浅谈高中英语人物传记类阅读教学策略

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323

作者：

范景

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摘要：

人物传记是高中英语常见的文章类型.作为记叙文的一种,它包含时间、地点、人物、事件等要素,以时间的先后或事件的发展为主线,通过具体事件的描述,表现人物的性格特征或伟大精神. 教师在解读这类文本时,应该突出三个层面:写了什么,怎么写的,为何而写.文本的题材往往会告知读者文本的内容以及作者的感情倾向,即"写了什么"和"为何而写";而把握文本的体裁,就可以理清文本的脉络,即"怎么写".因此,只有正确把握文本的题材和体裁,才能真正确定教学的重点,迈出有效阅读教学的第一步.下面,笔者结合上海新世纪教材高一上Unit 2 Michelangelo这一课的教学设计谈谈具体的做法.

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年份：

2016