中班美术优质课教案《设计台灯造型》

　　【活动目标】 　　1、通过欣赏，感受台灯造型的丰富和多样。 　　2、在了解台灯基本构成的基础上，尝试设计不同造型的台灯。 　　3、努力做到有自己的构思创意，愿意表达自己作品设计的独特之处。

　　【活动准备】 　　1、幼儿观察过自己家中台灯的形态，了解台灯的一些基本知识；用数码照相机将自己或朋友家中的台灯拍摄下来做对比观察；尝试画出自己家中的台灯。 　　2、师幼共同收集台灯的图片，实物台灯一个。 　　3、水彩笔，作业纸，人手一份。

　　【活动过程】 　　1、出示实物台灯，引导幼儿了解台灯的基本构造。 　　师：这是什么？它有什么作用呢？（照明，也可以起到美化和装饰房间的作用）我们一起看看它是什么样子的。 　　2、出示图片，引导幼儿感受台灯造型的丰富和多样。 　　（1）教师带领幼儿大致浏览所有台灯的图片。 　　师：老师带来了很多台灯的图片，我们一起来看看，都有些什么样子台灯？ 　　（2）教师重点引导幼儿欣赏造型突出、别具一格的台灯。 　　师：这盏灯的上面是什么样子的？中间是什么样子的？下面呢？整体像什么？给你什么感觉？你最喜欢它的哪里？为什么？ 　　3、收起图片，引导幼儿回忆并两两交流： 　　师：欣赏了这么多的台灯，闭上眼睛想一想，哪一盏灯给你的印象最深？为什么你最喜欢它呢？和你的好朋友说一说。 　　4、幼儿大胆设计，教师个别指导。 　　（1）交代任务、设置情境。 　　师：天黑了，小朋友有点看不清了，他想要一盏又明亮又漂亮的灯，请你来为他设计吧，把他的房间变得又亮又美！ 　　（2）引导幼儿对自己的设计做大胆想象。 　　师：你想设计一盏什么样的灯？整体给人什么感觉？是什么材质的？有没有灯罩？是什么样的灯罩？灯柱是细的、粗的、弯的、直的？底座是简单的还是比较复杂的？ 　　（3）幼儿操作，教师指导。 　　师：请你将彩色的台灯画在画面的中间，下端铺上黑白装饰画效果的桌布。 　　5、展示作品，师幼互评。 　　师：你最喜欢哪一盏灯？为什么？

　　【活动建议】 　　☆活动延伸：可以在绘画台灯的基础上继续绘画吊灯。 　　☆区角活动：美术区：收集不同的纸盒、塑料袋等，提供给幼儿制作简单的台灯外形。 　　☆环境创设：给娃娃家提供幼儿制作的灯。 　　☆家园共育 　　①与幼儿共同搜集图片或者照片，帮助幼儿丰富灯饰的种类和形态。 　　②开展亲子活动，请家长在日常带幼儿逛超市的时候，认识灯泡及节能灯，了解节能灯的用途。 　　③在家长的帮助下，进行相关知识的学习，如电的正、负极和电的安全使用等。