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五步拳说课教案

2023-09-17 22:14| 来源: 网络整理| 查看: 265

五步拳说课教案

合川区双槐镇三觉小学:庹恩涛

一、指导思想

根据新课程标准和教材的要求,以“健康

学习武术的兴趣,进而提高学生运动技术水平,促进全面发展。

四、教学目标

1、认知目标:掌握五步拳动作名称、顺序和组合路线,提高动作连贯性,培养学生武术兴趣,发展肢体能力和节奏感。

2、技能目标:通过观图、模仿、互帮、互学、互纠等学习方法不断提高学生的学、练和探究能力。

3、情感目标:激发学生学习武术的热情,提高其运动参与的意识。树立学生练习武术的自信心,逐步培养学生自主锻炼的意识。

五、教学重点:提膝仆步穿掌——虚步挑掌

教学难点:动作路线清晰、手型、步伐正确到位

六、教法

根据新课程的理念,充分考虑小学生年龄特点,遵循学生的认知规律,在教学方法上,采用以下几种方法:

1、采用情境教学法,以“男儿当自强”为伴奏音乐,带领学生完成基本手型及简单动作组合的武术热身操。

2、采用直观教学法,向学生展示五步拳套路动作的图片。

3、采用分层教学法,通过讲解示范方法来让学生学习单个动作,并过渡到两个以上的组合动作和整套动作。

4、运用口令提示法进行集体完整演练,并在演练过程中及时发现问题并纠错。

5、采用小群体练习,在小组练习过程中,老师采取集体纠错和个别纠错相结合的形式完善学生动作,提高学生技能水平。

七、学法

本课主要在教师启发引导下,调动学生积极性,在学法上主要采

用:模仿尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法、展示法、评价法。首先让学生在模仿尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中,通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领,理解含义。最后通过集体表演、个人展示相结合,解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习,提高学习的自主性。

八、课的特色与创新

1、以情境导入课堂学习,激发学生学习热情,培养学生学习兴趣。

2、小群体学习

分组小群体内部合作学习,教师辅导的形式,是本课学习的主要组织形式。学生自主完成学习任务的探究式学习,组内学生互助学习是学生学习的主要方式。

3、给学生自主学习和展示自我的时间和舞台,进行小群体和个人表演,增强学生自信心,培养学生勇于展现自己的能力和勇气。教师积极引导和鼓励学生探究活动,让学生体验到成功的快乐。

九、教学过程

(一)开始部分(2′)

课堂常规:学生成四列横队站立,整队集合清点人数,师生问好,宣布课堂内容。

要求:(1)站队要快、静、齐;(2)精神饱满。

(二)准备部分(4')

武术热身操,以“男儿当自强”为伴奏音乐,带领学生完成基本手型及简单动作组合的武术热身操。(武术热身操是为了激发学生对

武术的兴趣,引导学生进入学武情境,调动学生学习热情。)

(三)基本部分(30')

1、复习武术基本手型与步伐(3')

教师通过口令提示,肢体指挥让学生进行集体练习。 要求:动作整齐有力度。

2、学习五步拳动作

(1)教师完整示范五步拳套路,给学生建立一个完整动作表象。(1')

(2)学生观摩五步拳套路图片,让学生建立直观动作印象。(2') (3)教师逐个示范五步拳动作,同时讲解动作名称和动作要领;结合分解示范,边讲解边练习进行。学生边看边听边模仿教师的动作。让学生熟记每个动作名称和顺序(①预备式②拗弓步冲拳③弹腿冲拳④马步架打⑤歇步盖打⑥提膝仆步穿掌⑦虚步挑掌 ⑧收式)。在练习中先慢后快,理解加模仿,回忆加巩固,先分个进行,再两个或多个组合练习,逐步达到完整练习。(12') (4)学生对每个动作基本掌握之后在教师的口令提示下进行集体练习,教师观察学生的掌握情况,发现练习过程中的问题点并及时纠错。(易犯错误一:提膝仆步穿掌,提膝与穿掌不完全一致,仆步穿掌两臂穿掌动作不一致;纠正方法:支撑腿与右臂充分伸直,穿掌时两臂要成一条线。易犯错误二:虚步挑掌,上体前倾,两腿虚实不分,高虚步不稳;纠正方法:上动要快,当虚步挑掌时两腿左实右虚,挺胸塌腰,重心落右腿上。)(4')

(5)采取小群体练习,分成8个小组,并指定小组长,教师巡回指导纠正错误并在组内进行展示评价,学生利用同伴的展示、互评、探讨和教师的讲解,纠正动作,提高技能水平。(5')

(6)教师引导学生集体完整演练,并组织小群体展示和个人展示进行比较学习效果,展示学生自我魅力,组织评价与分析,并纠正错误的动作掌握正确技术动作,巩固技术正确形成。(3')

(四)结束部分(4')

1、放松练习

在歌曲《让我们荡起双桨》的伴奏下跟随教师做放松练习,从而恢复生理、心理负荷,使身心得到放松。

2、课堂小结,表扬鼓励;师生互再见!

十、场地器材

1、场地:篮球场一块;

2、器材:录音机1台、挂图8幅、磁带2盒。

十一、预计效果

1、平均心律:110—120次/分左右。

2、全课密度:40%—50%左右。

《五步拳》教案

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五步拳 说课稿

五步拳拳谱

五步拳说课稿

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五步拳教学图解

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