人教版二年级数学下册课程目标及教材分析

二年级数学下册课程目标及单元教材分析

一、课程目标:

数据收集整理

了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述与分析的

过程;会用简单的方法收集与整理数据,认识条形统计图与简

单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进

行简单的分析。

数与代数:

1.认识计数单位“百”与“千”,知道相邻两个计数单位

之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的

数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号与

词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。

2.会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整

千数加、减法,会进行几百、几十加、减几百几十的计算,并

能结合实际进行估计。

3.知道除法的含义,除法算式中各部分名称,乘法与除法

的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。

4.初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出

问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在

解决问题中使用小括号,会在解决问题中使用小括号。

图形的运动：

1.初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图

形沿水平方向或竖直方向平移。

2.会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现与

欣赏数学美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。

量的计量:

认识质量单位克与千克,初步建立1克与1千克的质

量观念,知道1千克=1000克。

数学广角——推理

1.简单的推理

2.列的变化规律

二、教学内容

本册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形

的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以

内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数

学实践活动小小设计师等。

第一单元数据收集整理

本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体

验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方

法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统

计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意

义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用

和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说

话的态度。

第二单元表内除法（一）

本单元的学习内容是认识表内除法，包括平均分、除法

的初步认识，用2～6的乘法口诀求商，让学生体会除法运

算的意义。这是学习除法计算的开始，是今后学习表内除法

（二）以及学习多位数除法的基础。

第三单元图形的运动（一）

本单元包括三部分内容：认识轴对称、平移和旋转、剪

一剪等。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对

于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着

不可忽视的作用。教师应该充分利用学生已有的生活经验，

随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边

的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学

的重要性。

第四单元表内除法（二）

表内除法（二）是在学习用2～6的乘法口诀求商的基

础上，继续学习用7～9的乘法口诀求商。本单元的学习属

于《数学课程标准》中“数与代数”领域的内容，在《数学

课程标准》第一学段中起着承上启下的作用。首先是对表内

除法（一）单元除法意义的巩固，其次是为三年级学习“多

位数除以一位数”的除法做好知识储备。着重让学生在熟练

掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算

技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。

第五单元混合运算

本单元学习简单的四则混合运算，包括只含同一级的混

合运算，含有两级的混合运算，含有小括号的混合运算以及

用综合算式解决两步计算的实际问题。在教学过程中结合具

体情境，体验运算顺序规定的合理性，帮助学生理解应该先

算什么，再算什么。解决问题主要是将两步计算的应用题，

转化成混合运算的应用题，运用括号，能使列出的综合算式

与实际问题中的数量关系