不断向深地思辨

        国辩队简介：

 香港中文大学（深圳）国语辩论队（以下简称“国辩队”）自建校伊始便与学校一同成长，参加大湾区各项大型赛事以及华语辩论世界杯、国际华语辩论邀请赛、世界华语辩论锦标赛等国际赛事，已获得诸多奖项：

  2018年深圳高校赛 冠军

  2018年南方杯辩论锦标赛 亚军

  2018年华语辩论邀请赛 资格赛八强

  2022年华语辩论世界杯深圳赛区 冠军

  2022年深圳市“菖蒲杯”青年学子辩论赛 高校组冠军/总冠军

        受访队员简介：

 沈乐遥 2020级 人文社科学院 祥波书院 四辩

 刘先骐 2020级 人文社科学院研究生 逸夫书院 三四辩

 张婉婷 2020级 经管学院 祥波书院 三四辩

 段一好 2021级 人文社科学院 思廷书院 一三辩

国辩队合影 

 2022年5月，国辩队以5场全胜的好成绩荣获华语辩论世界杯深圳赛区冠军；同时，刘先骐同学获得“全程最佳辩手”称号，沈乐遥、狄寅峰、张昕瞳同学获得“单场最佳辩手”称号。

       在本次专访中，我们将走进这支素质过硬的队伍，感受理性、严谨的辩论精神，倾听队员们的心声。

        在磨砺中进取

 2022年5月，国辩队在期末周踏上了华语辩论世界杯深圳赛区的征途。原计划是每场都有1至2位老队员带领新队员，但是队员们的学业繁重、考试交叉，几经协商，只能采用“谁有空谁参加”的经济性原则。因此，队里总共只派出8位同学参加5场比赛，平均每人参加2.5场。老队长刘先骐更是“劳模”，全勤参赛。

 队员们既要兼顾学业又要准备比赛，个中辛苦不言而喻：团队讨论一般从晚上10点左右开始，结束后需要各自整理回顾，这时往往早已过零点，压缩睡眠时间是常态。不过，这样辛苦的经历悄然改善着队员们的学习和生活习惯。紧张的赛程可以提高备赛效率——队员们最大化地利用了空余时间，将原本花费在浏览信息等琐事中的时间留给更重要的辩论赛。于是，大家讨论半小时至一小时就能确定很好的论点，这样的速度是从前难以想象的。

 对于沈乐遥而言，辩论赛促使她改善了学习习惯：如果在平时就定期进行复习、分阶段巩固知识、合理利用碎片化时间，就能对课业更有掌控感；把课业问题拖延至期末周解决，只会让日程安排更缺乏条理。她认为，辩论赛也可以作为思维的调剂，并不会挤占大量学习时间，“可利用的时间比我想象的更多”。除了时间管理，她还分享了其他收获：提高对信息的甄别能力，判断、挑选出相对有效的信息；独立写完攻防文件，学会全面思考、预判各种可能受到的攻击与回应方式。有限的时间条件迫使她学习新技能，摸索着如何在极其高强度的比赛中不断调整状态，对抗压力与负面情绪的干扰，同时准备新一轮的辩题。

国辩队参加华语辩论世界杯深圳赛区的比赛

 近两年，包括华语辩论世界杯在内的众多大型赛事都在线上举行，优点是节省交通时间、不受地点限制，而不利因素也十分明显。首先是比赛氛围的缺失与体验感的下降：从前在线下，队员们能直面对手和观众，受到现场氛围的感染，更容易触发“灵光乍现的瞬间”，使他们产生更多灵感，从而表现得更好。而如今，辩手独自坐在电脑前，面对屏幕上的文档和显示讲话者的小窗格，视觉与听觉无法完全同步接收信息，很容易使反应变慢、注意力分散。其次，同队成员之间的沟通更加不便：原本只需在队友耳边叮嘱，或通过眼神交流快速意会，在线上却需要随时关注微信聊天框，也难免被无关信息打扰。面对这些新的挑战，队员们正努力适应，积累经验，通过加强练习来解决设备操作、队友配合等问题，思考如何在“云辩论”环境中把想法更好地诠释给他人。

 为了提升团队实力，国辩队采取了一系列有效的训练方法。在“以老带新”的机制下，一位学长或学姐辅导4至5位新生，每周围绕一个小专题或技术动作进行讲解。全队也会共同观看经典的辩论赛，选取重点部分，由老队员分析此处的优缺点。同时，国辩队积极落实“以赛代练”的方法，每周五举办队内赛，也鼓励队员积极参加校内、校外比赛。在准备大型比赛时，队里还会设立资料组，该组成员负责帮助参赛队员查找文献，提取数据和权威观点。

 队员之间的配合度是影响团队实力的重要因素，而配合度是在日常练习中培养、在备赛中深化，最终在比赛时展现的。赛前讨论时，意见不统一的情况常常出现，队员们或各让一步、修改框架、提取各观点的相似处，或深入讨论、选取便于求证和拓展的部分，又或者直接展开激烈的队内辩论来争取说服对方。在刘先骐看来，“让四个想法各异的人在赛前统一想法”，是辩论的魅力之一。偶尔，新老队员们会因为备赛的习惯、节奏不同而产生误解和摩擦。这时，队长会及时与他们进行交流，建议习惯了快速备赛的新队员适应团队节奏、积极参与研讨，提前共享个人观点与补充材料，展现自己对比赛的重视程度；劝导老队员放松状态，信任新队员。最终，队员们得以化解矛盾，继续积极配合。在比赛中，同队的四位队员必须熟悉各自的攻防和战场，熟悉赛前准备的材料，互相帮助填补漏洞、回应质疑。谈起队友间的合作，沈乐遥十分自豪：“我的队友们始终严谨地对待辩论赛，秉持着‘符合逻辑，说服自己’的态度，重视从比赛中学习到的东西，而不是单纯的输赢。如果四个人的备赛、参赛氛围非常好，我就能享受整个比赛过程，不论结果如何。”

        在思辨中成长

 学习与锻炼，是辩论赛带给沈乐遥的重要意义。她曾经怀疑自己不适合辩论、不擅长捕捉他人的话语漏洞，是与队友的交流解开了她的困惑。“那位朋友输了模辩，却没有特别沮丧，反而来开导我，让我看清辩论给自己带来的影响，而不是把自己贡献给‘赢得比赛’这件事情。于是我意识到，只要能从中得到锻炼和成长，就是有意义的。例如，对一个看似混乱的局面拥有掌控力、凭自己的力量扭转局面的过程，就能让我感到快乐。”

 辩论也是走出舒适区、从另一个角度进行深入学习的过程。在辩手的心证（个人立场）与持方相悖时，如何发挥出色，是留给辩手的一项挑战。对此，沈乐遥给出了答案：“我曾经分到过‘梁祝式的爱情才是真爱’这一持方，与自身的观念相反。于是我和团队查阅各种版本的古文原文、戏曲，进行大量的对比分析，发现‘爱情可以冲破客观的外在束缚’这一突破口，又从‘爱的多面性’拓展，找到更多依据。其实，我在思考和心证相反的观点时，会发现那些自认为熟悉的、似乎可以直接下定论的观点，未必真的天衣无缝、完全值得坚持。辩手在场上说的任何话都不代表自己，而是为了扮演好‘辩手’的角色。如果每次都能被分到心仪的持方，就只是输出已有的观念，无法得到更大的锻炼。”

 谈及坚持参加辩论赛的动力，沈乐遥认为，“辩论队里的人们”是最大的因素。“他们给予我极大的情感支持，像云朵一样在我即将坠落时托住我。每次遇到问题，学长学姐都会教给我切实可行的解决方法，甚至直接做我的一对一陪练，为我讲解技术；在管理方面遇到难题时，国辩队教练宋教授耐心地开导我、给予我一些建议；队里有一个生日记录表，由指定的一位同学在群里带领大家给当天过生日的寿星发送祝福；如果学业等压力过大，我们允许队员休假，调整完毕再回来比赛。”在这个“云朵遍布”的团队，每位成员都能在辩论技能精进的道路上收获友谊，回馈关怀。

 “国辩队不仅仅关注输赢，更关注着给队员们创造更好的体验。”沈乐遥说。我们期待着国辩队再创佳绩，将这份对于辩论的热爱传播至更广阔的天地。

2022年华语辩论世界杯深圳赛区冠军

 除了沈乐遥以外，另外三位队员刘先骐、张婉婷和段一好也分享了他们与国辩队的故事，以下是学生记者和队员们的对话。

        学生记者：你加入国辩队的初衷是什么？

 刘先骐：延续一种习惯和责任。我在本科期间就一直带领校队参加辩论赛，承担领导者的角色，训练与比赛早已成为课余生活中不可或缺的一部分。来到香港中文大学（深圳）读研以后，我离开了原来的队伍，面对日程表上的空缺，内心依然希望把参赛这一“习惯”延续下去，力争奖项。

 刘先骐（左一）参加第八届深圳高校青年学子辩论邀请赛

 张婉婷：以前从未接触过辩论赛，非常想尝试参与这项竞技性极强的比赛。同时，我希望在国辩队学到更多知识、提升辩论技能，所以坚定地参加了新队员选拔比赛。

 段一好：2018年华语辩论世界杯的决赛惊艳了我。当时，詹青云是最打动我的选手，她至臻的立论、清晰的逻辑和形象的语言表现令我耳目一新。她陈述的“青年人拓宽自己人生边界的可能，是在拓宽这个世界价值判断的可能”也引起了我的共鸣，让我认识到在辩论赛中可以进行思想的争锋和价值观的严肃探讨。

        学生记者：请分享让你印象最深刻的一个辩题。

 张婉婷： “杀死机器人士兵是否道德”，来自我大一入队前的最后一场选拔赛。当时，我和好朋友一起组队，团队氛围、备赛状态都很好。虽然我们离冠军只有一步之遥，倍感遗憾，但是我找到了一个理想的打辩论的氛围，获得了极佳的参赛体验感，也第一次拿到了“最佳辩手”称号，还是有很大的收获的。

张婉婷（左二）参与校内赛

        （以下两个辩题分别出自2019年、2021年的深圳读书月辩论赛，它属于开放性比赛。）

 刘先骐： “生活中应不应该注重仪式感”。当时有许多市民驻足旁听，十分关注比赛，赛场的氛围十分浓厚。当时，半年未参赛的我正借助校外赛进行“康复训练”，整个团队也处于适应和重建的阶段。我们一边适应比赛环境，一边重新思考获胜的战术、方法，了解听众对辩论的接受度和接受方式。

 段一好： “年轻人可不可以躺平”。我看到台下有许多长辈带着孩子观看我们辩论，于是更深刻地意识到，辩论赛不只是一场思辨的游戏，更是一个传播观点、和观看者进行交流的机会。我们是带着一定的社会责任在进行表达，所以更要直面当下、慎重选题、理性表达。

        学生记者：在你心中，一位理想的辩手应该具备什么能力或素质？

 刘先骐：把自己的想法清晰地传递给他人。辩论有两个方面，一个是内容，一个是技术。擅长表达的辩手会倾向于内容方面的输出，给这个题目赋予他独特的思考。我认为辩论的内容比技术更重要。如果没有实质性的内容和自己的思想，只进行技术上的操作，比赛的观赏性就会降低。辩论的核心价值在于诠释，在于“每个人对辩题的看法是什么样”，以及“能不能把看法展现给别人”，并且力求全面具体地表述。

刘先骐（后排）参加2022年深圳市“菖蒲杯”青年学子辩论赛

张婉婷：兼具表达能力和思考能力。表达能力是对辩手的基础要求。如果表达能力足够好，即使其他方面没有优势，也可以通过队友协作来弥补。往下再挖一层，就是思考能力。有深度的论点、论证的形成，都需要一定的判断能力，而判断来源于辩手自己深入的思考。许多著名的辩手都会有自己的辩论风格，这就源于他们思考问题的视角，以及能在一个问题里找到合适的切入点，获得更好的解析。

段一好：直面事物的本质。一位理想的辩手应该对辩题产生深刻的思考，在辩题中尽可能地发掘每一个事物的实质，仅仅使用逻辑上的诡辩、无价值的空话和套路来辩论可以说是不负责任的表现，即使获胜也很难有太大的价值。

        学生记者：有人认为辩论的意义不是求胜，而是求知，通过不同立场探讨事物的本质，从而学习到更多。对于你而言，辩论最重要的意义是什么？

 张婉婷：找寻自我。“自我”可以是一个辩题下的持方和立场，更长远一点，就是“想要成为的人”。因为一个辩题底下可能有两种或更多种观点，不是非黑即白、对错分明的，评委判定胜利的标准就是逻辑自洽。就像人生，没有哪一个选择绝对正确，需要我们不断思考、向内和向外探索，然后找到自洽的观点。我们可能会身处摇摆的立场中，但不必一直想怎样才算“正确”，更重要的是走一条不让自己后悔的道路，找寻自己最真实的想法。

 段一好：消除误解，让事物模糊的定义更清晰。因为之前尝试阅读过维特根斯坦的《逻辑哲学论》，所以我对语言哲学抱有一些兴趣，对客观事实和语言命题之间的逻辑对应关系很比较留意。讨论辩题时，我们首先会追问“是什么”这个最关键的问题，例如追问“年轻人超前消费的现状是什么，什么是贸易保护主义，什么是中庸之道”。给每个具有多重意义的词下清晰的、符合当下现状的定义，消除歧义、达成共识，并使其具体化，在我看来是辩论的核心价值之一。其实这也是语言的意义，是实现社会大分工和提高劳动生产率的基础，是我们进行任何一项人类大规模合作的基石。

段一好（右二）参与校内赛 

        学生记者：喜欢国辩队的哪些地方？

 刘先骐：第一，国辩队有一个很完善的体系。部门分工明确，大家对于辩论、对于争取荣誉有一个共识。第二，国辩队是一个团结上进的队伍。站在参与者的角度，无论是积极的赛前准备、比赛中默契的配合，还是赛后的梳理总结、互相学习，都能体现每一个队员的责任心。入队3年，我们团队共同摸索出赢得比赛的方法、更好地诠释观点的方式，获得了3次校外赛冠军。

 张婉婷：国辩队给予我非比寻常的包容和归属感。我不但如愿学习到了各类专业的知识，而且结识了一群“可以认真讨论各种问题”的朋友。以前，周训结束后我们会组织饭局，从严肃的训练状态回到轻松愉快的生活状态，大家的关系也从对手、队友、评委转换成好朋友，自由地聊天。国辩队教练宋教授是一位可靠的前辈，对每一个队员的指导和关心不限于辩论领域，而是包括了我们的生活、学业。这个团队是一个温暖的家，能扫除我内心的孤独。

 段一好：国辩队是一个进行严肃讨论的地方，能让队员们思考并深入探究事物的更多面，了解各领域的专业知识，从历史文化、生物医疗，到税收政策、时政新闻，应有尽有。国辩队让我暂时走出自己的一方小天地，抬头仰望知识的浩瀚星空。

国辩队参加第七届深圳大学生思辨大赛

记者/戴一诺

编辑/温诗玥

主编/吴一鸣

网页编辑/沈愉涵