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财务管理专业、会计专业分别更名为“大数据与财务管理”专业、“大数据与会计”专业;财政专业、税务专业合并更名为“财税大数据应用”专业……近日,教育部公布《职业教育专业目录(2021年)》,其中,财经类专业大多都向“大数据”转型。 “十四五”规划纲要中提到,迎接数字时代,激活数据要素潜能,推进网络强国建设,加快建设数字经济、数字社会、数字政府,以数字化转型整体驱动生产方式、生活方式和治理方式变革。数字化技术的飞速发展,对会计人员应具备的专业知识、技能提出了新的要求,以高素质、强技能、会创新人才输出为目的的人才培养模式变革时代正在到来,高校大数据财会人才培养方案及专业课程模式也亟需转型创新。 适应新时代发展,专业及课程升级刻不容缓未来企业所需会计人员将向数据挖掘师、数据分析师和数据结构师发展,财会人员要从业务大数据中,获取信息、挖掘价值,为企业决策提供最有力、最权威、最核心的信息。财会专业亟须转型升级,高校要抓准会计教育内在规律,在与企业合作育人过程中注重新方法、新技术、新场景的引入,培养符合市场需求的综合性财会人才。云南经济管理学院在专业升级道路上位于前列,与金蝶共建大数据会计班,基于金蝶及其680余万家企业客户的岗位、职业能力需求定向化培养,面向企业培养大数据会计岗位能力专业人才。校企双方致力于培养新时代智能财务人才,共同修订本专业的人才培养方案,在人才培养目标,课程设置与学时学分、实践教学环节等内容作了充分的研讨与实践。金蝶依托在产品、技术研发及企业服务经验积累,基于学院和专业建设需要,搭建相匹配的实训实践课程,显著提升学生的创新思辨能力和复合应用能力,通过强大的课程转化能力,帮助学生构建起大数据会计的专业知识技能体系,并在专业领域进行突破与超越,提高综合竞争力。全面完善人才培养方案,提升人才培养能力专业更名说明了新时代大数据的重要性、紧迫性和必要性,当前高校人才培养目标为既懂技术又懂会计的新型复合型人才,能够利用这些技术进行大数据分析,搭建大数据分析系统,为企业决策提供高质量决策信息。院校在修订完善人才培养方案时,应深入开展市场调研,分析大数据技术财务岗位的职业能力需求,通过新增、整合大数据与财务的相关课程,梳理和确定教学内容,从而构建大数据财会课程体系及人才培养方案。金蝶一直致力于帮助高校构建适应产业需求的人才培养方案,以适应职业岗位发展对人才的需要为目标,以职业岗位能力需求为主线,设计学生的知识、能力、素质结构,制定人才培养方案。将产业的理念、技术、资源整合到高校的人才培养、实践条件建设、专业共建、课程合作等合作内容中,助力产教融合校企合作,满足产业对人才和创新的需求。
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