ｂ）提高公司所得税 （Ｃ）提高个人所得税 （Ｄ）增加货币发行量 院/系 年级 专业 姓名 学号 答 题 勿 超 装 订 线 ------------------------------装---------------------------------------------订----------------------------------------线----------------------------------------

一、请解释下列概念（每题3分，共15分） 1. 2.均衡产出 3.资本积累的“黄金率水 平” 4.流动性偏好 5.通货膨胀 二、单项选择题（每题2分，共30分） 1.在一个有家庭、企业、政府和国外部门构成的四部门经济中，是（ A ）的总和。 A.消费、总投资、政府购买和净出口； B. 消费、净投资、政府购买和净出口； C. 消费、总投资、政府购买和总出口； D.工资、地租、利息、利润和折旧。 2.下列项目中，（ C ）不是要素收入。 A.总统薪水； B.股息； C.企业对灾区的捐献； D.银行存款者取得的利息。 3.一个家庭当其收入为零时，消费支出为2000元；而当其收入为6000时，其消费支出为6000元。在图形上，消费和收入之间成一条直线，则其边际消费倾向为（A ）。 A.2/3； B.3/4； C.4/5； D.1； 4.假设消费者在T年（退休前）时预计退休后每年可得额外的退休金10 000元，根据生命周期假说，该消费者与原来相比较，将（D ）。 A. 在退休前不改变，退休后每年增加10 000元消费；； B. 在退休前增加10 000元消费，退休后不再增加消费； C. 以T年起至生命结束每年增加消费10 000元；

D. 将退休后可得到的退休金额均匀地用于增加T年以后的消费中。 5.如果灵活偏好曲线接近水平状，这意味着（ A ）. A.利率稍有变动，货币需求就会大幅度变动； B.利率变动很大时，货币需求也不会有很大变动； C.货币需求丝毫不受利率的影响； D.以上三种情况都有可能； 6.投资往往是易变的，其主要原因之一是（A ）. A.投资在很大程度上取决于企业家的预期； B.消费需求变化得反复无常以至于影响投资； C.政府开支代替投资，而政府开支波动剧烈； D.利率水平波动相当剧烈。 7.若消费函数为40+0.8，净税收20，投资70-400r，净税收增加10单位使曲线（ D ）. A.右移10单位； B.左移10单位； C.右移40单位； D.左移40单位. 8.中央银行有多种职能，只有（ D ）不是其职能. A.制定货币政策； B.为成员银行保存储备； C. 发行货币； D. 为政府赚钱 9.利率和收入的组合点出现在曲线左下方、曲线的左上方的区域中，则表示（ C）. A.投资小于储蓄，且货币需求小于货币供给； B.投资小于储蓄，且货币供给小于货币需求； C.投资大于储蓄，且货币需求小于货币供给；

七年级下册历史课后题答案 第1课隋朝的统一与灭亡 1、想一想：科举制度的确立对当时的社会产生了什么影响？ 答：科举制度打破了门第的限制，给一般的知识分子提供了做官参政的机会；同时，选拔官吏的权利也从地方集中到中央，加强了中央集权。 2、议一议：隋炀帝为什么会落得如此下场？隋炀帝速亡的原因是什么呢？ 答：隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度，致使民不聊生，社会矛盾激化，最后在农民起义中被部下在江都杀死。 隋炀帝的残暴统治是隋朝速亡的主要原因。 第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 1、材料中所叙述的社会状况是怎样的？为什么会出现这样的状况？ 答：粮食连年丰收，马牛成群遍布四野，住宅向外的几个月不关闭，米价便宜，反映了当时农业生产得到恢复和发展、社会秩序安定的状况。 唐太宗精心治理国家，勤于政事，采取了一系列革新措施，改革弊政，减轻人民负担，鼓励农业生产。因此，唐太宗统治时期，出现了材料中描述的状况。 2、说一说：诗中描绘了开元时期什么样的情景？ 答：开元时期，人口众多，粮食丰盈，国库充实，百姓富足，整个社会欣欣向荣。第3课盛唐气象 1、说一说：这则材料反映出了什么样的景况？ 答：水路运输发达，港口码头往来船舶众多，商品交流繁盛。 2、诗歌赏析 （1）诗句中的“蕃”“胡”，指的是什么？ 答：“蕃”是我国古代对外族或异国人的泛称；“胡”是中国古代对北方和西方各族的称呼。 （2）上引诗句反映出怎样的社会情况？ 答：唐代周边少数民族向汉族学习农业耕作技术，种植谷物，同时少数名族的音乐、饮食、服装、骑马等也在唐代广为流传，各民族相互影响、不断交融，共同发展。 第4课唐朝的中外文化交流 1、日本文字分为“平假名”和“片假名。它们的创制，与汉字有直接关系。请查找相关资料，加以说明。 答：8世纪以前，日本使用汉字作为表达记述的工具。唐朝时，随遣唐使来华的留学生吉备真备和学问僧空海和尚，在日本人民利用中国汉字标音表意的基础上，创造了日本假名文字——片假名和平假名，大大推动了日本文化的发展。同时，日本的词汇和文法也受到汉语的影响。 2、下列文物出土于唐朝墓葬。议一议：这些文物反映出了什么？ 答：大食人俑、东罗马金币、非洲黑人俑等文物反映出了唐朝与阿拉伯、欧洲和非洲都有交往。 第5课安史之乱与唐朝衰亡 1、下列各项，哪些是安史之乱爆发的主要原因？请在（）内画∨ 答：（∨）皇帝荒废朝政（）发生严重灾荒（）杨贵妃得宠（∨）节度使权利膨胀（）农民负担过重（∨）军队战斗力薄弱2、想一想，作者在诗中抒发了什么样的愿望？

第二章习题参考答案 一、名词解释 1.国内生产总值：是指一国或一定地区在一定时间内运用生产要素所生产的全部最终产 品（物品和劳务）的市场价值。 2.国民生产总值：一定时期内一个国家的全体国民生产最终产品和劳务的市场价值之 和。 3.国内生产净值：一个国家一年内新增加的产值，它等于国内生产总值GDP扣去资本消 耗的价值。 4.国民收入：一个国家一年内用于生产的各种生产要素得到的全部收入，即工资、利润、 利息和地租的总和。 5.个人可支配收入：是指个人收入除去所缴纳的个人所得税后的收入，是人们可以直接 用来消费或储蓄的收入。 6.名义GDP：是指用生产物品和劳务的当年价格计算的全部最终产品的市场价值。 7.实际GDP：是指用从前某一年作为基期的价格计算出来的全部最终产品的市场价值。 8．GDP折算指数：名义GDP与实际GDP之比。 二、选择题 BCACB CBCAB 。最终产品是指最终供人们使用或消费而不是为了转卖或为进一步加工所购买的商品和服务。 ．NDP=GDP－折旧。 ．从支出的角度，政府给贫困家庭发放的一笔救济金属于政府对居民的转移支付，并没有相应的新价值被创造；从收入的角度，这笔救济金也并不属于劳动创造的要素 收入。因此不能计入GDP中。 ．投资包括固定投资和存货投资，C属于存货投资。 .GDP=工资+利息+利润+租金+间接税和企业转移支付+折旧。 . 判断一个变量是流量还是存量,一个简单的标准就是看它是否可以相加。 ．GDP是包括折旧的，所以其中的投资表示的是总投资而非净投资。 ．要素收入主要表现为工资、利息、利润和租金。股票分红属于公司利润。 ．净投资=总投资—折旧。 ．第六年的名义GDP=第六年的价格×第六年的产量=2第一年的价格×第一年的产量=第一年的名义GDP=×500=1400。 三、判断题 √√√√××× 1.√. GDP一般仅指市场活动所导致的价值。农民生产并用于自己消费的粮食并未通 过市场来销售，所以不应记入GDP。 2.√．政府支付给政府雇员的工资也属于政府购买。 3.√. 用收入法核算GDP，GDP=工资+利息+利润+租金+间接税和企业转移支付+折旧。 要素收入主要表现为工资、利息、利润和租金。折旧不属于要素收入。 4.√．自己房屋以虚拟租金记入GDP主要考虑的是机会成本的问题。 5.×．名义GDP上升的幅度超过价格上升的幅度，实际GDP应该是上升的。 6.×. 收入法之“收入”，是国民收入初次分配形成的收入而非最终收入。个人从公司债券中获得的利息被视为要素报酬的一种，而政府公债利息属转移支付，属国民收入的再分

一、选择题 1.政府的财政收入政策通过哪一个因素对国民收入产生影响（） A.财产税 B.政府购买 C.消费支出 D.出口 2.下列项目可以计入GDP的为（） A.政府购买 B.购买一辆用过的卡车 C.购买普通股票 D.购买一块地产 3.如果两个国家合并成一个国家，GDP之和会（） A.增加 B.减少 C.不变 D.无法比较 4.在统计中，社会保险税增加对以下哪个总量有影响（） A.GDP B.NDP C.NI D.PI 5.利率和收入的组合点出现在IS曲线右上方、LM曲线的左上方区域，表示（） A.im C.i>s，Ls，L>m 6.自发投资支出增加10亿美元，会使IS曲线（） A.右移10亿美元 B.左移10亿美元 C.右移支出乘数乘以10亿美元 D.左移支出乘数乘以10亿美元 7.市场利率提高，银行的准备金会（） A.增加 B.减少 C.不变 D.以上几种情况都可能 8.以下不属于构成自动稳定器的要素有（） A.税收 B.政府转移支付 C.农产品价格支持制度 D.政府购买 9.中央银行在公开市场卖出政府债券是企图（） A.收集一笔资金帮助政府弥补财政赤字 B.减少商业银行在中央银行的存款 C.减少流通中基础货币以紧缩货币供给 D.通过买卖债券获取差价利益 10.以下经济增长模型中，哪个模型只要“人均储蓄正好等于资本的广化”就能实现稳态？（） A.哈罗德模型 B.卡尔多模型 C.琼?罗宾逊模型 D.新古典模型 二、简答题 1.造成成本推动通货膨胀的主要原因是什么？ 2.简述凯恩斯区域和古典区域对宏观经济政策的指导意义。 三、辨析题 1.边际消费倾向和平均消费倾向总是大于零而小于1。 2.长期总供给曲线是一条垂直于横轴的直线是因为货币工资具有刚性。 四、计算题 1.假设国内总产值GDP为5000，个人可支配收入DPI为4100，政府预算赤字为200，消费为3800，贸易逆差为100，试计算：

南开大学商学院本科生2009—2010学年第一学期《宏观经济学》课程期末考试试卷（A卷） 专业：年级：学号：姓名：成绩： 一、单项选择题（本题共20 分，每小题 2 分） 1．下列哪一项不计入国民生产总值的核算？（）。 A.政府给贫困家庭发放的救济金； B.企业出口到国外的一批货物； C.经纪人为一座旧房屋买卖收入的一笔佣金； D.保险公司收到的一笔家庭财政保险费。 2．按照凯恩斯的理论，假定货币供给量和价格水平不变，当收入增加时，（）。 A.货币需求减少，利率下降； B.货币需求减少，利率上升； C.货币需求增加，利率上升； D.货币需求增加，利率下降。 3．以下哪一种政策组合会一致地起到增加货币供给的作用？（） A、出售政府债券，降低法定准备金，降低贴现率； B、出售政府债券，提高法定准备金，提高贴现率； C、购买政府债券，提高法定准备金，降低贴现率； D、购买政府债券，降低法定准备金，降低贴现率。 4．狭义的货币供给（M1）一般是指（）。 A.现金与活期存款之和； B.活期存款与定期存款之和； C.现金与商业银行的定期存款之和； D.商业银行的定期存款与准备金 5．利率和收入的组合点出现在IS曲线的右上方，LM曲线的右下方区域中， 这意味着（）。 A.投资小于储蓄，且货币需求小于货币供给； B.投资小于储蓄，且货币需求大于货币供给； C.投资大于储蓄，且货币需求小于货币供给； D.投资大于储蓄，且货币需求大于货币供给。 6．自发投资增加20 亿美元，会使IS 曲线（）。 A.右移20 亿美元；

B.左移20 亿美元； C.右移支出乘数乘以20 亿美元； D.左移支出乘数乘以20 亿美元。 7．假定投资方程为I=I0-dr，d为投资对利率的弹性。d越大，（）。Array A. IS曲线的斜率越大 B. IS曲线的斜率越小 C. LM曲线的斜率越大 D. LM曲线的斜率越小 8．在三部门经济中，用支出法核算GDP，其构成项目是( ) A.消费、投资； B.消费、投资、政府购买支出； C.消费、投资、净出口； D.消费、投资、政府购买支出，净出口。 9．在经济过热时期，中央银行采取的公开市场业务措施应该是（）。 A.买进政府债券，把货币投向市场； B.卖出政府债券，使得货币回笼； C.增税； D.增加政府购买。 10．AD-AS模型是为了说明在一定的前提条件下：（）。 A. 投资和储蓄的关系 B. 国民收入与利率的关系 C. 国民收入与一般价格水平的关系 D. 国民收入与总支出的关系 二、简答与分析题（任选4题作答，每题10分，共40分） 1．写出凯恩斯消费函数的基本公式，说明各个参数和变量的含义；画出一般的消费曲线，在图中表示出MPC和APC，并说明理由。 参考教材。

第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 P3 活动1．不能简单下结论，需多方考证。因为地球是圆的或圆柱形，观察结果可能相同。（1）在海边眺望远航归来的船只，首先看到的是船只的桅杆，而后是帆船越来越大，最后才慢慢地看到船身，这说明海面是曲面。这种方法可以证明地球为球形。（2）发生月食时，地球的影子投射在月面上，形成弧形的阴影。从月食的过程可以判断地球为球形。（3）可以推测出地球是球形。例如：站在大地上无论向哪个方向走，永远走不到地平线。登高望远、航空照片、环球航行等。 活动2．我们要象先辈们那样对待科学，坚持严谨、执著的态度和为探索真理勇于奉献、不怕牺牲的精神，我们只有细心观察，勤于思考，善于总结，勇于实践，才能最 终发现和掌握真理。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- P4活动：略 P6： 活动1、（1）经线是半圆状，纬线是圆。（2）所有经线都相等；纬线有长有短。 （3）经线指示南北方向，纬线指示东西方向。（4）本初子午线为0度经线，依此为标准向东、向西各有1800；赤道为0度纬线，依此为标准向北、向南各有900。 （5）穿过的大洲、大洋有：北回归线穿过太平洋、北美洲、大西洋、非洲、印度洋、亚洲；北极圈穿过北冰洋、北美洲、大西洋、欧洲、亚洲；南回归线穿过太平洋、南美洲、大西洋、非洲、印度洋、大洋洲；南极圈穿过太平洋、南极洲、大西洋、印度洋。 活动2：赤道是南北半球划分的界线。 1600E和200W组成的经线圈是东西半球划分的界线。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- P8 活动1、恰当。 活动2、有差错。由于没有明确说明1160是东经还是西经，400是北纬还是南纬，所以可以找到4个地方：东经116度，南纬40度；东经116度，北纬40度；西经116度，南纬40度；西经116度，北纬40度。 活动3、 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第二节地球的运动 P10

1、宏观经济学与微观经济学有什么联系与区别？为什么有些经济活动从微观瞧就是合理得,有效得,而从宏观瞧却就是不合理得,无效得？ 解答:两者之间得区别在于: (1)研究得对象不同。微观经济学研究组成整体经济得单个经济主体得最优化行为,而宏观经济学研究一国整体经济得运行规律与宏观经济政策。 (2)解决得问题不同。微观经济学要解决资源配置问题,而宏观经济学要解决资源利用问题。 (3)中心理论不同。微观经济学得中心理论就是价格理论,所有得分析都就是围绕价格机制得运行展开得,而宏观经济学得中心理论就是国民收入(产出)理论,所有得分析都就是围绕国民收入(产出)得决定展开得。 (4)研究方法不同。微观经济学采用得就是个量分析方法,而宏观经济学采用得就是总量分析方法。 两者之间得联系主要表现在: (1)相互补充。经济学研究得目得就是实现社会经济福利得最大化。为此,既要实现资源得最优配置,又要实现资源得充分利用。微观经济学就是在假设资源得到充分利用得前提下研究资源如何实现最优配置得问题,而宏观经济学就是在假设资源已经实现最优配置得前提下研究如何充分利用这些资源。它们共同构成经济学得基本框架。 (2)微观经济学与宏观经济学都以实证分析作为主要得分析与研究方法。 (3)微观经济学就是宏观经济学得基础。当代宏观经济学越来越重视微观基础得研究,即将宏观经济分析建立在微观经济主体行为分析得基础上。由于微观经济学与宏观经济学分析问题得角度不同,分析方法也不同,因此有些经济活动从微观瞧就是合理得、有效得,而从宏观瞧就是不合理得、无效得。例如,在经济生活中,某个厂商降低工资,从该企业得角度瞧,成本低了,市场竞争力强了,但就是如果所有厂商都降低工资,则上面降低工资得那个厂商得竞争力就不会增强,而且职工整体工资收入降低以后,整个社会得消费以及有效需求也会降低。同样,一个人或者一个家庭实行节约,可以增加家庭财富,但就是如果大家都节约,社会需求就会降低,生产与就业就会受到影响。 2、举例说明最终产品与中间产品得区别不就是根据产品得物质属性而就是根据产品就是否进入最终使用者手中。 解答:在国民收入核算中,一件产品究竟就是中间产品还就是最终产品,不能根据产品得物质属性来加以区别,而只能根据产品就是否进入最终使用者手中这一点来加以区别。例如,我们不能根据产品得物质属性来判断面粉与面包究竟就是最终产品还就是中间产品。瞧起来,面粉一定就是中间产品,面包一定就是最终产品。其实不然。如果面粉为面包厂所购买,则面粉就是中间产品,如果面粉为家庭主妇所购买,则就是最终产品。同样,如果面包由面包商店卖给消费者,则此面包就是最终产品,但如果面包由生产厂出售给面包商店,则它还属于中间产品。 3、举例说明经济中流量与存量得联系与区别,财富与收入就是流量还就是存量？存量指某一时点上存在得某种经济变量得数值,其大小没有时间维度,而流量就是指一定时期内发生得某种经济变量得数值,其大小有时间维度;但就是二者也有联系,流量来自存量,又归于存量,存量由流量累积而成。拿财富与收入来说,财富就是存量,收入就是流量。 4、为什么人们从公司债券中得到得利息应计入GDP,而从政府公债中得到得利息

一、选择题： 1．边际消费倾向与边际储蓄倾向之和等于1，这是因为（C） A.任何两个边际量相加总是等于1。 B.MP曲线C和MPS曲线都是直线。 C.国民收入的每一元不是用于消费就是用于储蓄。 D.经济中的投资水平不变。 2．在两部门经济中，均衡发生于（c）之时。 A.实际储蓄等于实际投资。 B.实际的消费加实际的投资等于产出值。 C.计划储蓄等于计划投资。 D.总支出等于企业部门的收入。 3．在凯恩斯的两部门经济模型中，如果边际消费倾向值0.8， 那么自发性支出的乘数值必是（c）。 A .1 .6 B. 2.5 C. 5 D.4。 4．假定其他条件不变，厂商投资增加将引起（B）。 A.国民收入增加，但消费水平不变。 B.国民收入增加，同时消费水平提高。 C.国民收入增加，但消费水平下降。 D.国民收入增加，储蓄水平下降。 5．消费函数的斜率等于（C）。 A.平均消费倾向。

B.平均储蓄倾向。 C.边际消费倾向。 D.边际储蓄倾向 6. 如果消费函数为C=100+0.8(Y-T)，那么政府支出乘数是（D）。 A.0.8 B.1.253 C.4 D.5 7. 如果消费函数为C=100+0.8(Y-T)，并且税收和政府支出同时增加一元，则均衡的收入水平将（ C ）。 A.保持不变。 B.增加3元。 C.增加1元。 D.下降4元。 8．边际消费倾向小于1，意味着当前可支配收入的增加将使意愿的消费支出（ A ）。 A.增加，但幅度小于可支配收入的增加幅度。 B.有所下降，这是由于收入的增加会增加储蓄。 C.增加，其幅度等于可支配收入的增加幅度。 D.保持不变，这是由于边际储蓄倾向同样小于1。 9．投资乘数等于（A）。 A.收入变化除以投资变化。 B.投资变化除以收入变化。 C.边际消费倾向的倒数。

《宏观经济学》试题一 一、单项选择题 1、宏观经济学的中心理论是（） A、价格决定理论； B、工资决定理论； C、国民收入决定理论； D、汇率决定理论。 2、表示一国在一定时期内生产的所有最终产品和劳务的市场价值的总量指标是（） A、国民生产总值； B、国内生产总值； C、名义国民生产总值； D、实际国民生产总值。 3、GNP核算中的劳务包括（） A、工人劳动； B、农民劳动； C、工程师劳动； D、保险业服务。 4、实际GDP等于（） A、价格水平除以名义GDP； B、名义GDP除以价格水平； C、名义GDP乘以价格水平； D、价格水平乘以潜在GDP。 5、从国民生产总值减下列项目成为国民生产净值（） A、折旧； B、原材料支出； C、直接税； D、间接税。 6、从国民生产净值减下列项目在为国民收入（） A、折旧； B、原材料支出； C、直接税； D、间接税。 二、判断题 1、国民生产总值中的最终产品是指有形的物质产品。（） 2、今年建成并出售的房屋和去年建成而在今年出售的房屋都应计入今年的国民生产总值。 （） 3、同样的服装，在生产中作为工作服就是中间产品，而在日常生活中穿就是最终产品。（） 4、国民生产总值一定大于国内生产总值。（） 5、居民购房支出属于个人消费支出。（） 6、从理论上讲，按支出法、收入法和部门法所计算出的国民生产总值是一致的。（） 7、所谓净出口是指出口减进口。（） 8、在三部门经济中如果用支出法来计算，GNP等于消费＋投资＋税收。（） 三、简答题 1、比较实际国民生产总值与名义国民生产总值。 2、比较国民生产总值与人均国民生产总值。 3、为什么住房建筑支出作为投资支出的一部分？ 4、假定A为B提供服务应得报酬400美元，B为A提供服务应得报酬300美元，AB商定相互 抵消300美元，结果A只收B100美元。应如何计入GNP？ （一）答案 一、C、A、D、B、A、D； 二、错、错、对、错、错、对、对、错； 三、1、实际国民生产总值与名义国民生产总值的区别在于计算时所用的价格不同。前者用不变

思想品德七年级(上)活动题参考答案（第二课） 第二课把握学习新节奏 一、学习新天地 1、课本第11页 （1）你能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗 答：①初中课堂上涉及的课外知识增多了；②初中的知识要理解运用的多了； ③初中更强调自主学习；④初中更强调个性发展；等等。 （2）比起小学学习，初中学习的特点是： 答：强调自主学习，注重知识之间的联系和理解，注重观察能力、思维能力、创作能力和操作能力的培养，注重学习方法的运用，等等。 2、课本第12页 你对初中的学习生活有什么新感受 提示：即自己在学习方面的担心和忧虑。 3、课本第14——15页 （了解自己的学习方式）看看自己属于哪种类型 （1）从时间上看，你喜欢在什么时间学习（是早上、中午、下午，还是晚上） （2）你喜欢独自一个人学习还是喜欢结伴学习 （3）你喜欢通过哪种方式获得知识（是通过阅读、视听，还是动手实验操作获得知识） （4）你适合在什么样的环境下看书学习（是喜欢在安静或嘈杂的环境中看书学习，还是无论在什么样的环境下都能行） 4、课本第16页 进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候他不想听，慢慢地对语文没什么兴趣了。 （1）李明是以什么标准来确定自己的学习喜好 答：李明是以自己对老师上课方式的喜好来确定自己的学习喜好的。 （2）如果李明这样继续下去，会有什么后果 答：如果李明这样继续下去，语文成绩会继续下降，甚至会慢慢影响自己的数学成绩，不利于他的全面发展。 （3）如果你是李明，你会怎么办 答：如果我是李明，我会要求自己去适应不同老师的教学方式，从中寻找学习的乐趣，提高自己的语文成绩。

宏观经济学考试题

1.如果2008-2011年的消费价格指数CPI分别为100、110、118.8、118.8，求：（1）计算2009-2011年通货膨胀率 （2）假设一组工人签了从2010年初开始为期2年的合同，其年工资的增长率为△W/W=0.15.在现有的CPI水平下，其实际工资如何变化？ （3）假设工资率依据下面公式计算△W/W=0.08+0.8△CPI/CPI，其实际工资如何变化？ 解（1）2009:[(110-100)/100]*100%=10% 2010:[(118.8-110)/110]*100%=8% 2011:[(118.8-118.8)/118.8]*100%=0% （2）当△W/W=0.15时，名义工资将以15%的速度增加，因为2010年的通货膨胀率为8%，实际工资可能上升7%；因为2011年的通货膨胀率为0%，实际工资可能上涨15%，与名义工资同比增长。 （3）△W/W=0.08+0.8△CPI/CPI ①2009年的名义工资上涨0.08+0.5*10%=13%，扣除10%的通货膨胀率，实际工资水平上涨3% ②2010年的名义工资上涨12%，扣除8%的通货膨胀率，实际工资上涨4% ③2011年的名义工资上涨8%，扣除0%的通货膨胀率，实际工资上涨8% 1.A国的居民把他们的全部收入用于苹果、面包和衣服。在2006年，他们用200元买了100个苹果，75元买了25个面包，50元买了1件衣服。2007年，他们用225元买了75个苹果，120元买了30个面包，120元买了4件衣服。基年2007年，用CPI来计算2006年到2007年的通货膨胀率。 2006:200/100=2 75/25=3 50/1=50 2007:225/75=3 120/30=4 120/4=30 CPI2006：(2*75+3*30+4*50)/(225+120+120)*100=94.6 CPI2007:465/465*100=100 通货膨胀率=（100-94.6）/94.6*100%=5.7%

第十二章国民收入核算 一、单项选择题 1、下列各项中，能计入GDP的有( D )。 A. 家庭主妇的家务劳动折合价值 B.出售股票的收入 C. 拍卖毕加索作品的收入 D. 为他人提供服务所得的收入 2、能计人GDP的是( B )。 A.居民购买的二手车 B.银行向某企业收取的一笔贷款利息 C.企业购买的原材料 D. 家庭购买普通股票 3、“面粉是中间产品”这一命题( C )。 A.一定是不对的 B.一定是对 C.可能是对的，也可能是不对的 D. 以上三种说法全对 4、如果个人收入等于5700元，而个人所得税等于900元，消费等于4300元，利息支付为100元，个人储蓄是400元，那么他的个人可支配收入为( B )。 A. 5000元 B. 4800元 C. 4700元 D. 4000元 5．下列哪一项不列入国内生产总值的核算（ B ）。 A. 出口到国外的一批货物 B. 政府给贫困家庭发放的一笔救济金 C. 经纪人为一座旧房屋买卖收取的佣金 D.保险公司收到的一笔家庭财产保险 6．一国的国内生产总值大于国民生产总值，说明该国公民从外国取得的收入（B ）外国公民从该国取得的收人。 A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 可能大于也可能小于 7、国内生产总值中的最终产品是指( C )。 A. 有形的产品 B. 无形的产品 C. 既包括有形的产品，也包括无形的产品 D.供以后的生产阶段作为投入的产品 8．已知某国的资本品存量在年初为10000亿美元，它在本年度生产了2500亿美元的资本品，资本消耗折旧是2000亿美元，则该国在本年度的总投资和净投资分别是（ A ）。 A. 2500亿美元和500亿美元 B. 12500亿美元和10500亿美元 C. 2500亿美元和2000亿美元 D. 7500亿美元和8000亿美元 9．下列说法错误的是（ D）。 A. GDP和GNP都是流量概念 B. GDP是地域概念，GNP是国民概念 C. GDP和GNP都是以市场交换为基础 D. GDP和GNP是同一概念，没有区别 10、下列应该计入GNP的有( C)。

人教版七年级初中地理上册课后活动题答案 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 P3 活动1．不能简单下结论，需多方考证。因为地球是圆的或圆柱形，观察结果可能相同。（1）在海边眺望远航归来的船只，首先看到的是船只的桅杆，而后是帆船越来越大，最后才慢慢地看到船身，这说明海面是曲面。这种方法可以证明地球为球形。（2）发生月食时，地球的影子投射在月面上，形成弧形的阴影。从月食的过程可以判断地球为球形。（3）可以推测出地球是球形。例如：站在大地上无论向哪个方向走，永远走不到地平线。登高望远、航空照片、环球航行等。 活动2．我们要象先辈们那样对待科学，坚持严谨、执著的态度和为探索真理勇于奉献、不怕牺牲的精神，我们只有细心观察，勤于思考，善于总结，勇于实践，才能最 终发现和掌握真理。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- P4活动：略 P6： 活动1、（1）经线是半圆状，纬线是圆。（2）所有经线都相等；纬线有长有短。 （3）经线指示南北方向，纬线指示东西方向。（4）本初子午线为0度经线，依此为标准向东、向西各有1800；赤道为0度纬线，依此为标准向北、向南各有900。 （5）穿过的大洲、大洋有：北回归线穿过太平洋、北美洲、大西洋、非洲、印度洋、亚洲；北极圈穿过北冰洋、北美洲、大西洋、欧洲、亚洲；南回归线穿过太平洋、南美洲、大西洋、非洲、印度洋、大洋洲；南极圈穿过太平洋、南极洲、大西洋、印度洋。 活动2：赤道是南北半球划分的界线。 1600E和200W组成的经线圈是东西半球划分的界线。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- P8 活动1、恰当。 活动2、有差错。由于没有明确说明1160是东经还是西经，400是北纬还是南纬，所以可以找到4个地方：东经116度，南纬40度；东经116度，北纬40度；西经116度，南纬40度；西经116度，北纬40度。 活动3、

宏观经济学课后答案 第十二章国民收入核算 1.宏观经济学和微观经济学有什么联系和区别？为什么有些经济活动从微观看是合理的，有效的，而从宏观看却是不合理的，无效的？ 解答：两者之间的区别在于： (1)研究的对象不同。微观经济学研究组成整体经济的单个经济主体的最优化行为，而宏观经济学研究一国整体经济的运行规律和宏观经济政策。 (2)解决的问题不同。微观经济学要解决资源配置问题，而宏观经济学要解决资源利用问题。 (3)中心理论不同。微观经济学的中心理论是价格理论，所有的分析都是围绕价格机制的运行展开的，而宏观经济学的中心理论是国民收入(产出)理论，所有的分析都是围绕国民收入(产出)的决定展开的。 (4)研究方法不同。微观经济学采用的是个量分析方法，而宏观经济学采用的是总量分析方法。 两者之间的联系主要表现在： (1)相互补充。经济学研究的目的是实现社会经济福利的最大化。为此，既要实现资源的最优配置，又要实现资源的充分利用。微观经济学是在假设资源得到充分利用的前提下研究资源如何实现最优配置的问题，而宏观经济学是在假设资源已经实现最优配置的前提下研究如何充分利用这些资源。它们共同构成经济学的基本框架。 (2)微观经济学和宏观经济学都以实证分析作为主要的分析和研究方法。 (3)微观经济学是宏观经济学的基础。当代宏观经济学越来越重视微观基础的研究，即将宏观经济分析建立在微观经济主体行为分析的基础上。 由于微观经济学和宏观经济学分析问题的角度不同，分析方法也不同，因此有些经济活动从微观看是合理的、有效的，而从宏观看是不合理的、无效的。例如，在经济生活中，某个厂商降低工资，从该企业的角度看，成本低了，市场竞争力强了，但是如果所有厂商都降低工资，则上面降低工资的那个厂商的竞争力就不会增强，而且职工整体工资收入降低以后，整个社会的消费以及有效需求也会降低。同样，一个人或者一个家庭实行节约，可以增加家庭财富，但是如果大家都节约，社会需求就会降低，生产和就业就会受到影响。 2.举例说明最终产品和中间产品的区别不是根据产品的物质属性而是根据产品是否进入最终使用者手中。 解答：在国民收入核算中，一件产品究竟是中间产品还是最终产品，不能根据产品的物质属性来加以区别，而只能根据产品是否进入最终使用者手中这一点来加以区别。例如，我们不能根据产品的物质属性来判断面粉和面包究竟是最终产品还是中间产品。看起来，面粉一定是中间产品，面包一定是最终产品。其实不然。如果面粉为面包厂所购买，则面粉是中间产品，如果面粉为家庭主妇所购买，则是最终产品。同样，如果面包由面包商店卖给消费者，则此面包是最终产品，但如果面包由生产厂出售给面包商店，则它还属于中间产品。 3.举例说明经济中流量和存量的联系和区别，财富和收入是流量还是存量？ 解答：存量指某一时点上存在的某种经济变量的数值，其大小没有时间维度，而流量是指一定时期内发生的某种经济变量的数值，其大小有时间维度；但是二者也有联系，流量来

一、名词解释 1．国民生产总值是指一个国家（地区）所有常住机构单位在一定时期内（年或季）收入初次分配的最终成果（简称GNP）。 2．结构性失业是由于经济结构的变化，劳动力的供给和需求在职业、技能、产业、地区分布等方面的不协调所引起的失业。 3．消费函数是反映人们的消费支出与决定消费的各种因素之间的依存关系。 4．通货膨胀在经济学上，通货膨胀意指整体物价水平持续性上升。 5．表明失业与通货膨胀存在一种交替关系的曲线，通货膨胀率高时，失业率低；通货膨胀率低时，失业率高。 1、D， 2、A， 3、A ， 4、A， 5、C， 6、A， 7、B， 8、D， 9、A，10、B，11、D，12、B，13、C，14、C，15、C。 二、单项选择题（每题2分，共30分） 1、自发投资支出减少10亿美元，会使IS：(). A．右移10亿美元；B．左移10亿美元； C．右移支出乘数乘以10亿美元；D．左移支出乘数乘以10亿美元。 2、假定货币供给量和价格水平不变，货币需求为收入和利率的函数，则收入增加时：(). A．货币需求增加，利率上升；B．货币需求增加，利率下降； C．货币需求减少，利率上升；D．货币需求减少，利率下降。 3、扩张性财政政策对经济的影响是：(). A、缓和了经济萧条但增加了政府的债务； B、缓和了萧条也减轻了政府债务； C、加剧了通货膨胀但减轻了政府债务； D、缓和了通货膨胀但增加了政府债务。 4、市场利率提高，银行的准备金会：() A、增加； B、减少； C、不变； D、以上几种情况都有可能。 5、中央银行在公开市场上卖出政府债券是企图（）. A、收集一笔资金帮助政府弥补财政赤字； B、减少商业银行在中央银行的存款； C、减少流通中基础货币以紧缩货币供给； D、通过买卖债券获取差价利益。 6、总需求曲线向右上方移动的原因是（）。 A、政府支出的增加 B、政府支出的减少 C、私人投资的减少 D、消费的减少 7、货币供给(M1)大致等于(). A、公众持有的通货 B、公众持有的通货加上活期存款 、C公众持有的通货加上银行准备金D、公众持有的通货加上银行存款 8、总需求曲线()。 A、当其他条件不变，政府支出减少时会右移 B、当其他条件不变，价格水平上升时会左移 C、当其他条件不变，税收减少时会左移 D、当其他条件不变，名义货币供给增加时会右移

地理2011年新版七年级下册活动题答案 第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节位置和范围 【雄踞东方的大洲】 1、北美洲主要位于北半球、西半球 2、北美洲北部约达北纬81°，南部达北纬10°，经度位置在西经170°至西经20°之间。 3、北美洲西北隔白令海峡与亚洲相望，东北隔海与欧洲相望，南以巴拿马运河与南美洲为界；西邻太平洋，东临大西洋。 【世界第一大洲】 1、可以从面积，以及南北距离、东西距离等角度说明范围大小；可以从所跨的维度范围，说明其纬度位置和南北范围。 2、列表比较

第二节自然环境 【地势起伏大，长河众多】 1、（1）海岸山脉、内华达山脉和落基山脉纵列于北美洲西部，海拔在1000米以上；大平原和密西西比河平原位于北美洲中部，海拔在1000米以下；拉布拉多高原和阿巴拉契亚山脉位于北美洲东部，大部分海拔在1000米以下。 （2）根据北美洲的地形分布，按照“相对一致、空间上连续”的原则，可将北美洲分成东西排列的三大纵列带，即西部高峻的山地、高原，中部宽广的平原，东部低矮的山地、高原。 （3）东西高，中部低。 2、（1）密西西比河的干流大致是由北向南注入墨西哥湾，它的主要支流分布于干流西侧的大多是由西北向东南流，分布于干流东侧的则是由东北向西南流。 （2）水往低处流。地形的高低起伏决定了河流的流向；流域中地形区的分布决定了干流及其支流的流向。 【复杂的气候】 1、北美洲的主要气候类型有热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候；亚热带湿润气候、温带大陆性气候、地中海气候、温带海洋性气候；寒带气候；高原山地气候。其中分布最广的是温带大陆性气候，它遍布北美大陆除北部、东南部、西部沿海的绝大部分地区。

第一章 1．宏观经济学的研究对象是什么它与微观经济学有什么区别 答：宏观经济学以整个国民经济活动作为研究对象，即以国内生产总值、国内生产净值和国民收入的变动及就业、经济周期波动、通货膨胀、财政与金融、经济增长等等之间的关系作为研究对象。微观和宏观的区别在于： ａ研究对象不同；宏观的研究是整个国民经济的经济行为，微观研究的是个体经济行为。ｂ研究主题不同：宏观是资源利用以至充分就业；微观是资源配置最终到效用最大化。ｃ中心理论不同：宏观是国民收入决定理论；微观是价格理论。 2、宏观经济学的研究方法是什么 答：（1）三市场划分：宏观经济学把一个经济体系中的所有市场综合为三个市场：金融市场，产品和服务市场，以及要素市场。（2）行为主体的划分：宏观经济学将行为主体主要分为：家庭、企业和政府。（3）总量分析方法。在宏观经济分析中，家庭和企业并不是作为分散决策的个体单位选择存在，而是最为一个统一的行动的总体存在。宏观经济学把家庭和企业作为个别的选者行为加总，研究他们总体的选择行为，这就是总量分析。（4）以微观经济分析为基础。宏观经济学分析建立在微观经济主体行为分析基础上 4、宏观经济政策的主要治理对象是什么 答：宏观经济政策的主要治理对象是：失业和通货膨胀。失业为实际变量，通货膨胀为名义变量。 5、什么是GDP和GNP它们之间的差别在什么地方 答：GDP是指一定时期内（通常是一年）一国境内所生产的全部最终产品和服务的价值总和。GNP是指一国公民在一定时期内所产出的全部最终产品和服务的价值总和。两者的差别：（1）GDP是个地域概念而GNP是个国民概念；（2）GNP衡量的是一国公民的总收入，而不管其收入是从国内还是从国外获取的；GDP衡量的是一国国境内所有产出的总价值，而不管其所有者是本国公民还是外国公民。 第二章 1、试述国民生产总值（GNP）、国民生产净值（NNP）、国民收入（NI）、个人收入（PI）、和个人可支配收入（DPI）之间的关系。 答：国民生产净值（NNP）=国民生产总值（GNP）-折旧 国民收入（NI）=劳动收入+业主收入+租金收入+企业利润+净利息收入 个人收入（PI）=国民收入（NI）-公司利润-社会保障金+政府转移支付+红利+利息调整个人可支配收入（DPI）=个人收入（PI）-个人所得税-非税性支付2．试述名义GDP和实际GDP的区别，为什么估计一个国家的经济增长状况是通常使用实际GDP 答：名义GDP是以当年市场价格（现期价格）来测算的国内生产总值。实际GDP是以不变价格，即用过去某一年（称为基年）的价格为标准的国内生产总值。名义GDP和实际GDP两者之间最主要的区别是计算时使用的价格不同。实际GDP反映了真实的经济水平面，实际GDP的变动剔除了名义GDP中的价格变动因素，它能够准确地反映一国实际产量的变化 预测GDP数值通常使用实际GDP，因为它可以衡量两个不同时期经济中的物质产量的变化。实际GDP的变动剔除了名义GDP中的价格变动因素，它能准确地反映一国实际产量的变化。因此估计一个国家的经济增长状况是通常使用实际GDP.