【最全解读】乐高、机器人、少儿编程的区别，孩子到底应该怎么学？

砖块搭建类乐高最大的特点是——静态搭建，不能动。

一般孩子在砖块搭建玩熟之后，就可以慢慢接触机械搭建了。

汽车、火车、变形金刚、飞机之类主题的积木属于机械搭建类；

机械搭建类乐高最大特点是:能简单地、重复地动。

例如下面这台挖掘机，它能前进、后退，挖掘机的手臂也能上下灵活地摆动。

机械搭建会用到梁、轴、销、轮子、齿轮、马达、控制器等器件，背后还涉及到很多机械、物理原理。

比如下面这个货物升降机的搭建，就运用了轴套、蜗杆、滑轮、绳子等。搭建好后，观察滑轮运动的方向，也可以对比滑轮结构和蜗杆结构的区别——滑轮结构中，如果松手，货物有可能掉落，加上蜗杆结构后，悬空的货物还会掉落吗？这些观察和思考，就是普通的砖块搭建给不到孩子的。

可以看到，机械搭建的成果，比如这个“货物升降机”，实际上就是一个具备行动能力，但还没有“大脑”的“机器人”了。

这时再加上控制器，各种传感器，用编程的方式来控制“机器人”的行为，就是我们常说的机器人编程。

温馨提示：如果你计划让孩子学习编程、机器人，机械搭建是必不可少的基础，而且，这个基础要打得很扎实！

说白了，就是硬件——机械搭建，软件——少儿编程，硬件、软件结合起来，就是机器人了！

机器人有很多种，比如WRO（国际奥林匹克机器人大赛），是用的氪系列的机器人；FLL（FIRST乐高联赛）使用的乐高机器人了。

不管用什么材料，只要它本身是一个有行动能力的载体，而且可以通过编程控制它的行为，则都算是机器人。

所以，学机器人是包括了“机械搭建”和“编程”这两部分的。

机器人编程的目的是让孩子通过给定的零件，进行组装、搭建，然后通过编写程序，让机器人包含的各种功能模块动起来，实现对机器人的控制。

比如上图的机EV3颜色分拣机，控制它的手臂，执行颜色分拣动作，再把不同的颜色块分开放在不同的杯子里。关于怎么让它识别颜色、移动、放下等等，这些都是前期编程为了满足机器人功能的前提而设计。

机器人编程最大的特点是——受限于机器人本身的功能，通过编程来控制。机器人编程侧重机器人编程知识应用，是少儿编程的一个重要分支领域。

目前，世界各国约有8000000+的孩子在学习编程，很多国家从小学开始设立了少儿编程课，并定为必修课。

常见的少儿编程包含Scratch、Python二个板块：

「 Scratch 」

Scratch是一款由麻省理工学院设计开发的培养学生的创新力、系统思维和协作的少儿编程工具。

使用者可以不认识英文单词,不会使用键盘，不用记住大量的编程语句。

只构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可了。

「 Python 」

人工智能时代的宠儿，大数据与机器学习的必备语言，简洁，优雅，强大。

Python被列入全国计算机等级考试二级范围。

Python被称为胶水语言,语法结构精炼,将思维可视化,阅读良好的Python程序自然得如如同读英语一般。

少儿编程是一门很综合的学科，它不仅可以提高孩子的数学思维和逻辑思维能力，让孩子更聪明，同时还能提高孩子解决问题、抽象逻辑思维能力、专注力、分析问题、试错的能力，养成严谨的习惯。

编程是能够把抽象思维转化为具体思维最好的载体，编程的核心就是通过分析问题最终解决问题。

乐高、机器人、少儿编程怎么选

那再回到开篇所提的问题，乐高、机器人、少儿编程该怎么选？最关键的看孩子兴趣和是否符合孩子该年龄段的学习需求。

孩子刚开始接触编程，建议从拖拽式的编程语言开始，难度低，上手快，孩子会比较感兴趣，一般5-6岁左右的孩子就可以开始；

当孩子学到一定程度（不一定需要按年龄来划分，只要孩子觉得拖拽式不能清爽地表达他想要的逻辑时），就可以转为更加专业的，需要手动写代码的编程语言了。

小河码机器人

小河码机器人，中国500强企业、香港上市公司伟仕佳杰旗下教育品牌，专注为3-16岁的青少儿提供机器人编程教育。

课程由清华、北大、港大课研团队自主研发而成，实行进阶式教学模式；

学龄前采用国际最广泛的乐高DUPLO大颗粒教育体系；其中就包括了砖块搭建类和机械搭建类。培养孩子手脑协作能力，发展专注力、想象力、创造力及逻辑思维等综合能力。

当孩子学到一定程度，可以进阶到乐高机器人，这个体系的课程就包括了机械搭建和编程两部分。比如wedo、EV3机器人编程启蒙。

如果想让孩子在“机器人编程”后继续“深造”，孩子可接受更系统的编程语言，在小河码机器人从scratch编程到Python、 C/C++、HTML及JAVA等多层级课程。

接触人工智能就从少儿编程启蒙吧～信息科技革命给世界带来了翻天覆地的变化，互联网、大数据、人工智能等新兴信息技术与教育教学的融合，正在驱动一场新的教育变革。

教育部已积极推动发展中小学编程教育，由此可见，编程和中小学教育结合是大势所趋，势在必行。从小培养孩子们的编程素养，提升学生们的信息素养，为科技强国梦源源不断输出人才，为国家的人工智能发展培育种子力量！返回搜狐，查看更多